四年级上美术教学设计-我编斗笠送亲人-赣美版_第1页
四年级上美术教学设计-我编斗笠送亲人-赣美版_第2页
四年级上美术教学设计-我编斗笠送亲人-赣美版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上美术教学设计-我编斗笠送亲人-赣美版一、教学背景学校：江西省赣州市南康区第一小学班级：四年级（1）班学科：美术本次教学的主题为“我编斗笠送亲人”，内容来源于江西省教育厅发布的赣版美术教材。通过这个主题，希望让学生通过亲身实践来体验民俗文化，感悟传统文化的魅力，并培养学生的动手能力和创造力。二、教学目标进一步学习和认识中国传统文化，了解编织手工艺的技法方法和过程。提高学生的动手能力，培养学生细心、耐心、集中注意力的良好习惯。培养学生用具体形式表达思想和认识的能力，培养学生创新思维的能力。三、教学重点了解编织手工艺的技术方法和过程。运用编织技术制作斗笠。四、教学环节1.前期准备老师在教室里准备各种编织工具和材料，如：竹子、色绳、笔等；提前安排好学生的座位，让学生有更多的空间来编织作品；老师向学生介绍编织手工艺的技术方法和过程，引导学生了解斗笠的特点和功能。2.教学过程A.学习编织基础知识通过PPT展示，让学生了解编织工具和材料的名称和作用；让学生模拟手指缝合和穿针引线的动作，让他们掌握编织的基本技能；老师教授编织主要的技法，如：斜纹、平纹、提花、沉圆。B.编制斗笠第一步，让学生逐个操作，向老师请教，并适时纠正；第二步，老师对学生进行现场指导，让学生熟练掌握编织技法；第三步，将编织好的竹片上下对接，然后用铁丝固定，做出斗笠的形状；第四步，进行局部调整和美化，并按照实物翻照显示。3.教学总结通过这个主题的教学，学生通过亲身实践来体验民俗文化，感悟传统文化的魅力，并培养学生的动手能力和创造力。同时，学生在领略编织之美的过程中培养了耐心、细心和专注的好习惯。五、教学评估1.教师评估教师在教学过程中要观察学生的学习情况，制定相应的教学策略。通过观察、考试、作业等评估方式评估学生的学习成效。2.学生自评学生可以通过自行评估或交流讨论的方式，评估他们自己的学习情况，对自己的学习成效进行评价。六、教学反思与改进在教学过程中，对于一些学生来说，编织技法较难掌握，这需要教师加强不同层次学生的分组教学和个别辅导。实际上，学生针对原产品改进的PersonalBlogs应用并没有得到很好的应用，需要张贴更多相关的图片和文字来激发学生的学习兴趣。培养学生创新思维的过程中，需要老师引导和启发学生积极探索和思考，鼓励主动性和创造性。七、教学器材编织工具和材料（竹子、色绳、笔等）；教学软件：PPT。八、教学资源赣版美术教材；《民间编织》。九、教学小结本次教学主题为“我编斗笠送亲人”，让学生透过编织手工艺来了解中国传统文化，并通过实践

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论