Module3Unit9Adayonthefarm（教学设计）牛津上海版英语三年级下册

OxfordEnglish3BUnit9Animalsonthefarm(第一课时)一、教学内容分析本节课选自义务教育课程标准实验教科书上海版《牛津英语3B》Module3Unit9《Adayonthefarm》第一课时，本课以参观农场为题展开，介绍了农场里的动物。为了增强与学生之间的互动，增强教学的趣味性，本节课我选择了电子白板辅助教学。通过电子白板的直观性和有效地操作性来突破教学重难点，完成本课教学。二、教学对象分析本节课的教学对象是小学三年级学生，因为刚接触英语不久，对英语学习是充满着好奇心的，也有着浓厚的兴趣和探究欲望。有了一个学期的英语听、说、读和口语表达的基础，学生的学习的积极性和主动性也很高，能在教师的指导下自主学习和合作学习，踊跃参与课堂的每个教学活动。三、教学方法：“任务型”教学法、合作教学法、情境教学法等四、教学目标：知识与技能目标：1、帮助学生学习duck,cow,horse,pig,sheep五个农场动物单词；2、掌握句型Thisis…Theseare…3、学会单、复数同形词：sheep过程与方法：1、掌握动物单词的复数形式，突出sheep是单复数同形词；2、通过电子白板，有效地学习；3、通过小组合作学习、交流，达到学以致用。情感态度价值观：1、通过了解农场中的动物，激发学生热爱大自然,保护动物，热爱生活的情感。2、设计学习活动,让学生们在活动中自主学习能力得到增强，享受英语学习带来的乐趣、享受知识的充盈、享受成功的喜悦。五、教学重难点：1、学习词汇：duck,cow,horse,pig,sheep，句型Thisis...Theseare...以及在真实情境中的灵活运用。2、学习单复数同形词：sheep。六、教学准备：1、电子白板课件；2、板书磁贴七、教学过程：教学活动师生问候：师生用英语问候，进入本课的学习。歌曲欣赏：学生聆听歌曲《OldMacDonaldhasafarm》。回答相应的问题。导出课题：通过提问引出“farm”一词。出现人物MacDonald，并在他的带领下来参观农场，揭示本节课课题《Animalsonthefarm》。创设良好的英语学习氛围，为上课做铺垫。通过聆听播放的英文歌曲来回答问题。引出农场里的动物。通过农场动物来引出单词“farm”，用电子白板的擦除功能来局部一一呈现农场的面貌，让学生们感知。让MacDonald和学生们通过电子白板互动，增强课堂趣味性。教学活动While-taskprocedure感知动物：学生通过听动物的声音猜猜房子里住了什么动物，随后拖动确认。感知各类动物。认识动物：动物们进行自我介绍。拼读并学习单词。转盘游戏，学习并运用句型Thisis…唱一唱：根据chant的节奏来说唱。学生们自主有节奏的说一说。练一练：学生们上台操作，通过点击听动物们的声音来拼写单词。学习单、复数：点击、拖动，置底来学习一个名词的单数和复数。学习句型Theseare…播放微视频，学习单、复数同形词：sheep。以chant来巩固特殊词sheep。猜一猜：学生们两人一小组，根据描述来猜出相应的动物，小组合作，任务型学习。2、学生们自主上台验证答案，获得奖励。充分发挥学生主体作用，选择性学习。趣味地学习新授单词。穿插角色扮演，更生动的学习单词。制作转盘，让学生快速反应，加深印象。利用电子白板的搭有节奏的说一说，提升课堂气氛。既是巩固，又是扩展。通过冰箱磁贴工具，体现学生的自主操作和实现学习反馈。利用电子白板的克隆功能和置底功能来教授单复数，更直观，更方便。插入一个微课来讲解单复数同形，用微课解决难点。简洁明了。全员合作完成，提升学习效率。猜谜语环节，用荧幕遮盖功能一一呈现。利用按钮和气球，发挥学生们的自主性，学习更有乐趣。教学活动说一说：1、教师给出自己喜爱的动物，并运用句型去描述，学生感知并学习。2、学生根据句型提示，小组合作说一说，写一写。3、小组合作说一说，帮助小动物们获取食物。德育渗透：观看人与动物间和谐相处的温馨视频。结束：以MacDonald与学生们的最后互动来结束本节课。扩展训练，给出学生们一个示例，引导他们用所学的单词和句型去说一说。学生们4人为一小组，合作讨论，自主学习。合作学习，承上启下，很好的把所学运用到实际中。德育渗透，激发学生热爱大自然,保护动物，热爱生活的情感。人物贯穿始终，前后呼应。BoardDesign（板书设计）:Unit9Animalsonthefar