2023学年完整公开课版沁园春长沙

沁园春·长沙毛泽东词的概述兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词是一种抒情诗体，是可以配合音乐歌唱的诗体，即歌词。每首词都可以配上适当的曲子，词的句子一般是长短不齐，所以又称等。词是继诗以后出现的一种新文学样式，故被称作是“诗余”“长短句”、“曲子词”、“歌词”词的分类按长短小令：58字以内中调：59-90字长调：90字以上按段落单调、双调、三叠、四叠按风格豪放派:苏轼、辛弃疾等婉约派:柳永、秦观、李清照、周邦彦等沁园春长沙词牌名词题1、沁园：东汉明帝女沁水公主的园林，后为外戚窦宪所夺（《后汉书》）。《沁园春》词牌，相传由此得名。2、“长沙”是题目，题目跟内容有关。作者的青年时代，大部分时间在长沙学习和进行革命活动。毛泽东18931226—197699伟大的马克思主义者，中国共产党，中国各民族人民的伟大领袖和导师。字润之，湖南湘谭韶山冲人。作者简介背景材料之一——1924年在上海1919年在长沙“五四”时期，他组织领导了长沙学生和市民的爱国运动，主编《湘江评论》，发表一系列重要论文。1920年9月，他与何叔衡等同志建立了湖南共产主义小组。1923年4月，他离开长沙，赴上海、广州等地继续从事革命工作。1925年春，他会湖南老家指导农民运动。沁园春长沙独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？上下阕的内容是什么？上阕：写景，描绘湘江绚丽多彩的秋景图。下阕：抒情，借回忆青年时代的革命活动抒发革命豪情。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？上阕起始句第二层第三层独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。时间地点人物事件“看”领起“万山红遍,层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”湘江秋景图简析（一）远近相间：“万山红遍，层林尽染”是远景，“漫江碧透，百舸争流”是近景；（二）俯仰交错：“鹰击长空”是仰视，“鱼翔浅底”是俯视；（三）动静结合：“万山红遍，层林尽染”“漫江碧透”是静景，“百舸争流”“鹰击长空，鱼翔浅底”是动景。1、这种蓬勃发展的景色，如果用文中的一句话来概括的话，可以用哪一句话？万类霜天竞自由2、面对这种蓬勃向上的景色以及这么广阔的天地，作者想到了什么呢？提出了一个什么样的问题？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？返回1925年秋天，当时正是工农运动风起云涌的时代。统一战线内部以蒋介石为代表的国民党右派，加紧了篡夺革命领导权的阴谋活动。在共产党内，党的总书记陈独秀错误估计了当时的形势，提出了“统率革命的资产阶级，联合革命的无产阶级，实现资产阶级的民主革命”等主张，拱手将革命领导权让给资产阶级。在这种情况下，解决中国革命领导权问题就成了一个迫切问题。朗读下阕第一层，然后回答问题：

“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。”一、阐释这一层的意思。二、体会“忆”“岁月稠”等词语的表现力。三、这一层在结构上有什么作用？赏析携来百侣曾游我和我的同学曾经携手结伴来到这里游玩。忆往昔峥嵘岁月稠回忆过去，和同学一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。返回“忆”“岁月稠”“忆”总起下阕，贯穿下阕，点明下阕写的都是往昔的的事。“峥嵘岁月稠”，把许多不平常的战斗岁月，比喻成连绵起伏的高峻山峰一个接着一个，非常生动、形象地概括了毛泽东同志在长沙时期丰富而又有意义的战斗生活。返回提示承上启下，由写景过渡到叙事。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。朗读下阕第二层，回答下列问题：一、阐释这一层的意思。二、这一层是由哪个字统领的？塑造了怎样的人物形象？三、从这一层中找出谁“主沉浮”？赏析恰同学少年，风华正茂那时，同学们正值青春年少，风采才华正盛。书生意气，挥斥方遒青年学生踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。指点江山评论天下大事。激扬文字用文字来抨击丑恶的现象，赞扬美好的事物。粪土当年万户侯返回把当时的反动势力、权贵一概都视如粪土一般。人物形象“恰”字统领，直贯而下，显得气势磅礴。形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。提示这些早期的革命青年具有怎样的精神风貌？青春年少热情奔放才华出众关心国家无畏无惧敢于斗争返回携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮沁园春·长沙1927写景提出“谁主沉浮？”回答这一问题朗读下阕第三层，然后回答问题：一、阐释这一层的意思。二、结合整首词，谈谈这一层的深刻含义。三、概括下阕的意思。

赏析曾记否？到中流击水，浪遏飞舟。可曾记得，当年在湘江游泳时，狂风巨浪几乎把飞速行驶的船只阻挡住了，而我们仍迎着风浪，奋勇向前的情景吗？返回结尾的含义这个结尾含义深刻，既和上阕“谁主沉浮”相呼应，又使下阕中的“峥嵘岁月稠”得到具体的表现。毛泽东和他的战友们“到中流击水”，有着非常强烈的象征意义：中国社会正处在革命的风口浪尖上，“谁主沉浮”的问题严峻地摆在中国劳动人民和一切共产党人面前，要敢于斗争，敢于胜利，勇为革命的中流砥柱。只有在革命的大风大浪中力挽狂澜、奋勇前进，才能掌握祖国命运，在时代的洪流中冲破滔天的巨浪，把中国革命的航船引向胜利的彼岸。这是诗人自己的志向和抱负，也是对昔日战友和一切同志的勉励和期望。返回提示下阕的意思词的下阕，回忆往昔峥嵘岁月，表现了毛泽东和青年时代的战友们为了改造旧中国英勇奋斗、无所畏惧的革命斗争精神，形象而又含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题。提示整体理解概括这首词的中心思想及主要艺术特色。中心思想作品通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命生活的回忆，抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志