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长郡月亮岛袁妍第八章

§83摩擦力2一、知识回顾1、演示实验：筷子提米2、手提空瓶的实验：在手上沾些洗衣粉水，握住瓶颈部分向上提提不起来，然后包上一条毛巾向上提，可以提起。3二、想想议议1、摩擦力是如何产生的？2、摩擦力的方向如何？3、摩擦力的大小跟什么有关呢？三、探究：摩擦力的大小与什么有关问题：摩擦力的大小与什么有关？猜想：原理：二力平衡的条件。器材：弹簧测力计，砝码，木块，长木板，毛巾实验：分组进行实验，时间15分钟，每组记录实验数据。四、问题讨论1、怎样改变木块的压力大小？在木块上放砝码2、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块,拉力等于摩擦力原理:二力平衡的条件1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3分析数据：不同表面实验次数木块的放置方式压力木块的运动速度弹簧测力计读数F/N木板表面1一个平放v2一个平放2v3一个侧放v4两个平叠放v木板上铺毛巾5一个平放v得出结论：__________________________________________________________________________________________接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和小它们呢？想想议议？实验中的不足之处在哪？如何改进？●增大有益摩擦

1、增大接触面的粗糙程度你能举出更多的例子吗？2、增大压力●减小有害摩擦

加润滑油加气垫电磁场使接触面分离2、使接触面光滑3、变滑动为滚动4、使接触面分离1、减小压力●研究自行车上的摩擦。（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦4、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。活动：课堂小结摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。四、减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫两个互相接触的物体

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