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文档简介

有趣的声音执教人：谢涛综合课

综合课有趣的声音设计意图

本次公开教学我选择本堂综合课，有趣的声音，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着年龄的发展，中班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，我们中班的教学活动应更注意游戏化、情境化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展，所以我选择本堂综合课，有趣的声音，在活动中我尝试将语言与音乐活动有机结合，让幼儿在科学探索与数学认识操作中体验成功的快乐与感知，促使幼儿思维活动呈现多样性、变通性。鼓励幼儿愉快表演歌曲，发展其音乐表现力，体验声音带来的趣味性，谢谢大家！活动目标：1、体验探索声音的乐趣，乐於表达自己的经验和感受2、能辨别生活中不同的声音3、能为乐曲伴奏感受声音轻响什么声音？宝宝睡觉做梦发出来的笑声天亮了，宝宝该起床了谁来叫醒宝宝？什么声音？大公鸡叫醒宝宝小猫的叫声是“喵”小狗的叫声是“汪”山羊的叫声是“咩”老虎的叫声是“嗷”水牛的叫声是“哞”这是什么声音？什么声音？原来是宝宝起床的洗漱声什么声音？这是什么声音？车子按喇叭会发出“滴”的声音不仅汽车会发出声音，摩托车也会发出声音自行车也可以发出声音公交车也可以发出声音宝宝到达了哪里？要说什么？来听一听谁在跟老师问好吧！谁说的？二、玩游戏

1组

2组

3组4组怎么做？木糖醇的罐子怎样才能发出声音？你怎么让它发出声音？教师小结小结：瓶子只要与其他物体

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