设计长郡湘府中学高中语文刘珍《雨巷》

单位：长郡湘府中学

教师：刘珍科目：语文

课程名称：《雨巷》

年级：高中一年级

版本：人民教育出版社必修一第一单元第二课雨巷戴望舒彷徨、一、整体感知彷徨、忧愁、彷徨、忧愁、哀怨、彷徨、忧愁、哀怨、冷漠、彷徨、忧愁、哀怨、冷漠、凄清、彷徨、忧愁、哀怨、冷漠、凄清、惆怅、彷徨、忧愁、哀怨、冷漠、凄清、惆怅、凄婉、迷茫……情绪传送彷徨、二、寻找意象彷徨、忧愁、彷徨、忧愁、哀怨、彷徨、忧愁、哀怨、冷漠、彷徨、忧愁、哀怨、冷漠、凄清、彷徨、忧愁、哀怨、冷漠、凄清、惆怅、彷徨、忧愁、哀怨、冷漠、凄清、惆怅、凄婉、迷茫……“我”“丁香姑娘”彷徨、二、寻找意象彷徨、忧愁、彷徨、忧愁、哀怨、彷徨、忧愁、哀怨、冷漠、彷徨、忧愁、哀怨、冷漠、凄清、彷徨、忧愁、哀怨、冷漠、凄清、惆怅、彷徨、忧愁、哀怨、冷漠、凄清、惆怅、凄婉、迷茫……“丁香姑娘”修饰语人物形象：二、寻找意象“我”——“姑娘”道具背景：三、对比意象雨巷篱墙小结：对意象的修饰可以传达不一样的情感选择不同的意象，也可以传递不一样的情感《雨巷》（改写版）徐昌才（1）撑着太阳伞，独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的女孩。

（2）她是有丁香一样的颜色，芬芳和忧愁在雨中哀怨又彷徨

（3）她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着太阳伞像我一样，默默彳亍着，冷漠，惆怅，又凄清。

（4）她静默地走近又投出太息一般的眼神，她飘过像梦一般的，凄婉迷茫。

（5）像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女孩；她静默地远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。

（6）在雨的洗礼里，消散了她的颜色和芬芳，消散了她的眼光和惆怅。

（7）撑着太阳伞，独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的，结着仇怨的姑娘。太阳伞——油纸伞女孩——姑娘道具背景：四、对比探讨意象油纸伞道具背景：四、对比探讨意象丁香姑娘整首诗说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形状像结，开在暮春时节，易凋谢。开花为白色或紫色。丁香丁香开花在仲春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。美丽高洁冷艳愁怨哀婉摊破·浣溪沙李璟手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。

风里落花谁是主思悠悠。

青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

回首碧波三峡望，接天流。代赠李商隐楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月如钩芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁点绛唇素香丁香王十朋落木萧萧，琉璃叶下琼葩吐。素香柔树，雅称幽人趣。无意争先，梅蕊休相妒。含春雨。结愁千绪，似忆江南主。道具背景：四、对比探讨意象丁香姑娘愁五、实践操练我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……1诗歌中的中心意象是？鸟2还有哪些意象？各有何修饰语？我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……1诗歌中的中心意象是？鸟2还有哪些意象？各有何修饰语？3这些意象象征着什么？土地：暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难河流、风：悲愤的河流，激怒的风象征着人民的悲愤和激怒黎明：温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……这是一只怎样的鸟？“用嘶哑的喉咙歌唱”饱受磨难、拼尽全力，用整个生命去歌唱的形象“连羽毛也腐烂在土地里面