拓展微课光合速率的测定方法及计算

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生产者净光合作用的放氧量生产者光合作用的总放氧量生产者呼吸作用的耗氧量在实验中,测得的数值A是水体中的含氧量,以此为对照。甲瓶不透光,一定时间后瓶内氧气的含量因细胞呼吸的消耗而下降,乙瓶在有光的条件下,其内浮游植物可进行光合作用,一定时间后,乙瓶中的氧气含量增加。若甲、乙瓶中只有生产者且呼吸作用相同,C与A的差值表示在光下进行一定时间的光合作用后,净积累的氧气的量,即生产者净光合作用的放氧量;C与B的差值表示生产者通过光合作用产生的氧气的总量;A与B的差值表示生产者呼吸作用消耗的氧气的量。3“半叶法”测定光合作用有机物的产生量1使用范围:检测单位时间、单位叶面积干物质产生总量,常用于大田农作物的光合速率测定。2测定方法:在测定时,将植物对称叶片的一部分遮光或取下置于暗处,另一部分则留在光下进行光合作用,过一段时间后,在这两部分的对应部位取同等面积的叶片,分别烘干称重。对称叶片的两对应部位的等面积的干重,开始时视为相等,照光后的叶片重量超过黑暗中的叶重,超过部分即光合作用产物的产量,并通过一定的计算可得到光合作用有机物的产生量。

D

难点二交替光照与连续光照问题1原理分析:光反应和暗反应在不同酶的催化作用下相对独立进行,由于催化暗反应的酶的催化效率和数量都是有限的,因此在一般情况下,光反应的速率比暗反应的速率快,光反应的产物ATP和不能被暗反应及时消耗掉。2过程分析:持续光照,光反应产生的大量的ATP和不能被暗反应及时消耗掉,暗反应限制了光合作用的速率,降低了光能的利用率。但若光照、黑暗交替进行,则黑暗间隔有利于充分利用光照时积累的光反应的产物,持续进行一段时间的暗反应,提高了光能的利用率。3结论:在光照强度和光照时间不变的情况下,交替光照比连续光照制造的有机物多。例4为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验,每组处理的总时间均为135s,光照与黑暗处理情况如图W1-4所示A、B、C三组中光照与黑暗处理时间均相同。结果是A组光合作用产物的相对含量为M%;B组光合作用产物的相对含量为70%;C组光合作用产物的相对含量为94%;D组光合作用产物的相对含量为100%。图W1-4请回答下列问题:1光照期间,能进行填“光反应”或“光反应和暗反应”,此时细胞中合成ATP的场所有。

光反应和暗反应细胞质基质、叶绿体和线粒体光照期间,植物既能进行光反应,也能进行暗反应,还能进行呼吸作用,因此细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。2四组实验中,对照组是组,其中A组中M%对应的结果约是。

D50%四组实验中,D组没有经过黑暗处理,为对照组;随着黑暗与光照交替频率的增加,光合作用产物的相对含量增加,且A组光照时间是D组的一半,因此A组中M%对应的结果约是50%。3各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件保持相同、适宜且稳定,这样处理的目的是。

排除无关变量对实验结果的干扰该实验的自变量是光照与黑暗的交替频率,因变量是光合作用产量,而温度、光照强度和CO2浓度等条件都属于无关变量,应该保持相同、适宜且稳定,以排除无关变量对实验结果的干扰。难点三与光合速率有关计算1与光合速率有关的计算公式1光合作用实际产氧量=实测的氧气释放量呼吸作用耗氧量2光合作用实际二氧化碳消耗量=实测的二氧化碳吸收量呼吸作用二氧化碳释放量3光合作用实际葡萄糖生产量=光合作用葡萄糖净生产量呼吸作用葡萄糖消耗量4总光合量=净光合量呼吸量2有关植物生长的计算公式1光照条件下,净光合速率>0,植物因积累有机物而生长;净光合速率=0,植物不能生长;净光合速率<0,植物不能生长,长时间处于此状态下,植物将死亡。2一昼夜后,光照时间×净光合速率>黑暗时间×呼吸速率,植物生长。例5某生物小组为探究温度对某绿色植物光合速率与呼吸速率的影响进行了相关实验,结果如图W1-5所示。下列说法正确的是A5℃时,真正光合速率约为呼吸速率的3倍B25℃时,光合速率最大C30℃时,增强光照,叶绿体内C3的量会增多D35℃时,光照一段时间,植物体中干物质量将减少图W1-5A光照下吸收CO2量表示净光合速率,黑暗中释放CO2量表示呼吸速率,净光合速率=真正光合速率-呼吸速率。在5℃时,净光合速率为10mg·h-1,呼吸速率为05mg·h-1,真正光合速率为15mg·h-1,真正光合速率是呼吸速率的3倍,A项正确;25℃时,光合速率约为3722=59mg·h-1,30℃时,光合速率约为353=65mg·h-1,因此25℃时光合速率不是最大的,B项错误;30℃时,增强光照,光反应产生的和ATP增多,C3的还原过程加快,叶绿体内C3的量会减少,C项错误;35℃时,净光合速率大于零,因此光照一段时间,植物体中干物质量将增加,D项错误。例6在一定浓度的CO2和一定的温度条件下,测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率,结果如下表。以下有关说法正确的是

光合速率与呼吸速率相等时光照强度(klx)光饱和时光照强度(klx)光饱和时CO2吸收量[mgCO2/(100cm2叶·小时)]黑暗条件下CO2释放量[mgCO2/(100cm2叶·小时)]A植物13115.5B植物393015D是阴生植物,B是阳生植物B当光照强度超过9l时,B植物光合速率的限制因素主要是H2OC当光照强度为9l时,B植物固定CO2的速率是30mgCO2/100cm2叶·小时D当光照强度为3l时,A植物的真正光合速率比B植物高

光合速率与呼吸速率相等时光照强度(klx)光饱和时光照强度(klx)光饱和时CO2吸收量[mgCO2/(100cm2叶·小时)]黑暗条件下CO2释放量[mgCO2/(100cm2叶·小时)]A植物13115.5B植物393015虽然A植物的光饱和点低于B植物,但题干没有提及界定阴生植物和阳生植物的光照强度,因此无法断定A一定是阴生植物,B一定是阳生植物,A错误;因为B植物的光饱点为9l,所以光照强度超过9l后,B植物的光合速率不再增加,此时影响光合速率的因素主要是温度和CO2浓度等,B错误;

光合速率与呼吸速率相等时光照强度(klx)光饱和时光照强度(klx)光饱和时CO2吸收量[mgCO2/(100cm2叶·小时)]黑暗条件下CO2释放量[mgCO2/(100cm2叶·小时)]A植物13115.5B植物393015由题表可知,B植物在黑暗条件下CO2释放量为15mgCO2/100cm2叶·小时,光照强度为9l时,CO2吸收量是30mgCO2/100cm2叶·小时。根据实际光合速率=呼吸速率净光合速率可得,光照强度为9l时,B植物固定CO2的速率为45mgCO2/100cm2叶·小时,C错误;

光合速率与呼吸速率相等时光照强度(klx)光饱和时光照强度(klx)光饱和时CO2吸收量[mgCO2/(100cm2叶·小时)]黑暗条件下CO2释放量[mgCO2/(100cm2叶·小时)]A植物13115.5B植物393015当光照强度为3l时,A植物的真正光合速率为165mgCO2/100cm2叶·小时。B植物的光合速率与呼吸速率相等,所以B植物的真正光合速率为15mgCO2/100cm2叶·小时,D正确。

光合速率与呼吸速率相等时光照强度(klx)光饱和时光照强度(klx)光饱和时CO2吸收量[mgCO2/(100cm2叶·小时)]黑暗条件下CO2释放量[mgCO2/(100cm2叶·小时)]A植物13115.5B植物393015跟踪训练当堂清1-6表示测定金鱼藻光合作用强度的实验密闭装置,氧气传感器可监测O2浓度的变化,下列叙述错误的是A该实验装置可用于探究不同单色光对光合作用强度的影响3溶液的主要目的是吸收呼吸作用释放的CO2C拆去滤光片,单位时间内氧气传感器测到的O2浓度高于单色光下O2浓度D若将此装置放在黑暗处,可测定金鱼藻的呼吸作用强度图W1-6B题图中装置可以选用不同的滤光片,形成不同的单色光照射金鱼藻,所以该实验装置可以用于探究不同单色光对光合作用强度的影响,A正确;加入NaHCO3溶液的主要目的是给金鱼藻的光合作用提供CO2,B错误;去掉滤光片,单位时间内金鱼藻受到的光照强度增大,所以光合作用增强,产生的O2增多,C正确;将该装置置于黑暗环境中,植物只能进行呼吸作用,可以通过测定O2的含量变化来测定金鱼藻的呼吸作用强度,D正确。2在光照恒定、温度最适条件下,某研究小组用图中甲的实验装置测量一小时内密闭容器中CO2的变化量,绘成曲线如图乙所示。下列叙述错误的是Aa~b段,叶绿体中ADCO2/minC适当提高温度进行实验,该植物光合作用的光饱和点将下降D若第10min时突然黑暗,叶绿体基质中C3的含量在短时间内将增加Ba~b段植物同时进行光合作用和呼吸作用,叶绿体中ADCO2/min,由b~c段可以计算出呼吸速率=600-180÷30=14CO2/min,因此该绿色植物前30分钟真正光合速率平均为64CO2/min,B错误;题干中提出,该实验在最适温度条件下进行,因此适当提高温度进行实验,会导致光合速率下降,植物光合作用的光饱和点将下降,C正确;若第10min时突然黑暗,则光反应产生的ATP和含量下降,暗反应中三碳化合物的还原速率降低,导致叶绿体基质中C3的含量增加,D正确。3将生长状况相同的某种植物的叶片均分成4等份,在不同温度下分别暗处理1h,再光照1h光照强度相同,测其有机物变化,得到如图W1-8所示数据。下列说法正确的是 A该植物在27℃时生长最快,在29℃和30℃时不表现生长现象B在所给的4个温度中该植物呼吸作用和光合作用的最适温度都是29℃C在27℃、28℃和29℃时光合作用制造的有机物的量相等D30℃时光合作用1h制造的有机物量等于呼吸作用1h消耗的有机物量,都是1mg图W1-8B暗处理后有机物减少量代表呼吸速率,在4个温度下分别为1mg/h、2mg/h、3mg/h、1mg/h,光照后与暗处理前相比有机物增加量代表1h光合作用制造有机物量和2h呼吸作用消耗有机物量的差值,所以4个温度下叶片的总光合速率依次为5mg/h、7mg/h、9mg/h、3mg/h。该植物在29℃时生长最快,A错误,B正确;该植物在29℃条件下制造的有机物量最多,C错误;该植物在30℃条件下光合作用1h制造的有机物量为3mg,呼吸作用1h消耗的有机物量为1mg,D错误。4某研究小组做了如下实验:在密闭的玻璃钟罩内测定玉米幼苗在不同温度条件下的光合速率用植物的氧气释放量表示的变化注:不同温度下该植物的呼吸速率是已知的,用O2吸收量表示,其他环境条件恒定不变,实验结果如下表。处理温度(℃)202530354045净光合速率(μmolO2·mm-2·h-1)2.212.432.352.121.800呼吸速率(μmolO2·mm-2·h-1)0.300.370.440.550.330.30请分析回答下列问题:1该实验的自变量是,无关变量是至少写出两个。

处理温度(℃)202530354045净光合速率(μmolO2·mm-2·h-1)2.212.432.352.121.800呼吸速率(μmolO2·mm-2·h-1)0.300.370.440.550.330.30温度光照强度、二氧化碳浓度、植株的生理状态等据表可知,该实验的自变量是温度,因变量是光合速率,无关变量主要有光照强度和二氧化碳浓度等。2在温度为45℃时,植物体内产生ATP的场所有。

处理温度(℃)202530354045净光合速率(μmolO2·mm-2·h-1)2.212.432.352.121.800呼吸速率(μmolO2·mm-2·h-1)0.300.370.440.550.330.30叶绿体类囊体薄膜、细胞质基质、线粒体温度为45℃时,净光合速率为0,此时光合速率=呼吸速率,光合作用与呼吸作用都可以产生ATP,故植物体内产生ATP的场所有叶绿体类囊体薄膜、细胞质基质和线粒体。3该植物真正光合作用的最适温度填“大于”“小于”或“等于”呼吸作用的最适温度,真正光合速率与净光合速率、呼吸速率之间的关系为用关系式表示。

处理温度(℃)202530354045净光合速率(μmolO2·mm-2·h-1)2.212.432.352.121.800呼吸速率(μmolO2·mm-2·h-1)0.300.370.440.550.330.30小于真正光合速率=净光合速率呼吸速率其他答案合理也可表中25℃左右时为最适光合作用温度,35℃左右时为最适呼吸作用温度,该植物真正光合作用的最适温度小于呼吸作用的最适温度。真正光合速率=净光合速率呼吸速率。4如果一昼夜之内,将该植物放置在实验光照条件下和黑暗条件下各12h,则在温度为℃时,植物体内积累的有机物最多。

处理温度(℃)202530354045净光合速率(μmolO2·mm-2·h-1)2.212.432.352.121.800呼吸速率(μmolO2·mm-2·h-1)0.300.370.440.550.330.3025一昼夜之内,将该植物放置在上述实验的光照条件和黑暗条件下各12h,则据表中数据可知,在温度为25℃时植物体内积累的有机物最多。5如图是在一定温度条件下测定特定生物呼吸作用和光合作用强度的装置图呼吸作用的底物为葡萄糖,不考虑装置内微生物的影响。请回答下列相关问题:1图1装置中为清水,一段时间后小鼠存活玻璃管中红色液滴填“向左”“向右”或“不移动”,原因是。

12不移动小鼠细胞呼吸吸收的O2量与释放的CO2量相等图1中老鼠进行有氧呼吸吸收的O2量与释放的CO2量相等,且产生的CO2不会被烧杯中的清水吸收,所以装置中的气体体积不变,红色液滴不移动。2若图1装置中仍为清水,将小鼠换成含有酵母菌的培养液,则玻璃管中红色液滴的变化情况是,原因是酵母菌是生物。

12刚开始红色液滴不移动,一段时间后向右移动兼性厌氧型将老鼠换成酵母菌,仍然是清水,由于酵母菌是兼性厌氧型微生物,开始时进行有氧呼吸,红色液滴不移动;后来进行无氧呼吸,产生了CO2,使得装置中气体体积增大,则红色液滴右移。3如果要在2的基础上测定酵母菌有氧呼吸释放CO2的量,该如何改动图1装置。

12用NaOH溶液代替清水,其他条件不变根据题2分析可知,若在2基础上将装置中的清水换成NaOH溶液,其他条件不变,可以用红色液滴的移动距离来测定酵母菌有氧呼吸释放CO2的量。4若图2装置的锥形瓶中植物能正常生长,则Y应为,这种情况下玻璃管中红色液滴将向右移动,原因是。。

12NaHCO3溶液光合作用产生的O2量大于呼吸作用消耗的O2量若图2装置的锥形瓶中植物能正常生长,说明植物的光合作用速率大于呼吸作用速率,则Y应为NaHCO3溶液,由于光合作用产生的O2量大于呼吸作用消耗的O2量,所以红色液滴右移。实验探究:明确实验目的和实验原理的书写1实验目的的书写1实验目的:要探究或验证某一事实或者做了该实验后要解决什么问题。2书写模式:①实验性质探究或验证自变量对因变量的作用影响或效果等。②实验性质探究或验证自变量与因变量的关系等。2实验原理的书写1实验原理:是实验设计的理论依据。2实验原理的书写格式一般包含三部分内容:假设未被证实的结论假设与结果的联系结果或预期结果。先找到结论或假设,再找到结果或现象,然后根据所学知识、题干信息和实验目的寻找两者之间的联系。针对训练1由于茶树光合“午休”影响产量,为减弱光合“午休”,某科研人员打算间种高茎玉米。请设计实验进行探究间作是指在同一田地上于同一生长期内,分行或分带相间种植两种或两种以上作物的种植方式。1该实验的目的是。

2该实验的自变量是。实验组为,对照组为。

探究间种高茎玉米能否减弱茶树光合“午休”是否间种高茎玉米间种高茎玉米组不间种高茎玉米组根据实验目的可确定该实验的自变量为是否间种高茎玉米。间种高茎玉米的为实验组,不间种高茎玉米的为对照组。2水杨酸SA在植物体许多代谢途径中发挥重要作用。研究者以黄瓜幼苗为材料进行了下表所示的实验。组别叶面喷洒第1~3天第4~9天第10天日温/夜温光照日温/夜温光照分组检测AH2O25℃/18℃适宜25℃/18℃适宜A1光合速率A2G基因表达量B?25℃/18℃适宜18℃/12℃弱光B1光合速率B2G基因表达量CSA25℃/18℃适宜18℃/12℃弱光C1光合速率C2G基因表达量1设计实验时,应该遵循的是。

①所选幼苗长势相同②幼苗进行随机分组③每组均用一株幼苗作为实验材料④重复进行实验①②④设计实验时所选幼苗长势应相同且所选幼苗应进行随机分组,根据对照实验的平行、重复原则,每组应选用多株幼苗,并进行重复实验。2实验中A组为组,B组幼苗叶面应喷洒。

对照H2O实验中A组在自然条件下进行,为对照组,B组幼苗叶面应喷洒H2O。组别叶面喷洒第1~3天第4~9天第10天日温/夜温光照日温/夜温光照分组检测AH2O25℃/18℃适宜25℃/18℃适宜A1光合速率A2G基因表达量B?25℃/18℃适宜18℃/12℃弱光B1光合速率B2G基因表达量CSA25℃/18℃适宜18℃/12℃弱光C1光合速率C2G基因表达量3该实验的目的是。

探究SA在低温弱光条件下对黄瓜幼苗光合作用光合速率和G基因表达量的影响根据题意可知,该实验的目的是探究SA在低温弱光条件下对黄瓜幼苗光合作用光合速率和G基因表达量的影响。3045mol/L、蔗糖溶液09mol/L以及葡萄糖溶液09mol/L各一瓶,由于未贴标签,仅凭肉眼无法鉴别。请利用下列仪器、用具及材料设计一个实验将这三瓶溶液区分开,材料和用具:烧杯、酒精灯、试管、胶头滴管、载玻片、盖玻片、显微镜、吸水纸、标签、斐林试剂、洋葱等。简要写出实验原理:。

利用还原糖与斐林试剂反应生成砖红色沉淀可以将葡萄糖鉴定出来;利用洋葱细胞浸润在NO3溶液中可以发生质壁分离和质壁分离复原现象,将蔗糖和NO3溶液鉴定出来

2浓度是否比静止时高,某同学进行了如下探究。作出假设:人体在运动时呼出气体中CO2的浓度比静止时高。实验过程:①在3个烧杯中分别注入100mL蒸馏水,测定其in、中等运动步行2min以及剧烈运动跳绳2min后,立即分别向上述3个烧杯的水中吹入等量气体,测定pH。经多次重复实验,所得平均数据如下表:运动状态安静中度运动剧烈运动实验前pH6.16.16.1实验后pH5.95.65.3请回答:1作出上述假设的依据是

。

由于人体在运动时消耗能量增加,呼吸作用加强,产生二氧化碳量增加,所以呼出气体中二氧化碳的浓度增加由于人体在运动时消耗能量增加,呼吸作用加强,产生二氧化碳量增加,所以呼出气体中二氧化碳的浓度增加,因此该探究提出的假设是人体在运动时呼出气体中二氧化碳的浓度比静止时高。2该实验的原理是

。

二氧化碳在水中溶解后使水的pH下降,人在不同运动状态下产生的二氧化碳量不同,溶于水后也会导致pH不同,通过测定水的pH变化可以推测呼出气体中二氧化碳浓度的变化因为二氧化碳在水中溶解后使水的pH下降,人在不同运动状态下产生的二氧化碳量不同,溶于水后也会导致pH不同,所以可以通过测定水的pH变化,从而推测呼出气体中二氧化碳浓度的变化。3。将某种植物叶片置于适宜的光照强度和温度条件下,测定不同的细胞间隙CO2浓度下叶肉细胞中C5的含量,得到下图所示的结果。下列推测不合理的是AA→B,叶肉细胞吸收CO2速率增加BA→B,暗反应消耗ATP的速率增加CB→C,叶片的光合速率等于呼吸速率DB→C,RuBP羧化酶的量限制了光合速率C分析图形可知,A→B,随着细胞间隙中CO2浓度升高,细胞内C5的相对含量随之降低,说明暗反应中CO2与C5反应生成C3的速率升高,因此暗反应中还原C3消耗的和ATP的速率也升高,故叶肉细胞吸收CO2的速率增加,暗反应消耗ATP的速率增加,A、B合理;B→C,说明光合速率不变,在适宜的光照强度和温度条件下,此种植物叶片的光合速率应大于呼吸速率,C不合理;B→C,随着细胞间隙中的CO2浓度升高,细胞内C5的相对含量基本不变,说明RuBP羧化酶量限制了光合速率,D合理。点的叙述正确的是 A图甲中两曲线的交点a表示光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物相等B图乙中a点对应的时刻光合作用积累的有机物与呼吸作用消耗的有机物相等C图丙中若环境温度升高,a点将左移D图丁中若土壤中镁离子供应不足,a点将右移D图甲中,实线表示净光合作用,虚线表示呼吸作用,则两曲线的交点a表示光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗的有机物的两倍,A错误;图乙中a点和b点对应的时刻光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物都相等,B错误;图丙中若环境温度升高,光合作用速率可能升高,也可能降低,故a点移动方向不确定,C错误;图丁中若土壤中镁离子供应不足,则光合速率降低,a点将右移,D正确。3下图为绿色植物部分物质和能量转换过程的示意图,下列叙述正确的是A过程①发生在叶绿体中,过程③发生在线粒体中B过程①产生NADH,过程③消耗NADPHC若叶肉细胞中过程②速率大于过程③,则植物干重增加D过程③中ATP的合成与放能反应相联系,过程④与吸能反应相联系D过程①表示光合作用的光反应阶段,发生在叶绿体类囊体薄膜上,消耗NADP,生成NADPH。过程②表示光合作用的暗反应阶段,过程③表示细胞呼吸的第一阶段,发生在细胞质基质中,生成NADH。因此A、B错误。植物某些部位,如根部,只进行细胞呼吸,不进行光合作用。因此叶肉细胞中过程②速率大于过程③,植物干重不一定增加,C错误。4研究发现,四倍体草莓叶绿素含量比二倍体草莓高。如图表示夏季晴天二倍体和四倍体草莓叶片净光合速率的日变化。下列分析错误的是 A四倍体草莓可由二倍体草莓幼苗经秋水仙素处理得到,其体细胞都含有4个染色体组B四倍体草莓比二倍体草莓的净光合速率高,其原因可能是光合作用的光反应较强C在13:00时,两者都出现光合“午休”现象,要弄清原因,还要研究两者气孔开放的程度D在17:00~19:00之间,两者净光合速率都出现明显下降,其原因是光照强度降低A四倍体草莓可由二倍体草莓幼苗经秋水仙素处理得到,其体细胞不一定都含有4个染色体组,A错误;由于四倍体草莓叶绿素含量高,更有利于光能的吸收,光反应加强,因此光合速率更高,B正确;在13:00时,两者都出现光合“午休”现象,要弄清原因,还要研究两者气孔开放的程度,C正确;在17:00~19:00之间,两者净光合速率都出现明显下降,其原因是光照强度降低,D正确。5对叶绿体和光合作用的分析正确的是A没有叶绿体的细胞不能进行光合作用B用8%的盐酸处理叶绿体可以提取各种色素C将叶绿体粉碎加工成匀浆并给予一定的光照,光合作用仍能正常进行,两个过程完全在叶绿体内完成D蓝藻没有叶绿体,但细胞内含藻蓝素和叶绿素,可以进行光合作用,A错误;叶绿体色素是脂溶性色素,可以加入无水乙醇溶解色素,便于提取,色素不溶于盐酸,不能用盐酸提取色素,B错误;5对叶绿体和光合作用的分析正确的是A没有叶绿体的细胞不能进行光合作用B用8%的盐酸处理叶绿体可以提取各种色素C将叶绿体粉碎加工成匀浆并给予一定的光照,光合作用仍能正常进行,两个过程完全在叶绿体内完成D将叶绿体粉碎加工成匀浆后,其中色素分子和相关光合作用酶的活性可能丧失,所以即便给予一定的光照,光合作用也不一定能正常进行,C错误;叶绿体中光反应产生的ATP,完全被叶绿体中的暗反应所利用,D正确。6在温度和光照等适宜的条件下,将A、B两种绿色植物分别放在相同的密闭玻璃容器中,容器中O2浓度变化情况如下图。回答下列问题:1当时间为b时,A、B两种绿色植物净光合作用强度填“是”“否”或“不一定”相等。

否当时间为b时,A植物容器内氧气浓度已经达到稳定状态,而B植物容器内的氧气浓度仍然在增加,说明此时A植物的净光合速率为0,而B植物的净光合速率大于0。