思想政治教育方法

思想政治教育方法

张某，男，是某师范学院2008级汉语言文学3班学生，来自一个农村家庭。其父早逝，家里还有母亲和两个智障弟弟。自入校以来，张某学习一直不认真，沉迷网络，屡经教育，却不思悔改。2012年3月，该校对学生进行毕业资格审查时，发现张某累计需“二补”的学分高达21分，普通话也没达标。根据该学院的学籍管理及相关规定，张某未达到毕业、授予学位条件。在第八学期1-6周撰写毕业论文期间，张某拒绝撰写毕业论文。辅导员和辅导老师及相关领导对他多次教育、提醒和催促，但他仍不改正。案例张某曾于2012年4月11日写下“保证书”，保证在两周之内完成论文初稿，但之后对毕业论文的撰写仍不理不睬，对老师和系上的要求置若罔闻。这既影响了正常的教学秩序，也在全系学生中造成了不良影响。由于张某极有可能拿不到毕业证和学位证，不仅前途暗淡，且无颜见父老乡亲，这样的压力使得他消极厌世。4月10日张某就曾说，在毕业晚会之后，他会自动消失。之后的日子也常流露出轻生的念头，给学校的安全稳定工作带来了较大的隐患。针对范某的情况，应采取什么方法进行教育，使其能振作起来，树立信心，珍惜生命，顺利完成学业，成为对社会有用的人才？一、疏导教育法疏，即疏通，思想政治教育中的疏通，是指广开言路，让大家把各自的观点和意见都充分发表出来。导即引导，开导，思想政治教育中的引导，就是循循善诱，说服教育，把各种不同的思想和言论引向正确、健康的轨道。

分散而导分步而导分头而导分析：在前面所提到的案例中，我们应启发张某学会分析问题，正面说服，用摆事实讲道理的办法使张某明辨是非，认识到其行为的错误性与危害性。运用其身边好学生的典型事例，激励张某与之比较对照，自觉学习和效仿。

在对张某进行疏导教育的同时，应当对其开展批评与自我批评，让其深刻认识到自己我错误并及时改正。（二）典型教育法典型教育也叫示范教育，是通过典型的人或事进行示范，教育人们提高思想认识的一种方法。典型教育法是将抽象的说理变成通过活生生的典型人物或事件来进行教育，从而激起人们思想情感的共鸣，引导人们学习，对照和效仿。典型教育法具有形象、具体、生动的特点，它较说理教育更有感染性和可接受性。1、活动范围的广泛性从传统的公交车、影剧院、图书馆、公园、集体宿舍等→新兴的证券交易所、人才市场、网络的虚拟世界等。2、交往对象的复杂性以往“熟人社会”→“陌生人社会”，与陌生人打交道。

3、活动方式的多样性商场购物、歌厅娱乐、广场漫步、公园休闲、图书馆学习、体育馆健身、互联网冲浪等。公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。二、公共生活需要公共秩序无序的教学秩序或交通秩序会给我们的生活带来怎样的影响？

思考一下：有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件

我们所要建设的社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证全面小康以社会的全面进步为宗旨，其衡量指标不仅包括经济的发展和物质生活水平的提高，而且体现为人们精神生活更加丰富，居住和工作环境日益改善，人际关系更为和谐，生活舒适感和幸福感不断增强，等等。有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志链接案例：1995年，江苏县级城市张家港成为全国两个文明建设协调发展的典范。2005年，张家港再次入选全国首批文明城市，也是入选城市(区)中唯一一个县级城市。在这些城市，道路通畅，没有道路通畅，没有占道经营的摊位、乱停乱放的自行车和乱七八糟的街头小广告；公共场所听不到污言秽语，看不到打架斗殴；街道上没有痰迹、烟头、纸屑和其他垃圾。这从一个侧面说明，有序的公共生活已成为衡量一个国家或地区现代化和文明程度的重要尺度。

三、维护公共秩序的基本手段：道德和法律

“法律与道德作为上层建筑的组成部分，都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段，它们互相联系、互相补充。法治以其权威性和强制手段规范社会成员的行为。德治以其说服力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。道德规范和法律规范应该互相结合，统一发挥作用。”

—江泽民不以不成方圆

社会公共生活要有共同的准则规矩第二节公共生活中的道德规范夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——诸葛亮老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子案例：外国人的社会公德

(新加坡、朝鲜、韩国、瑞典)一、社会公德及其特点（一）社会公德的概念社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。

链接案例：

有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不是良好社会公德的体现么？

（二）社会公德的基本特征继承性基础性广泛性

简明性

您认为：现在社会上有哪些

公德缺失的现象呢？社会公共生活七大不文明现象

社会公共生活中的不文明行为各类非法经营、非法占道行为汽车维修市场秩序混乱问题非法小广告旅游市场秩序混乱环境脏乱问题户外广告、公共设施残缺不全二、社会公德的基本内容文明礼貌，助人为乐，爱护公物，遵纪守法，保护环境1、文明礼貌

善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵。

—战国·荀况

礼即理也。

—宋·朱熹下列现象说明什么？2、助人为乐

老吾老，以及人之老。幼吾幼，以及人之幼。

——春秋·孟子爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——春秋·孟子善人者，人亦善之。

——春秋·管仲海内存知己，天涯若比邻。——唐·王勃

链接案例：一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧，对你来说，，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。”马不高兴回答：“你凭什么让我帮助你驮东西，我乐得轻松呢。”不久，驴累死了，主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔一已。赠人玫瑰，手留余香3、爱护公物链接案例：

2002年国庆节十天长假过后，天安门广场留下了十几万口香糖的痕迹，平均每块方砖粘有十几块口香糖，对此，环卫部们先后设计了三套清洗方案，皆因怕损坏方砖而放弃，最后仍然采用人工铲除的方法，上百环卫工人用了整整一个星期才将口香糖痕迹清除。吃口香糖本来是为了口腔文明，可是，天安门广场却因此没有了“文明”。你对此如何看待？

4、保护环境中国环境十大问题：大气污染日益加重水域污染问题突出垃圾围城现象普遍噪声污染普遍超标水土流失难以遏止沙漠化不断扩展生物多样形减少水源短缺耕地资源减少森林资源供不应求环境保护法的基本原则基本原则

4、遵纪守法以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻三、社会公德的实践与养成（一）我国当前社会公德的基本现状1、社会公德建设取得了巨大的成就继承和弘扬了我国优良的道德传统；改革开放为我国社会公德建设注入了新的活力；各种形式的社会公德建设实践活动蓬勃开展。2、社会公德建设中存在的问题交通出行看德行环境卫生考养成公众最反感的不文明行为调查3、大学生是传播公德意识践行公德规范的重要力量讨论：作为当代的大学生怎样增强社会公德意识，践行社会公德规范？（二）在实践中增强社会公德意识

践行社会公德规范1、积极参加各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。2、从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。四、网络生活中的道德要求1、正确使用网络工具2、健康进行网络交往3、自觉避免沉迷网络4、养成网络自律精神讨论：

网络生活中是否需要道德规范？应遵循哪些道德规范？链接案例：光明日报曾经登过一篇《来自一位母亲的呼吁》的文章，一位16岁的中学生，原先很聪明，读书成绩一直领先。可是自从学会电脑后，上课神情恍惚，整个注意力都被吸引到电子黄毒上了，他的母亲这样哭诉：“我的儿子只有16岁呀，如果没有好的社会环境，他该怎样走完他的人生啊”。望子成龙望女成凤的家长，为了让孩子接受最好的教育，接触最先进的信息技术，他们节衣缩食的把计算机买回家，并联上网，可他们没有想到与此同时一股黄潮也正向他们的孩子涌来。第三节公共生活中的法律规范一、公共生活与法律规范二、公共生活中的相关法律规范奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。——韩非子·有度一、公共生活与法律规范法律是最有权威的规则，具有国家强制性，具有普通约束力，一方面可以引导人们自觉守法，自觉维护公共生活，另一方面通过强制的方式使人们自觉地遵守社会公共生活准则。道德规范：“应当或不应当怎样”；说服、教育、劝诫、示范；信念、舆论、习惯。法律规范：“必须或不准许怎样”；保护、确认、引导、维护；警戒、预防、制裁。（一）道德规范与法律规范之比较

二、公共生活中的相关法律《治安管理处罚法》《集会游行示威法》《环境保护法》《道路交通安全法》《维护互联网安全的决定》链接案例：工人郑某于某日晚醉酒回家。途经街心公园，为了抄近路，横穿公园草坪，由于步履不稳，在跨越草坪护栏时摔到，并将随身携带的盛满油漆的玻璃瓶打碎，致使3平方米草坪被践踏、污损。后被值勤的民警发现，将其带到派出所。按照治安管理处罚条理的规定，对郑某处以罚款，并责令其修复被损坏的草坪。

1、基本精神立法目的是在维护社会安定和公共秩序的前提下，充分保障宪法赋予公民的集会、游行、示威的权利和自由。基本原则一是政府依法保障原则；二是权利义务一致原则；三是和平进行原则。

2、主要内容：适用范围；集会游行示威的申请和许可；集会游行示威的举行（二）《集会游行示威法》的基本精神和主要内容（三）《环境保护法》的基本精神和主要内容

1、基本精神立法目的：保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展。基本原则：一是经济建设与环境保护协调发展原则。二是预防为主、防治结合、综合整治原则。三是谁污染谁治理、谁开发谁保护原则。2、主要内容影响人类社会生存和发展