Module6Unit2Howoldareyou？（课件）英语三年级上册

第3课时Unit2Howoldareyou?1.Listen,pointandsay.2.Listenandsay.3.Listenandmatch.Module6SingasongWarmingupTenLittleFingersOnelittle,twolittle,threelittlefingers,fourlittle,fivelittle,sixlittlefingers,sevenlittle,eightlittle,ninelittlefingers,tenfingersonmyhands.Listenandsing.听指令,用手指比划相应的数字。ListenanddoWarmingupShowmeoneandtwo.Showmethreeandfour.Showmefiveandsix.Showmesevenandeight.Showmenineandten.听教师拍手或踏脚并在心里默默数次数,然后说出相应的数字。ListenandcountWarmingupAskandanswerPreviewHello.I’mSam.HowoldamI?9Look!I’mnine.Lead-inHowoldarethey?Now,let’slisten.PreviewListen,pointandsay看图、听录音并说说熊猫和猴子是怎样介绍自己的年龄的。Preview熊猫：I’mthree.猴子：I’mten.Look,listenandsay.Listen,pointandsayPreviewListenandread.Presentation学习句型：Howoldareyou?I’m…NowweknowSamisnine.Howoldareyou?I’m...Askandanswer.Presentation学习句型：Howoldareyou?I’m…与教师一起反复读句子，然后与几个同学进行问答练习。Learnandpractice.Howoldareyou?你多大了?用于询问年龄。回答用“Iam+年龄.”或“Iam+年龄+years

old.”Example:Howoldareyou?I’mten./I’m

ten

years

old.Presentation“开火车”游戏：教师示范后，请一名学生问另一名学生，回答完毕后第二名学生问下一个学生，以此类推。Howoldareyou?Howoldareyou?I’mnine.I’mten.学习句型：Howoldareyou?I’m…ListenandsayPresentationSam、Amy、Daming正在向同学们展示他们的年龄牌呢，看看Daming出了什么小差错?他到底几岁了?快来听一听吧。ListenandsayPresentationHowoldisDaming?Ishe9or6?Damingisnine.PresentationListenandsayListenandread.PresentationListenandsayGroupwork:

四人小组合作,分角色朗读对话。ListenandmatchMsSmart正在进行学生信息登记，听一听，帮MsSmart记录下他们的年龄。听录音完成连线，并核对答案。ConsolidationandextensionConsolidationandextensionMakea

surveyNameAge(年龄)WangLin9Homework1.听录音跟读课文。2.为自己制作一个年龄牌。Thankyou!第4课时Unit2Howoldareyou?4.Listenandsay.Thensing.5.Playthegame.Lookanddo.6.Makeabirthdaycardandsay.Module6WarmingupLookandsay19358641072看卡片大声说出该数字。Chaingame(问答接龙)游戏规则：教师戴上Sam的头饰，对学生说：“I’mSam.I’mnine.”

然后将手中的熊猫玩偶抛向任意一位学生，问：“Howoldareyou?”该学生接住玩偶回答：“I’m...”然后再将玩偶抛向另一位学生，继续询问，以此类推。WarmingupChaingame(问答接龙)WarmingupI’mSam.I’mnine.Howoldareyou?I’m…Howoldareyou?I’m…PresentationListenandsay.Thensing.情境导入：Sam过生日了，我们应该为他送去一份祝福。现在，让我们学习一首歌曲，并把这首歌曲送给Sam。PresentationListenandsay.Thensing.Listen,learnandsing.由男生扮演Sam，女生扮演Lingling，轮唱歌曲。PresentationListenandsay.Thensing.规则：分组进行，请一组学生报数。教师给每个学生编号后，然后发出口令：“Standup,2,4,6,and10.”

编号为2、4、6、10的学生要站起来。PractisePlaythegame.Lookanddo.ConsolidationMakeabirthd