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文档简介

谈话引入，提高兴趣用符号表示比较结果，既简单又明确，所以数学学习中经常使用符号。这节课我们就学习如何用符号来表示图画中的已知条件和问题，并学习如何通过计算来解决这样的问题。用括线表示的实际问题实践探索，学习新知你知道这幅图的意思吗？盘里有5个苹果，盘外有3个苹果。苹果下面的括线表示把盘里盘外的苹果合起来的意思，括线下面的“？”连同上面的括线表示要求的问题。条件：盘里有5个苹果，盘外有3个苹果。要求的问题：一共有多少个苹果？盘里有5个苹果，盘外有3个苹果。一共有多少个苹果？盘里有5个苹果，盘外有3个苹果。一共有多少个苹果？5+3=8为什么要用加法算？你是怎样想的？在这道题中，括线和问号连起来表示要求出一共有多少个苹果。要求出一共有多少个苹果，就要把盘里的5个苹果和盘外的3个苹果合起来，所以要用加法计算。你能说清楚这道题的意思吗？一共有8个苹果，篮子外有1个。要求的问题：篮子里有多少个苹果？一共有8个苹果，篮子外有1个，篮子里有多少个苹果？8－1=7为什么要用减法计算？从8个苹果里去掉1个，剩下的就是篮子里面的苹果个数，所以要用减法计算。巩固练习，拓展思维说图意，列算式并计算。踢毽子的有（）人，跳绳的有（）人，一共有个人。4+3=7437为什么要用加法计算？说图意，列算式并计算。一共有（）只兔子，房子外有（）只，房子里有只。6－3=3633为什么要用减法计算？条件：一块地里长着4棵花，另一块地里也长着4棵花。要求的问题：一共几棵花？4+4=8条件：一个花瓶里有5朵花，一个花盆里有2朵花。要求的问题：一共有几朵花？5+2=7蝴蝶和蜜蜂哪个多？哪个部分是蜜蜂比蝴蝶多的？多的部分有几只？蜜蜂比蝴蝶多，还能怎么说？743蝴蝶比蜜蜂少。比多（）只，比

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