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文档简介

性的一个重要根据（教材8页）B．“虚构（fiction，又译虚构作品、小说），源于拉丁词fingo，第二节文学的形象性oimage：意识之象（作者）?语言之象（文本）?接受之象（读者语象：由具象的（即能在读者意识中激发出相应感觉经验的）“文字构成的图像”（apicturemdaeoutwords）（C．刘易斯）比喻，包括通感象征象形也称“宏观形象”，相对于“细胞级语言形象”，主要包括情景和人物形象情景人物形象中国古代文论的核心范畴才转具第三节语言的艺术o造型艺术表演艺术语言艺术综合艺术B．言语活动则是个人对语言的暂时的、特殊的运用结构指先于个体存在的、体现了某种文化规范的语言形式话语言形式，从而成为能够支配和规范人们思想交流的语言单位或文化代码话语的基本性质：运用性；交流性；符规性。C．互文性二审美和言意矛盾意旨幽微玄妙而无法用语言表达出于禁忌而无法明白地言说指文学艺术的普遍要求即优秀的文学艺术应该具有的普遍的品格。三语言艺术的特点语言艺术的表现很少受时空的限制，对社会人生的反映有巨大的容量语言艺术能够深刻、细腻地传达思想感情，表现人的心理生活第一节文学接受与文学活动（1）作品的功能取决于文学的审美属性；作品的社会作用则取决于读者的参与进形式的文学作品，具有公共性、互动性等特点第二节阅读和欣赏基的精神活动。（教材198—199页（2）A．补充、丰富作品形象。二文学欣赏的条件1．见教材278页皮亚杰在发生认识论中所说的先在“图式”。（教材195页三文学欣赏的心理活动1．2．作体验。—文学批评的性质、形态与意义（1）文C．（2）二文学批评的标准与方法的1．文学植根于现实人生3．第二节文学活动的历史o神财富。狭义即专指精神文化。（教

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