钣金专业教学计划

银川市职业技术教育中心汽车工程部汽车钣金专业教学计划（专业代码：）一、招生对象与学制招生对象：应届初中毕业生学制：全日制3年（2.5+0.5，第六学期顶岗实习）二、培养目标汽车钣金专业面向初中毕业生或者同等学历人员招生。学制三年，采用2.5+0.5培养模式，即两年半在校学习，第六学期进入企业实习或者到对口专门学校进一步深造。通过培养使学生（1）具有科学的世界观、为人民服务的人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想；具有良好的道德、行为规范和职业操守。（2）具有中等文化程度，掌握汽车钣金专业专业所必需的基础知识、基本理论和职业技能，达到国家职业技能鉴定相关工种中级工的操作水平。（3）掌握本专业所必需的数学、英语、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车车身修复、钳工基础、汽车焊接技术、焊接检查工艺等基础理论，具有较强的实践操作能力，能够熟练运用先进的仪器仪表和检测设备对汽车车身进行检测和修复，具有一定焊接检测分析能力，形成良好的心理素质、身体素质，并且具有较快适应第一线工作岗位的能力。毕业后能运用所学理论知识和技能从事汽车钣金第一线的生产与服务等方面的工作。三、培养方案学生通过在校期间系统的理论学习和技能训练，具有本专业所需要的知识结构、能力结构和素质结构。为了实现培养目标，本专业开设的主要专业课程有汽车文化、汽车专业英语、汽车电工基础、机械制图、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车车身修复、钳工基础、汽车焊接技术、焊接检查工艺等1、知识结构（1）具有一定的社会科学知识和一定的人文知识。（2）具有本专业必需的汽车钣金理论、汽车构造知识和相应的专业基础知识。2、能力结构（1）具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和管理科学基础。（2）具有良好的语言、文字表达、人际交往能力。（3）掌握各种车身修复工艺尤其是最新的维修手段、技术标准、操作步骤。（4）具有汽车车身检测、汽车车身修复的重要实践能力。（5）具有熟练使用各种先进仪器仪表对车身修复质量进行检测的能力。3、素质结构（1）具有较强的职业道德修养（2）有较强的文化素质修养，善于协调人际关系。（3）有较强的心理素质，能勇于克服困难。（4）具有较强的身体素质，能适应艰苦工作需要。（5）具有较好的团体合作意识。四、主要职业资格证书毕业前应取得汽车钣金工中级工资格证书。中级工的鉴定安排在第五学期初期五、毕业条件学生完成教学计划中所规定的理论教学、实践教学各环节的学习并成绩全部合格，并至少取得一项与本专业相关的职业资格证书，方可毕业。发放中专毕业证书。六、编制说明1、本计划是根据汽车运用与维修专业培养目标的基本要求及社会经济发展对应用性人才的需要而制定的。2、本计划为2011级汽车钣金专业实施性教学计划汽车钣金专业教学进程表课程设置学年学期周学时数课程一二三教学时数考试考察教材版本占总课时的百分比12345总计理论实验实习文化课语文33333√教育部统编教材42%数学33333√教育部统编教材英语33333√教育部统编教材政治22222√教育部统编教材心理健康11√自编教材礼仪11√自编教材体育22222√音乐11111小计1616141414专业课计算机应用4422教育部统编教材58%机械制图222教育部统编教材汽车电工22√教育部统编教材整车维护6√教育部统编教材汽车材料4教育部统编教材汽车发动机构造与维修55√教育部统编教材汽车底盘构造与维修33√教育部统编教材汽车文化2教育部统编教材汽车电器6√教育部统编教材钳工基