2021-2022学年江苏省泰州市姜堰区九年级上学期语文期末试题及答案

2021-2022学年江苏省泰州市姜堰区九年级上学期语文期末试题及答案（总分：150分，考试时间：150分钟）一、积累运用（24分）我曾是那个“为赋新词强说愁”的少年，我也曾是金gē铁马【甲】纵横疆场的将士。有人说我“文能提笔安天下，武能上马定乾坤【乙】可我只有一个愿望：北定中原，收复失地！做梦都想冲锋陷阵，醒来却已是白发之人。现实硬生生将我的一腔热血，逼成了我笔下一堆无用的慷kǎi之词。病榻之上，我知道年少横刀立马的旧梦已成黄liáng，只能将所有惆怅与不甘，注入最后一口气，喊出“杀贼！杀贼！”的绝响。此生被gū负，终究意难平啊！1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）A.【甲】，【乙】。” B.【甲】、【乙】”，C.【甲】、【乙】。” D.【甲】，【乙】”，3.下列说法不正确的一项是（）A.语段中的“我”是南宋词人辛弃疾，豪放派代表之一，与苏轼合称“苏辛”。B.文中划线句是个转折复句。C.“冲锋陷阵”“一腔热血”“横刀立马”“收复失地”四个短语结构各不相同。D.“杀贼！杀贼！”运用反复的修辞手法，强烈地抒发了词人杀敌报国的壮志终究未能实现的遗憾与悲怆。【答案】1.戈慨粱辜2.B3.C【解析】【1题详解】金戈铁马，读音为jīngētiěmǎ，意思是戈闪耀着金光，马配备了铁甲，比喻战争，也形容战士持枪驰马的雄姿。慷慨，读音为kāngkǎi，意思是充满正气，情绪激昂，不吝惜。黄粱，读音为huángliáng，意思是粟米名，即黄小米，或同“黄粱梦”。辜负，读音为gūfù，意思是对不住别人的好意、帮助、期望。【2题详解】本题考查标点符号的运用。【甲】根据“金戈铁马”“纵横疆场”可知，此处为并列的两个词语，所以，此处应填“顿号”。【乙】根据“有人说我‘文能提笔安天下”可知，此处应填“后引号”，又根据“可我只有一个愿望”可知，此句并未说完，所以，应填“逗号”。故选B。【3题详解】本题考查短语类型。C.“各不相同”有误。“冲锋陷阵”为并列短语，“一腔热血”为偏正短语，“横刀立马”为并列短语，“收复失地”为动宾短语，所以“各不相同”有误。故选C。4.根据提示填写课文原句。①野芳发而幽香，_________________。（《醉翁亭记》）②_______________，直挂云帆济沧海。（《行路难（其一）》）③沉舟侧畔千帆过，________________。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）④________________，静影沉璧。（《岳阳楼记》）⑤《岳阳楼记》中“__________________，_________________”，告诉人们凡事要有一颗平常心，喜怒哀乐不要受外界环境影响。⑥《水调歌头·明月几时有》借明月来表达词人美好祝愿的句子是“__________________，________________。”【答案】①.佳木秀而繁阴②.长风破浪会有时③.病树前头万木春④.浮光跃金⑤.不以物喜⑥.不以己悲⑦.但愿人长久⑧.千里共婵娟【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的句子；三是答题内容要准确，做到不漏字、不添字、不写错字。本题中的“繁、跃、以、婵娟”等字词容易写错。5.综合性学习活动。育才学校九（1）班决定开展“走进小说天地”的综合实践活动，你也参与其中。【名人传道】（1）下面是一段小说家福楼拜指导莫泊桑的话，请你找出其中要点。青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。对你所要写的东西，一定要仔细观察。光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方，你发现了这些特点，也要善于把它们写下来……用四字短语将其他三点写在下面的括号里。（贵在坚持）—（）—（）—（）【人物探究】（2）在阅读小说的过程中，小语收集了两则与“收钱”有关的材料，并探究了材料一中人物看似矛盾举动背后的真相。请你也探究一下材料二中的人物形象。【材料一】孔明见其意甚诚，乃曰：“将军既不相弃，愿效犬马之劳。”玄德大喜，遂命关、张入，拜献金帛礼物。孔明固辞不受。玄德曰：“此非聘大贤之礼，但表刘备寸心耳。”孔明方受。【材料二】屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……小语的探究结果：材料一中对刘备送的金帛礼物，诸葛亮“固辞不受”，经过刘备一番解释后，“方受”。可见他收下礼金只是不忍拒绝刘备盛情，决定“出山”是为苍生，而不是贪图钱财。你的探究结果：_______________________________________________【活动总结】（3）“小说大家说”活动最后，小文准备了一段结束语来给本次活动画上圆满的句号，但其中有两处不妥，请帮她指出来。同学们，①通过精彩纷呈的交流，让大家感受到小说的魅力。②相信今后大家对小说的兴趣会越来越浓，收获也会越来越丰。③那就让我们走进附庸风雅的小说天地吧！第一处：___________________；第二处：______________________【答案】（1）①.仔细观察②.发现特点③.写下特点（2）材料二中胡屠户对返还的贺银，嘴上说着不要，手上却“攥”得紧紧的，可见他并不真舍得给银子，才装模作样地推拒；当范进示意他收回时，他连忙“缩”回拳头，“揣”进腰里，嗜钱如命又市侩虚伪的嘴脸，可谓入木三分。（3）①.①成分残缺，去掉“通过”或“让”②.③句中“附庸风雅”成语感情色彩不当，可改为“雅俗共赏”。【解析】【小问1详解】本题考查内容提炼。“贵在坚持”是由“青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果”提炼而出；根据“对你所要写的东西，一定要仔细观察”可提炼“仔细观察”；根据“光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点”可提炼“发现特点”；根据“你发现了这些特点，也要善于把它们写下来”可提炼“写下特点”。【小问2详解】本题考查材料探究。根据材料出示的内容分析“胡屠夫”的心理及形象即可。胡屠夫嘴里说着“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”，看似是不要范进返还的贺银，但是银子却被其“攥在手里紧紧的”，从他的举动可以看出胡屠夫舍不得给银子，装模作样的推拒。范进刚说完“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用”，胡屠夫就急忙缩拳，将银子揣在腰里了事；生动形象地表现了胡屠夫嗜钱如命、市侩虚伪的形象。【小问3详解】本题考查病句修改。①处病因：“通过”和“使”同时使用导致主语缺失；修改建议：去掉“通过”或“让”。③句病因：“附庸风雅”其意思是：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，含贬义。在此形容学习小说的我们，成语感情色彩不当。修改建议：将“附庸风雅”改为“雅俗共赏”。二、阅读理解（共66分）（一）6.阅读下面的两首诗歌，回答问题。左迁至蓝关示侄孙湘唐·韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。寄韩潮州愈①唐·贾岛此心曾与木兰舟②，直到天南潮水头。隔岭篇章来华岳，出关书信过泷流③峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼。注释：①韩愈因上书劝阻宪宗迎佛骨入宫，被贬湖州刺史，赴任途中遇到侄孙韩湘，写了《左迁至蓝关示侄孙湘》，诗作传到京师，贾岛读后有感而发作此诗。②木兰舟：用木兰树造的船。③泷流：即泷水，自湖南流入广东。（1）两首诗关联甚多，请从中找出两组关联之处。（2）两首诗的尾联，各流露了诗人怎样的情感？【答案】（1）关联一：韩诗第一句“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”，叙述被贬潮州，贾诗有“此心曾与木兰舟，直到天南潮水头”，意思是我的心早已经随您到了潮州了。关联二：贾诗中“隔岭篇章来华岳，出关书信过泷流。”其中“篇章”和“书信”指的就是韩愈这首诗。关联三：贾诗中“岭”和“关”分别对应韩诗中的“秦岭”和“蓝关”。关联四：贾诗中“峰悬驿路残云断”，照应了韩诗中的“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”。关联五：韩诗提到潮州“瘴疠”之地，贾诗希望潮州的“瘴疠”被风吹尽。（答出其中两组即可）（2）韩诗的最后一句话，表面是是向侄孙交代后事，暗含忠而被贬的悲痛、激愤之情。贾诗最后一句表达了对迷烟散尽，韩愈的无故遭贬的冤情将如月光朗照一样大白于天下的美好祝愿。【解析】【小问1详解】本题考查对两首诗歌内容的理解。韩诗第一句“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”，意为：早晨我把一篇谏书上奏给朝廷，晚上被贬潮州离京八千里路程。叙述被贬潮州，贾诗有“此心曾与木兰舟，直到天南潮水头”，意为：我的心与你相随共同乘上木兰舟，一直到达遥远的天南潮水的尽头。其中有诗人的心早已经随您到了潮州了；颔联“隔岭篇章来华岳，出关书信过泷流”意为：隔着五岭你的诗章传到华山西麓，出了蓝关我的书信越过泷水急流。这两句表明二人正是高山流水，肝胆相照。韩愈诗说：“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”意为：阴云笼罩着秦岭家乡可在何处？大雪拥塞蓝关马儿也不肯前行。贾岛则报以“峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋”。意为：险峰上驿路高悬被片片流云遮断，海涛汹涌浸蚀城根棵棵老树含秋。这是互诉衷曲之语；“一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼。”意为：总有一天狂风将把瘴气扫除干净，到那时月色明朗开始高照浪西楼。表现了月光如洗，天下昭然，友人无辜遭贬的冤屈，自将大白于天下。这里针对韩愈“好收吾骨瘴江边”一语，意思是：正好在瘴江边把我的尸骨收清。一反其意，以美好的憧憬结束全诗。【小问2详解】本题考查情感主旨的分析。解答此题的关键是在了解诗歌内容的基础上，来把握诗歌的情感。韩愈的“好收吾骨瘴江边”，意思是就在瘴气弥漫的江边来收葬我的尸骨吧。很有“虽九死而不悔”的态度，也含有蹇叔哭师的悲切，进一步吐露了凄楚难言的激愤之情。而贾岛的“一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼”，意思是总有一天狂风将把瘴气扫除干净，到那时月色明朗开始高照浪西楼。结合注释内容“韩愈上表切谏，触怒皇帝，被贬为潮州刺史”分析，贾岛这里说狂风将瘴扫除干净，月色明朗高照浪西楼，是想告诉友人，你无辜遭贬的冤屈，总有一天自将大白于下。这是对韩愈“好收吾骨瘴江边”的说法的安慰和呼应，意即劝慰友人不要那么消沉，以美好的憧憬结束全诗，别开生面，令人振奋不已。（二）阅读张岱的《栖霞》，完成小题。戊寅冬，余携竹兜一、苍头①一，游栖霞，三宿之。山上下左右鳞次而栉比之，岩石颇佳，尽刻佛像，与杭州飞来峰同受黥劓②，是大可恨事。山顶怪石巉岏③，灌木苍郁，有颠僧住之。与余谈，荒诞有奇理，惜不得穷诘之。日晡④，上摄山顶观霞，非复霞理，余坐石上痴对、复走庵后，看长江帆影，老鹳河、黄天荡，条条出麓下，悄然有山河辽廓之感。一客盘礴⑤余前，熟视余，余晋与揖，问之为萧伯玉先生因坐与剧谈。庵僧设茶供。伯玉问及补陀⑥，余适以是年朝海归，谈之甚悉。《补陀志》方成，在篮底，出示伯玉，伯玉大喜，为余作叙。取火下山，拉与同寓宿，夜长，无不谈之，伯玉强余再留一宿。注释：①苍头：年纪较大的仆人。②黥劓（qíngyì）：古代残人肢体的刑罚。③巉岏（chánwán）：山石险峻、高耸。④日晡（bū）：下午3点到5点。⑤盘礡：伸开两腿坐。⑥补陀：即普陀山。7.（1）解释加点词在文中的意思。①是大可恨事___________②复走庵后____________③伯玉问及补陀__________④伯玉强余再留一宿____________（2）与例句中的“而”意义和用法相同的一项是（）例句：山上下左右鳞次而栉比之A.后天下之乐而乐（《岳阳楼记》）B.得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》）C.溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）D.余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》）8.用“/”给下面的内容断句。（两处）问之为萧伯玉先生因坐与剧谈。9.翻译下列句子。（1）与余谈，荒诞有奇理，惜不得穷诘之。（2）宴酣之乐，非丝非竹。（《醉翁亭记》）10.“莫说相公痴，更有痴似相公者”，这句话同样适用于本文。请说说文中“我”和萧伯玉分别“痴”在何处。【答案】7.①.此，这②.又，再③.到④.尽力，竭力⑤.C8.问之／为萧伯玉先生／因坐与剧谈。9.（1）他与我谈话，言语荒诞但很有奇理，可惜没能一直追问下去。（2）宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。10.我：我带着一个老仆人冬天游栖霞山，看晚霞；跟一个疯和尚相谈甚欢；更与萧伯玉先生谈了一夜，意犹未尽，还为他多留了一天。（答到其中的两点即可）萧伯玉：很随便的坐在陌生人面前，而且仔细盯着别人看；与“我”一见如故，之后彻夜长谈；为“我”的《补陀志》作序；还挽留“我”又住了一夜。（答到其中的两点即可）【解析】【7题详解】（1）本题考查文言词语的意义。①句意：这实在是一件让人很遗憾的事。是：这。②句意：重新走到庵后。复：又，重新。③句意：伯玉问到普陀山。及：到。④句意：伯玉又尽力留我多住了一宿。强：尽力，竭力。（2）本题考查“而”字的意义和用法。例句的意思为：山的上下左右，奇岩怪石鳞次栉比。“而”表示并列关系，不译。A.而：表示顺接关系；B.而：表示顺接关系；C.而：表示并列关系；D.而：表示顺接关系；故选C。【8题详解】本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这句话的意思为：问候知道，他就是萧伯玉先生，于是坐下和他畅谈。根据意思可断句为：问之/为萧伯玉先生/因坐与剧谈。【9题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时，必须遵循“字字落实，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句中的关键词汇。①重点词语：惜，可惜；穷诘，追问到底。②重点词语：乐，乐趣；丝竹，代指音乐。【10题详解】本题考查对文章内容的理解。“我”的“痴”表现在：“携竹兜一、苍头一，游栖霞，三宿之”；与颠僧交谈，觉得“荒诞有奇理，惜不得穷诘之”；“问之为萧伯玉先生因坐与剧谈”。萧伯玉的“痴”表现在：根据“一客盘礴余前，熟视余，余晋与揖，问之为萧伯玉先生因坐与剧谈”可知，与“我”长谈，根据“为余作叙”可知，为“我”的《补陀志》作序；根据“伯玉强余再留一宿”可知，还“强余再留一宿”。据此作答，意对即可。【点睛】参考译文：戊寅年冬天，我携带一个竹兜（竹篾编制的行李箱）、跟随一个老仆人，游栖霞，住三个晚上。山的上下左右，奇岩怪石鳞次栉比，上面都刻着佛像，与杭州的飞来峰的山岩一样都因刻佛像遭到破坏，这实在是一件让人很遗憾的事。山顶怪石嵯峨，灌木苍郁，有一个疯和尚住上面。他与我谈话，言语荒诞但很有奇理，可惜没能一直追问下去。下午太阳偏西时，上到山顶观晚霞，没出现那种美丽的霞光纹理，我坐石上痴心地望着天空。重新走到庵后，看长江帆影，老鹳河、黄天荡，条条出于栖霞山麓之下，油然生出山河辽廓的感慨。一位客人很随便地坐在我前面，不停地看着我，我近前施礼，问候知道，他就是萧伯玉先生，于是坐下和他畅谈。庵里的僧人为我们泡茶。伯玉问到普陀山，我刚好那年看海回来，谈论普陀山比较熟悉。（我写的）《补陀志》刚刚完稿，放在箧子（前面说的“竹兜”）里，拿出给伯玉看，伯玉大喜，为我的书作序言。（我们）点起火把下山，拉他和我一起住，一个长夜，无所不谈，伯玉又尽力留我多住了一宿。（三）名著阅读（共10分）11.根据语境，请在画线处各补充两个事例。梁山好汉就其与事的关系而言，有几种类型：有些人是“人遇事”，如鲁智深。遇事不回避，遇事不怕事，定要打扫得干干净净。如：拳打镇关西，救金氏父女；大闹野猪林，救林冲于危难。有些人是“事找人”，如林冲。本不想招惹是非，但麻烦总是找上门。如：_________________。有些人是“人找事”，典型代表是李逵。李逵一出场就是闹事，随时可以无事生非。如：____________________。林冲：（1）_________________________________________（2）_______________________________________________李逵：（1）_________________________________________（2）_______________________________________________【答案】①.林冲：妻子遭人调戏自己反遭陷害②.刺配沧州，对头还不放过他，欲在野猪林结果他；火烧了草料场，置他于死地（风雪山神庙）；想去梁山落草，却被王伦百般刁难，还要纳投名状。③.李逵：在江州强买人家的鱼，结果把人家的鱼放跑了，与船老大张顺斗殴，被淹了半死亏得宋江搭救④.打死殷天赐，害得柴进吃官司；斧劈罗真人，被罗真人教训；元夜闹东京，到李师师后院放火。【解析】【详解】此题考查学生对名著人物以及故事情节的积累。林冲是“事找人”。林冲因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，多次遭到陷害。高太尉暗中命人将自己宝刀卖与林冲，几日后让下人以看刀为名将林冲带入太尉府白虎堂。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲携刃私入白虎堂，欲行刺自己，林冲百口莫辩，被刺配沧州；由于朋友柴进的关照，在沧州林冲被安排去看守草料场。高俅要对林冲斩尽杀绝，派陆虞候到沧州谋害林冲。陆虞候在多次谋害不成的情况下便想一把火烧了草料场，并把林冲烧死。哪知一场大雪却救了林冲的命。宋江酒后在浔阳楼上题诗，被打入大牢。其后戴宗为救宋江，传了一封梁山泊造假信，亦被黄文炳识破。宋、戴二人被判死刑，押到十字路口待斩。为救二人，梁山二十余条好汉赶到江州，劫了法场。李逵在不知梁山方面行动的情况下，也独自从预先藏身的楼上跳下，砍翻两个刽子手，与梁山众人同时在法场里厮杀。救出宋、戴二人后，李逵杀得性起，逢人便砍，梁山首领晁盖对他喝阻也无效；宋江、柴进扮作闲凉官，同戴宗、李逵、燕青在元宵佳节赴东京赏灯，并拜会名妓李师师，与之饮酒。宋江想让李师师吹皇帝的枕头风，但李师师听不懂。这时，皇帝来找李师师，宋江三人商议要就此告一道招安赦书，未果。被宋江嫖妓惹恼的李逵到李师师家后院放了一把火，宋江等人乘火逃出城，留下李逵与燕青大闹一场。12.诗人艾青在上世纪三四十年代的诗歌创作特点是：尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节……。1978年后，诗人“归来”，诗节、诗句变得更整齐，诗意更加含蓄、警策，诗情变得更深沉。据此，请你判断《伞》是他什么时候的诗作，并结合内容简述理由。早上，我问伞：“你喜欢太阳晒还是喜欢雨淋？”伞笑了，它说：“我考虑的不是这些。”我追问它：“你考虑些什么？”伞说：“我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。”【答案】《伞》是1978年后的作品。理由：诗歌的第一节和第四节，句式很整齐；第二节和第三节诗节的格式也很整齐；诗歌借助“伞”这一意象抒情，诗意比较含蓄；诗歌表达了全心全意为人民服务的愿望，诗情比较深沉；“晴天，我是大家头上的一片云”富含哲理。（答到任两点即可）【解析】【详解】本题考查诗歌鉴赏。艾青诗歌创作的一个高峰是在1978年以后。经过了二十年的沉寂，人们又在报刊上看到了他的名字。诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。《伞》这首诗短小精悍，运用拟人的修辞，将伞拟人化，采用“我”和“伞”的对话，形象生动，以物喻人，表达了全心全意为人民服务的愿望；同时，语言明白如话，但寓意深刻：“晴天，我是大家头上的一片云”。伞代表了社会中无私奉献的人，主题思想就是歌颂奉献精神。同时，全诗句式整齐，节奏分明，读来琅琅上口，和谐悦耳。据此可判断该诗是1978年后的作品。13.下面有关名著的说法，正确的两项是（）A.祥子找不到小福子，老马让他去白房子找，因为穷苦人家的女人不出两个道儿：不是卖给人家当小，就是被押在了白房子。B.法布尔在荒石园里研究昆虫，他通过细心观察、解剖实验、深入思考的方法获得了第一手资料，写成了十卷《昆虫记》，被称为“昆虫的史诗”。C.彭德怀很喜欢孩子，他身边常有一群孩子跟着。一次看剧团演出，斯诺发现彭德怀把棉衣披在了他身旁的一个小号手身上。D.鲁迅将《旧事重提》改名为《朝花夕拾》，是出于政治上的考虑，担心遭到当局的审查和报复。E.阿龙纳斯博士曾经坚信尼摩船长的潜艇是一个类似独角鲸的强大海底生物，而加拿大人内德·兰则持否定态度，可见，内德·兰更有知识。【答案】AC【解析】【详解】本题考查名著识记。B.“解剖实验”“第一手资料”有误。法布尔1823年出生，1879年买下荒石园，此时他56岁，在这里他一边进行各种观察与实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、试验记录和科学札记，所以不能说在这里获取的第一手资料。D.“是出于政治上的考虑，担心遭到当局的审查和报复”有误。改为《朝花夕拾》更含蓄，更有文采。E.“可见，内德·兰更有知识”有误。并不能据此认为内德·兰更有知识。故选AC。（四）阅读曹林的《我们应该如何对待“躺平”》，完成下面小题。①“好吃不如饺子，舒服不如倒着”，民间俗语中有生活智慧，说的不就是“躺平”吗？累了就躺，困了就睡，人之本能。奋斗时奋斗，躺下时躺下，这是正常的生命状态。但“躺平”现如今在社会上引发了很大的争议，甚至形成代际、阶层、城乡间的分裂。中间的分野可能在于，存在两种“躺平”：一种是作为个人理性的躺平；一种是作为集体非理性的躺平。对这两种不同性质的“躺平”，我持不同的态度。②我并不反对作为个人理性的躺平。什么时候奋斗，什么时候躺下，追求怎样的生活状态，有谁比一个人更了解自己呢？每个成年人是自身利益最好的裁判者和决断者。每个人都是独一无二的存在，如韦伯所言，活在自己编辑的意义之网中，知道自己在某个阶段最需要什么，做出符合自己利益的最优选择。如果年轻人有时候主动选择躺平，我们不妨相信这是他们的理性：有的是焦虑和压力下的自我调整，有的是认清现实后降低目标和收敛欲望，有的是给自己营造一个免于焦虑干扰的舒适世界，有的是为下一步冲刺积蓄能量。③【A】人的生命周期中不可能永远处于一种亢奋的状态，有时激情澎湃、踌躇满志，有时低落惆怅、怀疑人生，起伏是常态。得意时信成功学，失意时接受躺平学，何必把自己逼到死胡同中？鸡汤，也不都是坏东西，在某种特定情境下鸡汤能够让我们对自己温柔一点，留一半清醒留一半醉。学者许纪霖的一段话，很有启发性。他说：你的三观不能太单一，太单一的话很容易崩盘。最好有一种对冲，两种相反的气质你都兼有，这样的话你可以相对从容有余地面对人生不同的境遇。顺畅的时候可以成为一个儒家，知其不可为而为之。但是到过不去的时刻，你也不要和自己过不去，退一步海阔天空，这时候庄子会给你一些智慧。④我强烈反对的是作为集体非理性的躺平。也就是，让别人躺平，对抗式躺平，撒娇式躺平，逃避未来式躺平。想象出一个邪恶的他者，报复式躺平，我躺平了你就赚不到我的钱了，我躺平了你就割不到我的韭菜了。我尤其反感的是自己在努力，却“让别人躺平”的态度，让在这个阶段应该去闯、去试、去拼搏的其他人去躺平。其实，躺平本身也是需要“资格”的，不是消极无为，而是努力后的停顿，过载后的调整，奋斗中的奖励。没有尝试过努力，没有品尝过奋斗的果实，没有咬过牙的坚持，就接受躺平，这叫自暴自弃。⑤【B】这个社会有很多不公，你过得不好，不是那些过得比你好的人害的。用躺平这种非理性的方式去想象出一个“我不想好了，你也别想过好”的报复性后果，幼稚且无用。社会进步，公平正义，不是一群人“不合作”躺出来的，是一起用手推动出来。⑥可以低欲望，但不要失去向上的追求。特别浮躁和迷茫时，就做好手中的事，理性地躺平后，更要骄傲地奋斗，全力地拼搏。毕竞，能成全你的，是奋斗，不是躺平（选自《品读经典》2021年第11期，有删改）14.请根据文章整体思路，将下面空白处补充完整。（1）_____________（2）_______________发出呼吁，再次强调中心论点。（3）_______________15.根据要求回答问题。（1）结合语境，说说第③段划波浪线句子中加点词“躺平学”的含义。（2）本文第③段划线句用了哪些论证方法？有什么作用？16.下面这段材料，应该放在文中的A处还是B处？为什么？【材料】那种“我不努力了，很多人的阴谋就别想得逞”“只要我不努力，老板就过不上他想要的生活”的想象，并不健康。【答案】14.①.对两种不同性质的“躺平”我持不同的态度。②.并不反对作为个人理性的躺平。③.强烈反对作为集体非理性的躺平。15.（1）焦虑和压力下的自我调整，认清现实后降低目标和收敛欲望，给自己营造一个免于焦虑干扰的舒适世界，为下一步冲刺积蓄能量。（2）引用论证（道理论证）和对比论证，引用学者许纪霖的话，把两种人生不同的境遇进行对比，突出强调了得意时信成功学，失意时接受躺平学，不必把自己逼到死胡同中的观点，增强了文章的权威性和说服力。16.放在B处，材料讲述的是非理性的躺平，与B处所在的反对作为集体非理性的躺平观点一致。而A处论述的是在低落时偶尔的躺平是理性的，与材料观点不一致，所以放在B处。【解析】【14题详解】本题考查文章内容理解。文章标题为“我们应该如何对待躺平”，结合文章内容第①段的“对这两种不同性质的躺平’，我持不同的态度”可填第一空；根据第②段的“我并不反对作为个人理性的躺平”可填第二空；根据第④段的“我强烈反对的是作为集体非理性的躺平”可填第三空。【15题详解】(1)本题考查词语的含义。根据第③段“得意时信成功学，失意时接受躺平学”，结合第③段“人的生命周期中不可能永远处于一种亢奋的状态，有时激情澎湃、踌躇满志，有时低落惆怅、怀疑人生，起伏是常态”“何必把自己逼到死胡同中？鸡汤，也不都是坏东西，在某种特定情境下鸡汤能够让我们对自己温柔一点，留一半清醒留一半醉”可得“躺平学”的含义：“躺平学”是焦虑和压力下的自我调整，认清现实后降低目标和收敛欲望，给自己营造一个免于焦虑干扰的舒适世界，为下一步冲刺积蓄能量。(2)本题考查论证方法的掌握。第③段划线句“他说：”引用学者许纪霖的话，属于道理论证，学者专家的话属于名人名言，具有权威性和公信力，增强文章的说服力；“顺畅的时候可成为一个儒家，知其不可为而为之。但是到过不去的时刻，你也不要和自己过不去，退一步海阔天空，这时候庄子会给你一些智慧。”这里把两种人生不同的境遇进行了正反两方面的对比，运用了对比论证的方法，突出强调了本段“得意时信成功学，失意时接受躺平学”，不必把自己逼到死胡同中的观点，进一步增强了文章的说服力。【16题详解】本题考查论据的运用。材料中“我不努力了，很多人的阴谋就别想得逞”“只要我不努力，老板就过不上他想要的生活”的不健康的想法就是一种不健康的、非理性的躺平，结合第④段的“我强烈反对的是作为集体非理性的躺平”“想象出一个邪恶的他者，报复式躺平，我躺平了你就赚不到我的钱了，我躺平了你就割不到我的韭菜了”等内容，可知材料中的不健康的想法与第④段的内容观点一致。再结合A处，从第②段“我并不反对作为个人理性的躺平”，可知的A处论述是第②段“我并不反对作为个人理性的躺平”的观点，所以材料应放在B处最合适。（五）阅读侯发山的《竹杯》，完成下面小题。①康小龙十一二岁的时候，淘气，顽皮，不喜读书，私塾先生也奈何不了他。为此，康百万很是头疼，孩子还小，打不得骂不得，说一些子曰诗云的大道理，他又听不进去。②这天，康百万要到石窟寺上香。小龙也嚷嚷着要跟着去，一来那里的石刻好玩，二来他亲近慈云大师，康百万灵机一动，也就答应了小龙，心说到时让慈云大师开导开导他。③他们去的时候，慈云大师正在大殿带着弟子们诵经。小龙逮住机会，窜到石窟寺的后面看那些大大小小、形态各异的神像去了。④慈云大师忙活罢，接待了康百万。康百万经常给寺里捐钱捐物，是寺里的大施主，当然就是贵客了，慈云大师不敢怠慢。两人一番寒暄之后，小龙过来了，来见慈云大师。小龙扑过来，捋着慈云大师长长的白胡须，构成一幅天伦之乐图。⑤康百万抱拳施礼道：“大师，您给小龙算算，这孩子将来能干什么。”⑥慈云大师认真端详了小龙一番，点点头，说：“小龙这孩子非同一般，长大后必成大器，前途无量……”⑦没等慈云大师说完，小龙蹦跶出一句：“大师爷爷，您这话是阴阳先生放屁——神气。”⑧康百万变了脸色，伸出巴掌要打小龙。慈云大师哈哈一笑，护住了小龙。小龙不服气地说：“一个算卦的来咱家，人家也是这样说的。算卦的走后，您不是说的这话？”⑨康百万也笑了，忙给慈云大师解释：“那个老道没有真本事，是糊弄人的。”⑩慈云大师转身从案几上拿出一个杯子，竹子做的，他对小龙说：“孩子，大师爷爷把这个杯子送给你，来年的二月二，就是龙抬头的日子，你会发现奇迹的。若是没有奇迹出现，你把大师爷爷的胡子揪掉好不好？”⑪小龙高兴地跳起来，他倒不希望什么奇迹出现，他更喜欢去揪大师爷爷的胡子。⑫当时正是隆冬时节，过了年离龙抬头的日子不远了。刚把杯子拿回家的那段时间，小龙天天盯着杯子看，一点变化没有，也就没放在心上。⑬当街上响起“二月二，龙抬头，大仓满，小仓流”的歌谣，当家家户户打着灯笼到并边或河边挑水，回到家里点灯、烧香、上供时，康百万告诉小龙，这种仪式叫“引田龙”。这一天，家家户户还要吃面条、炸油糕、爆玉米花，比作“挑龙头”“吃龙胆”“金豆开花，龙王升天，兴云布雨，五谷丰登”，以示吉庆。小龙才知道，这一天是二月二龙抬头的日子。⑭不待康百万催促小龙，小龙忙跑回房间去看那个竹杯。当小龙找到那个竹杯时，一下子愣住了：竹杯上一条若隐若现的龙，有点腾云驾雾、直蹿云霄的意思。小龙使动揉了揉自己的眼睛，不错，是一条龙。小龙忙抱起杯子去告诉康百万。⑮当康百万接过竹杯看到那条龙时，愣了一下，然后说：“小龙，记得那天慈云爷爷说的话吗？你将来肯定要大富大贵。”⑯当时私塾先生包在场，说：“大富大贵必得有真才实学做基础。”⑰康百万对小龙说：“孩子，这是大师爷爷给你的礼物，以后你就用这个杯子喝水吧。”⑱小龙说：“爹，这个杯子是个宝物，我舍不得用。”⑲康百万说：“好，为父替你保存着。”⑳此时，小龙暗下决心好好学习，再不贪玩。㉑那个竹杯真是个宝物。记得有一次，小龙的玩性又上来了，一整天都没有去私塾，那个杯子上的龙消失了；第二天，小龙鸡叫头遍就起床读书，竹杯上的龙又出现了。这下，小龙彻底打消了贪玩的念头，发愤读书。㉒多年后，小龙终于考取了功名。㉓举办庆功宴的那天，根据小龙的提议，邀请的客人有慈云大师、私塾先生等。酒宴开始后，小龙给康百万、慈云大师和私塾先生每人敬了一杯酒，说：“要不是当年你们几位合伙激励我，我不会有今天。”㉔小龙这话把在场的其他客人说愣了。㉕小龙说：“当年慈云爷爷给我的竹杯藏着秘密，那个竹杯是选取质地密实的竹子做成的，从上面挖出一块来，在上面刻出一条龙，放在有‘腐朽菌’的水里浸泡几天，然后把这块泡过的竹片填回去，晾干后打磨平整，看不出痕迹来。但到了春天雨水足空气潮湿的时候，‘腐朽菌’就会生长，当初刻的什么形状，自然会显出什么图形。”㉖有人提出质疑，说：“那条龙怎么有时消失有时出现呢？”㉗小龙深情地看了一眼康百万，说：“我玩的那天，空气潮湿，杯子上有龙，父亲把杯子放在炉上烤一下，一加热，龙就消失了。第二天，父亲把杯子装上水，龙就又显现出来。”㉘康百万说：“孩子，你是怎么知道的？㉙小龙沉默不语，凝重的目光投向了屋内那满架书籍。㉚书架中央，依然安放着那只竹杯！㉛大家顺眼望去，竹杯上一条龙赫然腾跃而起，直上云霄。（选自《中学生阅读》2022年第1期，有删改）17.梳理小说的主要故事情节，将图片补充完整。（每空不超过15个字）（1）___________→慈云大师接待康百万→（2）____________→（3）_____________→小龙说出真相18.下面是小语和小文读了文章后关于私塾先生这个形象的探讨，小文和小语的观点相反。为了支持自己的看法，小文会怎么说？小语：小文，我觉得私垫先生这个人物无关紧要，可以删去。小文：______________________________________________19.一篇动人的小说，往往精于细微之处，成于细节之中。第④段划线句子请你做朗读重音处理，你会重读什么？请说出这样处理的理由。两人一番寒暄之后，小龙过来了，来见慈云大师。20.小说结尾第㉙段康小龙没有直接回答父亲的问话，而是将“凝重的目光投向了屋内那满架书籍”，这样写有何用意？请简要分析。21.小说中通过康百万之口介绍了“龙抬头”的节日习俗，意蕴丰富，请结合文本内容，借助链接材料，分析“龙抬头”这一习俗在文中的作用。【链接材料】习俗，成为励志的信物，这样的妙置堪称小说创作的超手，展示作家匠心。（编辑华南雨对《竹杯》的评价）【答案】17.①.康百万带小龙到石窟寺上香②.慈云大师给小龙算命并赠送竹杯③.竹杯出现奇迹小龙发愤读书18.小文：小语，小说对私塾先生的刻画虽着墨不多，但其恰到好处的一句“大富大贵必得有真才实学做基础”对主人公颇有影响，他是激励小龙成才的重要合伙人，所以不能删。19.示例：重读“一番”（或“一番寒暄”），这样可以突出康百万就如何教育小龙和慈云大师商定了计策，为后文慈云大师送杯子激励小龙埋下了伏笔。20.启人深思，给读者留下了思考的余地和想象的空间；照应了前文父亲及私塾先生的教诲，也是对父亲等人良苦用心的回应；揭示出了读书可以获得真知的道理，小龙之所以知道谜底，就是从书本中获得的。21.“二月二龙抬头”推动情节的发展，为小龙的变化提供背景；一语双关，“龙抬头”既是人们对传统节日习俗寄寓的美好祝愿，又与竹杯上的“龙”、又与康小龙名字中的“龙”以及康百万望子成龙的心愿相吻合；“龙抬头”是教育的愿景，同时也体现了暗示与激励教育的重要性，深化了小说主题。【解析】【17题详解】本题考查的是对文章情节的梳理。第①段写“康小龙十一二岁的时候，淘气，顽皮，不喜读书，私塾先生也奈何不了他”。于是第②③段中写康百万带小龙“到石窟寺上香”。接下来慈云大师接待了康百万。第⑤⑥⑦段写康百万请慈云大师为小龙算命，慈云大师预言小龙“长大后必成大器，前途无量”，并送给其一只竹杯，告诉他龙抬头的日子会出现奇迹。第⑭段中写小龙在龙抬头的日子发现奇迹“竹杯上一条若隐若现的龙，有点腾云驾雾、直蹿云霄的意思”，于是开始发愤读书。第㉒-㉛段写多年后小龙功成名就，说出真相。【18题详解】本题考查对文章情节的理解。注意语言的表达。文中私塾先生虽然没有过多的描写，貌似对文章没有太大的作用，但是根据第⑯段“当时私塾先生包在场，说：‘大富大贵必得有真才实学做基础’”可知，私塾先生的语言在促使小龙发愤学习的转折点上起到了推波助澜的作用。所以该人物不能删去。【19题详解】本题考查对重点语句的理解。根据第④段“慈云大师忙活罢，接待了康百万。康百万经常给寺里捐钱捐物，是寺里的大施主，当然就是贵客了，慈云大师不敢怠慢。两人一番寒暄之后，小龙过来了，来见慈云大师”和第㉕段小龙的话，点名了康百万是联合慈云大师来激励小龙可知，“两人一番寒暄之后，小龙过来了，来见慈云大师”是为后文埋下的伏笔，根据第②段“康百万灵机一动，也就答应了小龙，心说到时让慈云大师开导开导他”和第㉕段小龙的话，可以猜测此时他们两人可能就是在商量对策。这些都是为后文慈云大师给小龙算命，并送其竹杯做伏笔。所以，应该重读“一番”（或“一番寒暄”）。【20题详解】本题考查对文中句子的理解。文章结尾在小龙道出真相后，当众人问其缘由时，根据第㉙段“小龙沉默不语，凝重的目光投向了屋内那满架书籍”可知，小龙将目光投向了屋内那满架书籍，虽没有言语，但言外之意很明显，答案是从书中找到的，所以此处安排不仅达到了引人深思的效果，还暗示了读书可以使人获得知识的道理。同时表现了小龙是一个好学的人，这一结局与父亲的良苦用心和私塾先生的教诲是分不开的，所以，照应了前文。【21题详解】本题考查对题目的理解。文章中的故事起因是“龙抬头”的时候的一个奇迹，正是这个奇迹激励小龙功成名就，所以“龙抬头”交代了故事发生的背景，推动了情节的发展。“龙抬头”在文中可以用来指小龙的发展和变化，从开始调皮、贪玩，到最后有所成就，这正展现了一种“抬头”的新气象。从深层含义来说，文中的教育理念很好，这种暗示教育和激励教育正是现在我们所提倡的，“龙抬头”的愿景也是所有人都期待的，所以题目暗示了文章的主旨。三、作文（60分）22.作文。被网友称为“觉醒年代续集”的纪录片《共同的追求》，近日引发全网转载和网友热议。新华社“媒体大脑”梳理“共同的追求”相关评论，得到系列高频词汇，绘成“七彩词云图”（下边配图是七幅中的一幅）。其中“真实”“有温度”“共同富裕”“无障碍”“商量着办”，这些高频热词，温暖而朴实，蕴含着中国人最真实的愿景，是我们共同的追求。请你从以上五个高频热词中选择一个你最有感触，讲述与所选热词相关的故事，给学校校刊投稿。要求