地球的表面和内部 单元作业设计

一、单元信息

小学科学单元作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称科学五年级第一学期苏教版地球的表面和内部单元组织方式 自然单元 重组单元课时信息序号单元名称对应教材内容1第三单元第一课地球的表面2第三单元第二课火山和地震3第三单元第三课地球的内部4第三单元第四课地表雕刻师二、单元分析（一）课标要求程目标。科学知识:初步了解地球上一些与地壳运动有关的自然现象的成因。科学探究:对性的假设，并能说明假设的依据。取事物的信息。能基于所学的知识，用科学语言、概念图、统计图表等方式记录整理信息，表述探究结果。科学态度:成探究、设计与制作，培养创新精神。的观点。科学、技术、社会与环境:了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响。响着社会发展。(2)本单元学习内容基于《课程标准》课程内容中“地球与宇宙科学领域”高年段要求。14.2地球表面有由各种水体组成的水圈。举例说明水在地表流动的过程中，塑造着地表形态。14.5地球内部可以划分为地壳、地和地核三个圈层。描述地球内部有地壳、地幔和地核三个圈层。浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。15.3人类生存需要防御各种灾害，人类活动会影响自然环境。了解地震、火山喷发等自然灾害对人类的影响，知道抗震防灾的基本常识。（二）教材分析1.知识框架地球的表面火山和地震地球的内部2.内容内在逻辑分析

地表雕刻师本方法。在认识地球内部岩浆活动，板块运动以及风化侵蚀沉积作用的基础上，符合五年级学生的认知水平。（三）学情分析关单元学生已经知道地球表面覆盖着岩石，知道地球是一个球体。是对于知识点的具体应用能力还有待提高。施。三、单元学习与作业目标（一）、学习目标1.能够准确的利用科学语言描述地表的形态、地球内部圈层以及岩石成因；2.能详细的说明地震、火山喷发等自然灾害对人类的影响；护和自救；4.能有效的利用模拟实验解释地震、火山喷发的成因是地壳运动；5.能够举出自然力量会塑造地表形态的例子。（二）、作业目标1.能够准确的掌握地表的形态、地球内部圈层以及岩石成因相关知识点；2.能够掌握抗震防灾的基本知识；3.能够掌握自然力量会塑造地表形态的相关知识点。四、单元作业设计思路本单元的学习内容，达到良好的学习效果。五、课时作业第一课时1.作业内容一、填空题1.地球的表面包括（ ）、（ ）。2.高低起伏、形态多样的陆地地形是由（ ）和（ ）构成。二、简答题1.请写出常见的陆地地形（至少写五种）。2.请选择第1题中陆地地形中的两个进行特点描述。（ ）：（ ）：2.时间要求：10分钟3.评价设计参考答案或提示：一、填空题1.（陆地）、（海洋）二、1.高原、平原、山地、盆地、丘陵等 2.例：（高原）：海拔1000米上,幅员辽阔,地面坦荡(但不如平原平坦),或起伏较大,边缘陡峭。200米下,幅员辽阔,地面坦荡或起伏不大,一望无际。4.作业分析与设计意图第一题：主要考查学生对知识点概念的掌握情况。第二题：利用开放式简答的方式，考察学生对知识点的掌握和应用情况。第二课时1.作业内容一、判断题1．陆地和海洋里都有火山。（ ）2．火山喷发是地球上极具破坏力的自然灾害之一。（ ）释放出长期积累的巨大能量。（ ）4.海底地震会引发海啸。（ ）一、简答题1.请写出集几种地震、海啸带来的危害现象（至少三种）。2.请写出发生地震时我们应该怎么进行正确逃生。2.时间要求：15分钟3.评价设计参考答案或提示：一、判断题：1.√ 2.√ 3.√ 4.√二、简答题：1.例：房屋倒塌、公路损坏、铁路变形、海水淹没等支撑的地方，室外开阔、安全的地方。4.作业分析与设计意图第一题：主要考查学生对本课时概念的掌握情况。第二题：利用开放式学生语言组织的方式考查课时知识点的应用。第三课时1.作业内容一、填空题1.写出地球仪内部圈层结构。（ ）（ ）（ ）2.地壳主要是由（ ）组成。3.地幔是（ ）的发源地。4.地核（ ）和（ ）极高。二、简答题形成地球表面的基本面貌的板块运动特点是什么？（ ）、（ ）2.时间要求：8分钟3.评价设计参考答案或提示：一、填空题：1.（地壳）、（地核）、（地幔）2.（岩石） 3.（岩浆）4.（温度）、（压力）二、简答题：例：板块碰撞、板块分离、板块交错4.作业分析与设计意图第一题：主要考查学生知识点概念的掌握情况。第二题：考查学生基本概念的掌握情况。第四课时1.作业内容一、判断题1.地球表面始终处于不断地变化之中。（ ）2.除了来自地球内部的力量，外部力量也在改变着地球的形态。（ ）3．地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。（ ）二、简答题1.写出岩浆岩的形成过程。2.写出沉积岩的形成过程。3.写出变质岩的形成过程。4.分别写出下列岩石的类型。①大理石：（ ）②玄武岩：（ ）③石灰岩：（ ）2.时间要求：10分钟3.评价设计参考答案或提示：一、判断题：1.√ 2.√ 3.√因性质发生改变而形成。4.①（变质岩）②（火山岩）③（沉积岩）4.作业分析与设计意图第一题：主要考查学生对基本知识点概念的掌握情况。第二题：利用开放方式考查学生对本课时知识点的掌握和应用情况。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容一、填空题1.地球的表面主要有（ ）、平原、（ ）、（ ）、盆地等地形。2.（ ）和（ ）是由于地球内部剧烈运动所产生的改变。3.变质岩的形成主要是由于岩浆岩、沉积岩在地壳运动过程中受到（ ）、（ ）的作用。4.如下图，岩石女王像是一种奇特的自然现象，他的主要形成是由于（ ）作用的结果。5.如下图所示，山坡上经常会看到一条条不规则的水沟，它的形成是由于（ ）的作用。二、判断题1.地震和火山的喷发是由于地球的内部运动引起的。，（ ）2.地球的表面主要是由岩石、水、大气等物质构成。（ ）3.地震发生时没有任何动静。（ ）4、山上的岩石会慢慢破碎，这是风化作用的结果。（ ）5.喷发过的火山就不会再喷发了。（ ）5.喷发过的火山就不会再喷发了。（ ）三、选择题1.如图所示，地震经常发生在（ ）处？乙丙甲A.甲B.乙C.丙2.古时候人们修建栈道时，经常用火烧岩石，等到岩石温度升得很高时再浇上冷水，岩石就爆裂了，这是人们利用了（ ）可以使岩石爆裂的原因。A.冷热的作用B.流水冲刷的作用C.风化的作用3.丽丽同学的家乡土地特征如下图所示那么具有这种特点的地形（。A.高原地形B.山地地形C.盆地地形4.（）可以使地形短时间发生较大的变化。A.岩石风化的作用B.火山喷发和地震C.河流的沉积作用5.安庆沿江地区主要以（ ）地形为主。A.丘陵 B.平原 C.高原6.喜马拉雅山脉是由（A.板块的分离B.大陆板块的碰撞挤压）形成的？C.火山爆发7.地震发生时，（ ）最有可能保护自己不受到伤害。A.躲在卫生间B.站在空旷处C.躲在桌子下8.地震产生的主要原因是（ ）。A.地壳的运动B.地壳内的温度太高C.人类的生产生活影响9.河水的长期侵蚀作用会使（ ）。A.河道越来越宽，越来越浅B.河道越来越窄，越来越深C.河道越来越宽，越来越深10.为了更好的研究地球的内部情况，科学家一般选择从哪些地方收集信息。（ ）A.研究火山和地震B.研究地热和温泉C.研究地球的表面11.科学实验室用地球仪上的蓝色半部分表示（ ）。A.海洋 B.陆地 C.平原12.下列说法正确的是（ ）。A.地球上的陆地都连在一起B.地球上大部分是海洋C.地球表面形态各异四、实验题1-2厘米厚的玉米碎粒和玉米粉，用吸管轻吹玉米碎粒和玉米粉的过程中，根据出现的现象完成实验内容。（1）玉米碎粒和玉米粉分别表示（ ）和（ ）。）和（ ）。（3）在（3）在将托盘倾斜，从上端倒入清水后观察出盘中会出现一条小水沟，这是在模拟（ ）对岩石的影响。（4）还有（2.如图所示）和（）的变化会对岩石产生影响。①在锥形瓶中装入适量的番茄酱，用带玻璃管的软木塞塞紧瓶口。②用陶泥裹住锥形瓶模拟山体，在玻璃管上放一小块超轻黏土。③把锥形瓶放到三脚架上，用酒精灯加热，观察发生的现象。（1）番茄酱模拟的是模拟（ ）。（2）酒精灯的作用是模拟（ ）。（3）超轻黏土的作用是模拟（ ）。（4）请写出使用酒精灯的注意事项。 五、探究题根据下列的一组图片，模拟变质岩的形成过程。图一图二图三图四（二）单元质量检测作业属性表题号类型对应学习水平难度来源完成时间了解理解应用一1-3填空题√容易原创40分钟4、5填空题√容易原创二1-3判断题√容易原创4、5判断题√中等改编三1选择题√容易改编2选择题√容易原创3选择题√中等原创4选择题√容易原创5选择题√容易原创6选择题√容易改编7选择题√容易原创8选择题√容易原创9选择题√中等改编10选择题√中等改编11选择题√容易原创12选择题√容易改编四1实验题√容易改编2实验题√中等改编五探究题√中等原创（三）评价设计参考答案或提示：3.（高温）、（高压） 4.（风）5.（水）二、判断题：1.√ 2.√