8．4中国的可持续发展道路

第页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页8．4中国的可持续发展道路[教学目标]1.知识目标（1）结合实例，理解我国面临的生存和发展压力。（2）结合实例，了解我国可持续发展的战略。（3）通过对案例的分析，探讨我国实现可持续发展应采取的措施和途径。2.能力目标（1）学生会根据中国的国情分析走可持续发展道路的历史必然性。（2）从分析、评价北京留民营村的生态农业措施，去分析自己家乡的农业存在的问题，并提出解决的途径和方法。3.德育目标（1）通过对国情的分析，唤起学生的紧迫感和责任感。（2）通过对案例的分析，培养学生的参与意识和决策能力。[任务分析]1.起点能力（１）知识准备：学生已初步掌握了可持续发展的概念、原则，理解了可持续发展必须从观念走向实践的原理。也具备有关我国人口、资源、环境的基础知识。（２）技能准备：有一定的读图、分析、归纳能力。2.学习类型本课是程序性知识学习课。3.新知识与原有知识联系前面三节对环境问题和可持续发展进行了充分介绍，结合我国环境问题的表现与分布，结合环境问题产生的主要原因，明确可持续发展是历史的必然。具体到我们这样一个经济不发达、人口众多的国情现实，本节的教学内容属地理规则（地理规律）。教学中采取例──规法。4.重点、难点我国面临的生存和发展的巨大压力，可持续发展的农业生产模式──生态农业5.课时1课时[教学方法]案例教学法[教学过程][投影]：案例1：中国触目惊心的环境问题。1.在个别年份，贵阳只要下雨，几乎就是酸雨（ph=3，甚至2）比醋酸还酸。2.中国有1/7的陆地国土被沙漠覆盖，1/3陆地国土受到风沙的危害，平均每天有500公顷土地被沙漠吞噬，20多座有文字可查的历史名城如楼兰等都淹没在沙漠之下。3.原生存于我国的招鼻羚羊、野马、犀牛、野牛等动物已经绝迹，华南虎、亚洲象、双峰驼、黑冠长臂猿也身逢绝境，濒临灭绝。华南虎只剩30～40只，可餐桌上还有穿山甲、娃娃鱼等二类保护动物。4.黄河从1972年经常断流，1997年从2月7日开始，到年底共断流13次，累计断流226天，造成胜利油田因少产原油损失30多亿元。5.我国水土流失面积占陆地国土面积1/3，每年流失的土壤高达50亿吨，相当于每年损失1厘米厚的土壤，而自然形成1厘米厚的土壤需4xx年。6.铁路两旁的快餐盒、塑料带似白色飘带。7.在极端年份，北京市的居民每天呼吸的空气（大多时候），即使不吸烟，也相当于每天吸一包烟。世界50个选定城市大气环境质量评比，北京、广州、上海、沈阳、西安曾经“榜上有名”。最差的10个中有5个是中国城市。8.广州的交警和交通干道的两侧居民和小学生血液中含铅量超正常值，处于铅中毒状态。……[提问]看完资料，同学们有什么想法和感受？[板书]一、中国走可持续发展道路的必然性[读图]8.17中国走可持续发展道路的必然性[提问]解释三段“引文”。[总结]“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入森林，不夭其生，不绝其长也。”荀子在xx多年前提出了森林保护主张，然而这一可贵的生态意识并未能发展成为民族生态伦理的主导，反而“生之者甚少，而靡之者甚多”。法国哲学家夏托·布莱恩发出了这样的感叹：“野蛮时代是森林，文明时代却成了沙漠”。[过渡]中国为什么必须走可持续发展的道路？342017-06-16[教学目标]1.知识目标（1）结合实例，理解我国面临的生存和发展压力。（2）结合实例，了解我国可持续发展的战略。（3）通过对案例的分析，探讨我国实现可持续发展应采取的措施和途径。2.能力目标（1）学生会根据中国的国情分析走可持续发展道路的历史必然性。（2）从分析、评价北京留民营村的生态农业措施，去分析自己家乡的农业存在的问题，并提出解决的途径和方法。3.德育目标（1）通过对国情的分析，唤起学生的紧迫感和责任感。（2）通过对案例的分析，培养学生的参与意识和决策能力。[任务分析]1.起点能力（１）知识准备：学生已初步掌握了可持续发展的概念、原则，理解了可持续发展必须从观念走向实践的原理。也具备有关我国人口、资源、环境的基础知识。（２）技能准备：有一定的读图、分析、归纳能力。2.学习类型本课是程序性知识学习课。3.新知识与原有知识联系前面三节对环境问题和可持续发展进行了充分介绍，结合我国环境问题的表现与分布，结合环境问题产生的主要原因，明确可持续发展是历史的必然。具体到我们这样一个经济不发达、人口众多的国情现实，本节的教学内容属地理规则（地理规律）。教学中采取例──规法。4.重点、难点我国面临的生存和发展的巨大压力，可持续发展的农业生产模式──生态农业5.课时1课时[教学方法]案例教学法[教学过程][投影]：案例1：中国触目惊心的环境问题。1.在个别年份，贵阳只要下雨，几乎就是酸雨（ph=3，甚至2）比醋酸还酸。2.中国有1/7的陆地国土被沙漠覆盖，1/3陆地国土受到风沙的危害，平均每天有500公顷土地被沙漠吞噬，20多座有文字可查的历史名城如楼兰等都淹没在沙漠之下。3.原生存于我国的招鼻羚羊、野马、犀牛、野牛等动物已经绝迹，华南虎、亚洲象、双峰驼、黑冠长臂猿也身逢绝境，濒临灭绝。华南虎只剩30～40只，可餐桌上还有穿山甲、娃娃鱼等二类保护动物。4.黄河从1972年经常断流，1997年从2月7日开始，到年底共断流13次，累计断流226天，造成胜利油田因少产原油损失30多亿元。5.我国水土流失面积占陆地国土面积1/3，每年流失的土壤高达50亿吨，相当于每年损失1厘米厚的土壤，而自然形成1厘米厚的土壤需4xx年。6.铁路两旁的快餐盒、塑料带似白色飘带。7.在极端年份，北京市的居民每天呼吸的空气（大多时候），即使不吸烟，也相当于每天吸一包烟。世界50个选定城市大气环境质量评比，北京、广州、上海、沈阳、西安曾经“榜上有名”。最差的10个中有5个是中国城市。8.广州的交警和交通干道的两侧居民和小学生血液中含铅量超正常值，处于铅中毒状态。……[提问]看完资料，同学们有什么想法和感受？[板书]一、中国走可持续发展道路的必然性[读图]8.17中国走可持续发展道路的必然性[提问]解释三段“引文”。[总结]“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入森林，不夭其生，不绝其长也。”荀子在xx多年前提出了森林保护主张，然而这一可贵的生态意识并未能发展成为民族生态伦理的主导，反而“生之者甚少，而靡之者甚多”。法国哲学家夏托·布莱恩发出了这样的感叹：“野蛮时代是森林，文明时代却成了沙漠”。[过渡]中国为什么必须走可持续发展的道路？342017-06-16[教学目标]1.知识目标（1）结合实例，理解我国面临的生存和发展压力。（2）结合实例，了解我国可持续发展的战略。（3）通过对案例的分析，探讨我国实现可持续发展应采取的措施和途径。2.能力目标（1）学生会根据中国的国情分析走可持续发展道路的历史必然性。（2）从分析、评价北京留民营村的生态农业措施，去分析自己家乡的农业存在的问题，并提出解决的途径和方法。3.德育目标（1）通过对国情的分析，唤起学生的紧迫感和责任感。（2）通过对案例的分析，培养学生的参与意识和决策能力。[任务分析]1.起点能力（１）知识准备：学生已初步掌握了可持续发展的概念、原则，理解了可持续发展必须从观念走向实践的原理。也具备有关我国人口、资源、环境的基础知识。（２）技能准备：有一定的读图、分析、归纳能力。2.学习类型本课是程序性知识学习课。3.新知识与原有知识联系前面三节对环境问题和可持续发展进行了充分介绍，结合我国环境问题的表现与分布，结合环境问题产生的主要原因，明确可持续发展是历史的必然。具体到我们这样一个经济不发达、人口众多的国情现实，本节的教学内容属地理规则（地理规律）。教学中采取例──规法。4.重点、难点我国面临的生存和发展的巨大压力，可持续发展的农业生产模式──生态农业5.课时1课时[教学方法]案例教学法[教学过程][投影]：案例1：中国触目惊心的环境问题。1.在个别年份，贵阳只要下雨，几乎就是酸雨（ph=3，甚至2）比醋酸还酸。2.中国有1/7的陆地国土被沙漠覆盖，1/3陆地国土受到风沙的危害，平均每天有500公顷土地被沙漠吞噬，20多座有文字可查的历史名城如楼兰等都淹没在沙漠之下。3.原生存于我国的招鼻羚羊、野马、犀牛、野牛等动物已经绝迹，华南虎、亚洲象、双峰驼、黑冠长臂猿也身逢绝境，濒临灭绝。华南虎只剩30～40只，可餐桌上还有穿山甲、娃娃鱼等二类保护动物。4.黄河从1972年经常断流，1997年从2月7日开始，到年底共断流13次，累计断流226天，造成胜利油田因少产原油损失30多亿元。5.我国水土流失面积占陆地国土面积1/3，每年流失的土壤高达50亿吨，相当于每年损失1厘米厚的土壤，而自然形成1厘米厚的土壤需4xx年。6.铁路两旁的快餐盒、塑料带似白色飘带。7.在极端年份，北京市的居民每天呼吸的空气（大多时候），即使不吸烟，也相当于每天吸一包烟。世界50个选定城市大气环境质量评比，北京、广州、上海、沈阳、西安曾经“榜上有名”。最差的10个中有5个是中国城市。8.广州的交警和交通干道的两侧居民和小学生血液中含铅量超正常值，处于铅中毒状态。……[提问]看完资料，同学们有什么想法和感受？[板书]一、中国走可持续发展道路的必然性[读图]8.17中国走可持续发展道路的必然性[提问]解释三段“引文”。[总结]“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入森林，不夭其生，不绝其长也。”荀子在xx多年前提出了森林保护主张，然而这一可贵的生态意识并未能发展成为民族生态伦理的主导，反而“生之者甚少，而靡之者甚多”。法国哲学家夏托·布莱恩发出了这样的感叹：“野蛮时代是森林，文明时代却成了沙漠”。[过渡]中国为什么必须走可持续发展的道路？342017-06-16[教学目标]1.知识目标（1）结合实例，理解我国面临的生存和发展压力。（2）结合实例，了解我国可持续发展的战略。（3）通过对案例的分析，探讨我国实现可持续发展应采取的措施和途径。2.能力目标（1）学生会根据中国的国情分析走可持续发展道路的历史必然性。（2）从分析、评价北京留民营村的生态农业措施，去分析自己家乡的农业存在的问题，并提出解决的途径和方法。3.德育目标（1）通过对国情的分析，唤起学生的紧迫感和责任感。（2）通过对案例的分析，培养学生的参与意识和决策能力。[任务分析]1.起点能力（１）知识准备：学生已初步掌握了可持续发展的概念、原则，理解了可持续发展必须从观念走向实践的原理。也具备有关我国人口、资源、环境的基础知识。（２）技能准备：有一定的读图、分析、归纳能力。2.学习类型本课是程序性知识学习课。3.新知识与原有知识联系前面三节对环境问题和可持续发展进行了充分介绍，结合我国环境问题的表现与分布，结合环境问题产生的主要原因，明确可持续发展是历史的必然。具体到我们这样一个经济不发达、人口众多的国情现实，本节的教学内容属地理规则（地理规律）。教学中采取例──规法。4.重点、难点我国面临的生存和发展的巨大压力，可持续发展的农业生产模式──生态农业5.课时1课时[教学方法]案例教学法[教学过程][投影]：案例1：中国触目惊心的环境问题。1.在个别年份，贵阳只要下雨，几乎就是酸雨（ph=3，甚至2）比醋酸还酸。2.中国有1/7的陆地国土被沙漠覆盖，1/3陆地国土受到风沙的危害，平均每天有500公顷土地被沙漠吞噬，20多座有文字可查的历史名城如楼兰等都淹没在沙漠之下。3.原生存于我国的招鼻羚羊、野马、犀牛、野牛等动物已经绝迹，华南虎、亚洲象、双峰驼、黑冠长臂猿也身逢绝境，濒临灭绝。华南虎只剩30～40只，可餐桌上还有穿山甲、娃娃鱼等二类保护动物。4.黄河从1972年经常断流，1997年从2月7日开始，到年底共断流13次，累计断流226天，造成胜利油田因少产原油损失30多亿元。5.我国水土流失面积占陆地国土面积1/3，每年流失的土壤高达50亿吨，相当于每年损失1厘米厚的土壤，而自然形成1厘米厚的土壤需4xx年。6.铁路两旁的快餐盒、塑料带似白色飘带。7.在极端年份，北京市的居民每天呼吸的空气（大多时候），即使不吸烟，也相当于每天吸一包烟。世界50个选定城市大气环境质量评比，北京、广州、上海、沈阳、西安曾经“榜上有名”。最差的10个中有5个是中国城市。8.广州的交警和交通干道的两侧居民和小学生血液中含铅量超正常值，处于铅中毒状态。……[提问]看完资料，同学们有什么想法和感受？[板书]一、中国走可持续发展道路的必然性[读图]8.17中国走可持续发展道路的必然性[提问]解释三段“引文”。[总结]“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入森林，不夭其生，不绝其长也。”荀子在xx多年前提出了森林保护主张，然而这一可贵的生态意识并未能发展成为民族生态伦理的主导，反而“生之者甚少，而靡之者甚多”。法国哲学家夏托·布莱恩发出了这样的感叹：“野蛮时代是森林，文明时代却成了沙漠”。[过渡]中国为什么必须走可持续发展的道路？342017-06-16[教学目标]1.知识目标（1）结合实例，理解我国面临的生存和发展压力。（2）结合实例，了解我国可持续发展的战略。（3）通过对案例的分析，探讨我国实现可持续发展应采取的措施和途径。2.能力目标（1）学生会根据中国的国情分析走可持续发展道路的历史必然性。（2）从分析、评价北京留民营村的生态农业措施，去分析自己家乡的农业存在的问题，并提出解决的途径和方法。3.德育目标（1）通过对国情的分析，唤起学生的紧迫感和责任感。（2）通过对案例的分析，培养学生的参与意识和决策能力。[任务分析]1.起点能力（１）知识准备：学生已初步掌握了可持续发展的概念、原则，理解了可持续发展必须从观念走向实践的原理。也具备有关我国人口、资源、环境的基础知识。（２）技能准备：有一定的读图、分析、归纳能力。2.学习类型本课是程序性知识学习课。3.新知识与原有知识联系前面三节对环境问题和可持续发展进行了充分介绍，结合我国环境问题的表现与分布，结合环境问题产生的主要原因，明确可持续发展是历史的必然。具体到我们这样一个经济不发达、人口众多的国情现实，本节的教学内容属地理规则（地理规律）。教学中采取例──规法。4.重点、难点我国面临的生存和发展的巨大压力，可持续发展的农业生产模式──生态农业5.课时1课时[教学方法]案例教学法[教学过程][投影]：案例1：中国触目惊心的环境问题。1.在个别年份，贵阳只要下雨，几乎就是酸雨（ph=3，甚至2）比醋酸还酸。2.中国有1/7的陆地国土被沙漠覆盖，1/3陆地国土受到风沙的危害，平均每天有500公顷土地被沙漠吞噬，20多座有文字可查的历史名城如楼兰等都淹没在沙漠之下。3.原生存于我国的招鼻羚羊、野马、犀牛、野牛等动物已经绝迹，华南虎、亚洲象、双峰驼、黑冠长臂猿也身逢绝境，濒临灭绝。华南虎只剩30～40只，可餐桌上还有穿山甲、娃娃鱼等二类保护动物。4.黄河从1972年经常断流，1997年从2月7日开始，到年底共断流13次，累计断流226天，造成胜利油田因少产原油损失30多亿元。5.我国水土流失面积占陆地国土面积1/3，每年流失的土壤高达50亿吨，相当于每年损失1厘米厚的土壤，而自然形成1厘米厚的土壤需4xx年。6.铁路两旁的快餐盒、塑料带似白色飘带。7.在极端年份，北京市的居民每天呼吸的空气（大多时候），即使不吸烟，也相当于每天吸一包烟。世界50个选定城市大气环境质量评比，北京、广州、上海、沈阳、西安曾经“榜上有名”。最差的10个中有5个是中国城市。8.广州的交警和交通干道的两侧居民和小学生血液中含铅量超正常值，处于铅中毒状态。……[提问]看完资料，同学们有什么想法和感受？[板书]一、中国走可持续发展道路的必然性[读图]8.17中国走可持续发展道路的必然性[提问]解释三段“引文”。[总结]“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入森林，不夭其生，不绝其长也。”荀子在xx多年前提出了森林保护主张，然而这一可贵的生态意识并未能发展成为民族生态伦理的主导，反而“生之者甚少，而靡之者甚多”。法国哲学家夏托·布莱恩发出了这样的感叹：“野蛮时代是森林，文明时代却成了沙漠”。[过渡]中国为什么必须走可持续发展的道路？342017-06-16[教学目标]1.知识目标（1）结合实例，理解我国面临的生存和发展压力。（2）结合实例，了解我国可持续发展的战略。（3）通过对案例的分析，探讨我国实现可持续发展应采取的措施和途径。2.能力目标（1）学生会根据中国的国情分析走可持续发展道路的历史必然性。（2）从分析、评价北京留民营村的生态农业措施，去分析自己家乡的农业存在的问题，并提出解决的途径和方法。3.德育目标（1）通过对国情的分析，唤起学生的紧迫感和责任感。（2）通过对案例的分析，培养学生的参与意识和决策能力。[任务分析]1.起点能力（１）知识准备：学生已初步掌握了可持续发展的概念、原则，理解了可持续发展必须从观念走向实践的原理。也具备有关我国人口、资源、环境的基础知识。（２）技能准备：有一定的读图、分析、归纳能力。2.学习类型本课是程序性知识学习课。3.新知识与原有知识联系前面三节对环境问题和可持续发展进行了充分介绍，结合我国环境问题的表现与分布，结合环境问题产生的主要原因，明确可持续发展是历史的必然。具体到我们这样一个经济不发达、人口众多的国情现实，本节的教学内容属地理规则（地理规律）。教学中采取例──规法。4.重点、难点我国面临的生存和发展的巨大压力，可持续发展的农业生产模式──生态农业5.课时1课时[教学方法]案例教学法[教学过程][投影]：案例1：中国触目惊心的环境问题。1.在个别年份，贵阳只要下雨，几乎就是酸雨（ph=3，甚至2）比醋酸还酸。2.中国有1/7的陆地国土被沙漠覆盖，1/3陆地国土受到风沙的危害，平均每天有500公顷土地被沙漠吞噬，20多座有文字可查的历史名城如楼兰等都淹没在沙漠之下。3.原生存于我国的招鼻羚羊、野马、犀牛、野牛等动物已经绝迹，华南虎、亚洲象、双峰驼、黑冠长臂猿也身逢绝境，濒临灭绝。华南虎只剩30～40只，可餐桌上还有穿山甲、娃娃鱼等二类保护动物。4.黄河从1972年经常断流，1997年从2月7日开始，到年底共断流13次，累计断流226天，造成胜利油田因少产原油损失30多亿元。5.我国水土流失面积占陆地国土面积1/3，每年流失的土壤高达50亿吨，相当于每年损失1厘米厚的土壤，而自然形成1厘米厚的土壤需4xx年。6.铁路两旁的快餐盒、塑料带似白色飘带。7.在极端年份，北京市的居民每天呼吸的空气（大多时候），即使不吸烟，也相当于每天吸一包烟。世界50个选定城市大气环境质量评比，北京、广州、上海、沈阳、西安曾经“榜上有名”。最差的10个中有5个是中国城市。8.广州的交警和交通干道的两侧居民和小学生血液中含铅量超正常值，处于铅中毒状态。……[提问]看完资料，同学们有什么想法和感受？[板书]一、中国走可持续发展道路的必然性[读图]8.17中国走可持续发展道路的必然性[提问]解释三段“引文”。[总结]“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入森林，不夭其生，不绝其长也。”荀子在xx多年前提出了森林保护主张，然而这一可贵的生态意识并未能发展成为民族生态伦理的主导，反而“生之者甚少，而靡之者甚多”。法国哲学家夏托·布莱恩发出了这样的感叹：“野蛮时代是森林，文明时代却成了沙漠”。[过渡]中国为什么必须走可持续发展的道路？342017-06-16[教学目标]1.知识目标（1）结合实例，理解我国面临的生存和发展压力。（2）结合实例，了解我国可持续发展的战略。（3）通过对案例的分析，探讨我国实现可持续发展应采取的措施和途径。2.能力目标（1）学生会根据中国的国情分析走可持续发展道路的历史必然性。（2）从分析、评价北京留民营村的生态农业措施，去分析自己家乡的农业存在的问题，并提出解决的途径和方法。3.德育目标（1）通过对国情的分析，唤起学生的紧迫感和责任感。（2）通过对案例的分析，培养学生的参与意识和决策能力。[任务分析]1.起点能力（１）知识准备：学生已初步掌握了可持续发展的概念、原则，理解了可持续发展必须从观念走向实践的原理。也具备有关我国人口、资源、环境的基础知识。（２）技能准备：有一定的读图、分析、归纳能力。2.学习类型本课是程序性知识学习课。3.新知识与原有知识联系前面三节对环境问题和可持续发展进行了充分介绍，结合我国环境问题的表现与分布，结合环境问题产生的主要原因，明确可持续发展是历史的必然。具体到我们这样一个经济不发达、人口众多的国情现实，本节的教学内容属地理规则（地理规律）。教学中采取例──规法。4.重点、难点我国面临的生存和发展的巨大压力，可持续发展的农业生产模式──生态农业5.课时1课时[教学方法]案例教学法[教学过程][投影]：案例1：中国触目惊心的环境问题。1.在个别年份，贵阳只要下雨，几乎就是酸雨（ph=3，甚至2）比醋酸还酸。2.中国有1/7的陆地国土被沙漠覆盖，1/3陆地国土受到风沙的危害，平均每天有500公顷土地被沙漠吞噬，20多座有文字可查的历史名城如楼兰等都淹没在沙漠之下。3.原生存于我国的招鼻羚羊、野马、犀牛、野牛等动物已经绝迹，华南虎、亚洲象、双峰驼、黑冠长臂猿也身逢绝境，濒临灭绝。华南虎只剩30～40只，可餐桌上还有穿山甲、娃娃鱼等二类保护动物。4.黄河从1972年经常断流，1997年从2月7日开始，到年底共断流13次，累计断流226天，造成胜利油田因少产原油损失30多亿元。5.我国水土流失面积占陆地国土面积1/3，每年流失的土壤高达50亿吨，相当于每年损失1厘米厚的土壤，而自然形成1厘米厚的土壤需4xx年。6.铁路两旁的快餐盒、塑料带似白色飘带。7.在极端年份，北京市的居民每天呼吸的空气（大多时候），即使不吸烟，也相当于每天吸一包烟。世界50个选定城市大气环境质量评比，北京、广州、上海、沈阳、西安曾经“榜上有名”。最差的10个中有5个是中国城市。8.广州的交警和交通干道的两侧居民和小学生血液中含铅量超正常值，处于铅中毒状态。……[提问]看完资料，同学们有什么想法和感受？[板书]一、中国走可持续发展道路的必然性[读图]8.17中国走可持续发展道路的必然性[提问]解释三段“引文”。[总结]“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入森林，不夭其生，不绝其长也。”荀子在xx多年前提出了森林保护主张，然而这一可贵的生态意识并未能发展成为民族生态伦理的主导，反而“生之者甚少，而靡之者甚多”。法国哲学家夏托·布莱恩发出了这样的感叹：“野蛮时代是森林，文明时代却成了沙漠”。[过渡]中国为什么必须走可持续发展的道路？342017-06-16[教学目标]1.知识目标（1）结合实例，理解我国面临的生存和发展压力。（2）结合实例，了解我国可持续发展的战略。（3）通过对案例的分析，探讨我国实现可持续发展应采取的措施和途径。2.能力目标（1）学生会根据中国的国情分析走可持续发展道路的历史必然性。（2）从分析、评价北京留民营村的生态农业措施，去分析自己家乡的农业存在的问题，并提出解决的途径和方法。3.德育目标（1）通过对国情的分析，唤起学生的紧迫感和责任感。（2）通过对案例的分析，培养学生的参与意识和决策能力。[任务分析]1.起点能力（１）知识准备：学生已初步掌握了可持续发展的概念、原则，理解了可持续发展必须从观念走向实践的原理。也具备有关我国人口、资源、环境的基础知识。（２）技能准备：有一定的读图、分析、归纳能力。2.学习类型本课是程序性知识学习课。3.新知识与原有知识联系前面三节对环境问题和可持续发展进行了充分介绍，结合我国环境问题的表现与分布，结合环境问题产生的主要原因，明确可持续发展是历史的必然。具体到我们这样一个经济不发达、人口众多的国情现实，本节的教学内容属地理规则（地理规律）。教学中采取例──规法。4.重点、难点我国面临的生存和发展的巨大压力，可持续发展的农业生产模式──生态农业5.课时1课时[教学方法]案例教学法[教学过程][投影]：案例1：中国触目惊心的环境问题。1.在个别年份，贵阳只要下雨，几乎就是酸雨（ph=3，甚至2）比醋酸还酸。2.中国有1/7的陆地国土被沙漠覆盖，1/3陆地国土受到风沙的危害，平均每天有500公顷土地被沙漠吞噬，20多座有文字可查的历史名城如楼兰等都淹没在沙漠之下。3.原生存于我国的招鼻羚羊、野马、犀牛、野牛等动物已经绝迹，华南虎、亚洲象、双峰驼、黑冠长臂猿也身逢绝境，濒临灭绝。华南虎只剩30～40只，可餐桌上还有穿山甲、娃娃鱼等二类保护动物。4.黄河从1972年经常断流，1997年从2月7日开始，到年底共断流13次，累计断流226天，造成胜利油田因少产原油损失30多亿元。5.我国水土流失面积占陆地国土面积1/3，每年流失的土壤高达50亿吨，相当于每年损失1厘米厚的土壤，而自然形成1厘米厚的土壤需4xx年。6.铁路两旁的快餐盒、塑料带似白色飘带。7.在极端年份，北京市的居民每天呼吸的空气（大多时候），即使不吸烟，也相当于每天吸一包烟。世界50个选定城市大气环境质量评比，北京、广州、上海、沈阳、西安曾经“榜上有名”。最差的10个中有5个是中国城市。8.广州的交警和交通干道的两侧居民和小学生血液中含铅量超正常值，处于铅中毒状态。……[提问]看完资料，同学们有什么想法和感受？[板书]一、中国走可持续发展道路的必然性[读图]8.17中国走可持续发展道路的必然性[提问]解释三段“引文”。[总结]“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入森林，不夭其生，不绝其长也。”荀子在xx多年前提出了森林保护主张，然而这一可贵的生态意识并未能发展成为民族生态伦理的主导，反而“生之者甚少，而靡之者甚多”。法国哲学家夏托·布莱恩发出了这样的感叹：“野蛮时代是森林，文明时代却成了沙漠”。[过渡]中国为什么必须走可持续发展的道路？342017-06-16[教学目标]1.知识目标（1）结合实例，理解我国面临的生存和发展压力。（2）结合实例，了解我国可持续发展的战略。（3）通过对案例的分析，探讨我国实现可持续发展应采取的措施和途径。2.能力目标（1）学生会根据中国的国情分析走可持续发展道路的历史必然性。（2）从分析、评价北京留民营村的生态农业措施，去分析自己家乡的农业存在的问题，并提出解决的途径和方法。3.德育目标（1）通过对国情的分析，唤起学生的紧迫感和责任感。（2）通过对案例的分析，培养学生的参与意识和决策能力。[任务分析]1.起点能力（１）知识准备：学生已初步掌握了可持续发展的概念、原则，理解了可持续发展必须从观念走向实践的原理。也具备有关我国人口、资源、环境的基础知识。（２）技能准备：有一定的读图、分析、归纳能力。2.学习类型本课是程序性知识学习课。3.新知识与原有知识联系前面三节对环境问题和可持续发展进行了充分介绍，结合我国环境问题的表现与分布，结合环境问题产生的主要原因，明确可持续发展是历史的必然。具体到我们这样一个经济不发达、人口众多的国情现实，本节的教学内容属地理规则（地理规律）。教学中采取例──规法。4.重点、难点我国面临的生存和发展的巨大压力，可持续发展的农业生产模式──生态农业5.课时1课时[教学方法]案例教学法[教学过程][投影]：案例1：中国触目惊心的环境问题。1.在个别年份，贵阳只要下雨，几乎就是酸雨（ph=3，甚至2）比醋酸还酸。2.中国有1/7的陆地国土被沙漠覆盖，1/3陆地国土受到风沙的危害，平均每天有500公顷土地被沙漠吞噬，20多座有文字可查的历史名城如楼兰等都淹没在沙漠之下。3.原生存于我国的招鼻羚羊、野马、犀牛、野牛等动物已经绝迹，华南虎、亚洲象、双峰驼、黑冠长臂猿也身逢绝境，濒临灭绝。华南虎只剩30～40只，可餐桌上还有穿山甲、娃娃鱼等二类保护动物。4.黄河从1972年经常断流，1997年从2月7日开始，到年底共断流13次，累计断流226天，造成胜利油田因少产原油损失30多亿元。5.我国水土流失面积占陆地国土面积1/3，每年流失的土壤高达50亿吨，相当于每年损失1厘米厚的土壤，而自然形成1厘米厚的土壤需4xx年。6.铁路两旁的快餐盒、塑料带似白色飘带。7.在极端年份，北京市的居民每天呼吸的空气（大多时候），即使不吸烟，也相当于每天吸一包烟。世界50个选定城市大气环境质量评比，北京、广州、上海、沈阳、西安曾经“榜上有名”。最差的10个中有5个是中国城市。8.广州的交警和交通干道的两侧居民和小学生血液中含铅量超正常值，处于铅中毒状态。……[提问]看完资料，同学们有什么想法和感受？[板书]一、中国走可持续发展道路的必然性[读图]8.17中国走可持续发展道路的必然性[提问]解释三段“引文”。[总结]“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入森林，不夭其生，不绝其长也。”荀子在xx多年前提出了森林保护主张，然而这一可贵的生态意识并未能发展成为民族生态伦理的主导，反而“生之者甚少，而靡之者甚多”。法国哲学家夏托·布莱恩发出了这样的感叹：“野蛮时代是森林，文明时代却成了沙漠”。[过渡]中国为什么必须走可持续发展的道路？