2023新教材高考政治二轮专题复习专题八认识社会与价值选择核心考点三人生价值观教师用书

核心考点三人生价值观多维整合·融会贯通1．价值和价值观内容阐释人的价值①原理：人的价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的尊重和满足(自我价值)，而人的真正价值在于对社会的责任和贡献②方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值价值观①原理：价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导②方法论：我们要树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观价值判断与价值选择①特点：价值判断与价值选择具有社会历史性和主体差异性②正确标准：坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准特别提醒：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观的导向作用不能理解为决定作用。2．影响人生价值的创造与实现的两大因素客观因素客观规律坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路客观条件正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现价值社会实践积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径主观因素正确立场自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求主观能动性坚持顽强拼搏、自强不息的精神，充分发挥主观能动性个人素质全面提高自己的思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质，把握难得的人生机遇，为人生价值的实现提供更加广阔的空间典题研练·衍生预测题组一考向1价值观、价值判断与价值选择(核心素养：科学精神、政治认同)1．[2022·山东卷，10]透过下图可以看出()①中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中②扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的客观反映③不同时期的人在面对同一事物时表现出不同的价值选择④“家是玉麦，国是中国”体现了当前社会人生价值的评判标准A．①②B．①④C．②③D．③④【思路点拨】2．[2022·全国乙卷，23]2022年是中国共产主义青年团成立100周年。一百年来，共青团团结带领一代又一代中国青年，听党话、跟党走，满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革和新时代伟大事业，用青春之我创造青春之中国、青春之民族，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。由此可见()①树立正确的价值观是青年成长发展的前提②青年只有不断更新价值观念才能获得实践的成功③发展个性、完善自我是青年的最高价值追求④坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点A．①②B．①④C．②③D．③④考向2价值的创造和实现(核心素养：科学精神、政治认同、公共参与)3．[2022年·浙江1月卷，32]黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”，六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献。其“深潜人生”说明()①实现人生价值需要有坚定的理想信念②人的价值在于对社会贡献的独特方式③实现价值需要处理好个人与社会的关系④实现人生价值需要有卓越的才能A．①②B．①③C．②④D．③④考向3劳动的意义(核心素养：科学精神、政治认同、公共参与)4．[2021·全国甲卷]“90后”钳工小曾在全国职业院校技能大赛中荣获二等奖。走出校门后，他扎根车间，刻苦钻研，以精湛的技术为企业发展作出了重大贡献，荣获“全国五一劳动奖章”和“全国技术能手”称号。“做闪光的金子、品奋斗的甘甜”，小曾的奋斗青春给我们的启示是()①获得的荣誉越多，人生的价值就越大②劳动是幸福的源泉，努力奋斗才能梦想成真③有意义的人生总是与推动社会发展进步相关联④只要发挥主观能动性，就能收获成功的幸福A．①②B．①④C．②③D．③④5．[2021·湖南卷，16]某校学生深入到一家工厂进行劳动体验。劳动结束后，甲同学说：“工人叔叔们教会了我们很多书本上学不到的知识。”乙同学说：“工厂的劳动让我体会到生产工艺的魅力，今后要努力学好本领，为社会创造更多的财富。”从同学们的感言中，我们认识到()①实践活动获得的知识总是高于书本知识②在劳动实践中才能形成正确的价值判断③劳动是深化和拓展书本知识的重要途径④劳动是促进人的自由全面发展的重要手段A．①②B．①③C．②④D．③④题组二预测1结合党和国家领导人的讲话、先进人物的事迹，考查价值观的导向作用1．踏歌西行，到祖国最需要的地方去。60多年前，数千名师生响应国家号召，从黄浦江畔义无反顾地奔向条件艰苦的古城西安，成为西部大开发的先行者。他们用激情和奋斗铸就了“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”的“西迁精神”。今天，我们仍然要坚持“西迁精神”，是基于()①社会意识对社会存在具有巨大的反作用②价值观对人的行为起着重要的导向作用③意识不仅反映世界，而且能够现实地改造世界④人们的立场和需要不同，价值判断就不同A．①②B．①④C．②③D．③④预测2结合党和国家领导人的讲话或生活中的热点事件，考查价值观、价值判断和价值选择的相关知识2．习近平总书记在谈到我国餐饮浪费现象时说：“餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！”我国餐饮浪费的一个重要原因是国人的“爱面子”文化，尤其是在城乡居民的红白喜事宴席上，主办方订制菜肴的时候，以讲排场、争面子、讲攀比为主，唯恐客人对宴席菜品有怨言。这一现象表明()①不要过于注重社会对自己价值的看法，要注重自我价值的实现②要正确认识人的价值就在于创造价值，而不是物质财富的满足③要明确价值判断和价值选择的科学标准，作出正确的价值选择④价值观对人们的社会生活具有导向作用，要树立正确的价值观A．①②B．①④C．②③D．③④预测3考查实现人生价值的途径，提升学生政治认同和公共参与素养3．毛相林43年坚守偏远山村，坚持苦干实干，带领村民用最原始的方式在悬崖峭壁上凿石修道，历时7年铺就一条8公里的绝壁天路。他带领乡亲们发展乡村旅游，把绿水青山变成了金山银山，过上了富裕文明生活。毛相林事迹赢得了人们广泛赞誉，他也陆续获得“时代楷模”“最美奋斗者”“全国脱贫攻坚奖奋进奖”等荣誉称号。这说明()①人生价值是社会价值和自我价值的统一②社会提供的客观条件是实现人生价值的前提③奋斗是实现人生价值的根本途径④人生的真正价值在于社会对个人的尊重和满足A．①②B．①③C．②③D．③④预测4“五育并举、全员育人”，突出考查劳动教育的意义4．2022年5月27日，M市H区环城一小四、五年级的100多名学生走出课堂，在大自然里上劳动课。老师和教官引导孩子们在体验田间地头耕种艰辛的同时，引导学生体会“粒粒皆辛苦”的含义。对学生开展劳动教育所蕴含的哲理有()①只有参加实践才能获得真正的知识②生产活动是人类社会存在和发展的基础③投身于社会实践有助于提高思想认识④劳动精神直接推动了人类社会发展A．①③B．①④C．②③D．②④核心考点三典题研练·衍生预测题组一典题研练——保基分1．答案：B2．解析：“共青团团结带领一代又一代中国青年，听党话、跟党走”强调青年要树立正确的价值观，①正确。“满怀对祖国和人民的赤子之心”说明青年要坚守人民立场，④正确。青年只有坚持正确的价值观念才能获得实践的成功，②错误。青年的最高价值追求强调的是社会价值，发展个性、完善自我强调的是自我价值，③错误。答案：B3．解析：黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事”，六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献，这说明实现人生价值需要有坚定的理想信念，人的价值在于对社会的责任与贡献，实现人生价值需要处理好个人与社会的关系，①③正确。人的价值在于对社会的责任和贡献，不在于对社会贡献的独特方式，②错误。没有卓越的才能也能实现人生价值，④不选。答案：B4．解析：人的价值就在于创造价值，在于个人对社会的责任和贡献，并不是“获得的荣誉越多，人生的价值就越大”，①错误。“只要发挥主观能动性，就能收获成功的幸福”说法过于绝对化，况且“发挥主观能动性”有正确和错误发挥，④排除。故本题选C。答案：C5．解析：实践活动获得的知识不一定高于书本知识，形成正确的价值判断不一定都要通过实践，①②说法都太绝对，排除。“工人叔叔们教会了我们很多书本上学不到的知识”说明劳动是深化和拓展书本知识的重要途径，③正确。“工厂的劳动让我体会到生产工艺的魅力，今后要努力学好本领，为社会创造更多的财富”说明劳动是促进人的自由全面发展的重要手段，④正确。答案：D题组二衍生预测——拿高分1．解析：意识不能现实地改造世界，实践能现实地改造世界，③错误。人们的立场和需要不同，价值判断往往不同，但不是“人们的立场和需要不同，价值判断就不同”，④错误。故本题选A。答案：A2．解析：“爱面子”文化从价值观角度来看，就是一种错误的价值观。社会对自我的认同，本身指的就是自我价值，①观点自相矛盾，不选。材料主旨是错误的价值观或错误的价值判断导致错误的价值选择，没有涉及人们如何创造价值，故②不选。答案：D3．解析：毛相林的事迹表明人生价值是社会价值和自我价值的统一，也说明奋斗是实现人生价值的根本途径，①③应选。材