沪科版八年级物理 （流体压强与流速的关系）压强新课件教用版

流体压强与流速的关系

第八章压强

1.了解流体压强与流速的关系，知道飞机的升力是怎样产生的

2.通过实验探究流体压强与流速的关系，培养学生初步的分析概括能力

3.利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象，培养学生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识

是谁造成了意外事故1912年秋天，当时世界上最大的远洋轮之一的“奥林匹克号”正在海上航行，在离它100m远的地方，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克号”与它平行疾驶，突然，意外的事情发生了，小巡洋舰好像受到看不见的巨大力量的吸引，竟自动扭转了船头，不再听从舵手的操纵，一个劲地向“奥林匹克号”冲去，结果把“奥林匹克号”的船舷撞了一个大洞。是谁造成了这次意外事故，两船之间的“吸引”是磁力？还是不可知的“魔力”？飞机为什么能像鸟一样遨游天空?1.流体：液体和气体的统称流体不流动时有压强，处于流动状态的液体和气体也有压强。提出问题：流体的压强与流速会有什么关系呢？猜想一：流速小，压强小；流速大，压强大猜想二：流速小，压强大；流速大，压强小图中在两支筷子中间放上两只乒乓球，用吸管向中间吹气探索：气体压强与流速的关系p1p2P1=P2时，小球不动P1>P2时，小球运动，两球都是向中间靠拢下面我们来看一个更加有趣的实验：吹气漏斗乒乓球会掉下来吗？球不掉下的原因吹气球上方气体流速快，气压小。球下方气体流速慢，气压大。对着两张平行拿着的纸吹气，你会发现什么现象？为什么？现象：两张纸吸到了一起原因：吹气时，纸条内侧空气流动快，压强变小，纸条外侧空气流动慢，压强变大，两纸条被吸到了一起。探究活动由以上的三个实验得出结论：气体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大探索：液体压强与流速的关系如图在水面上放上两只小纸船，用水管向船中间的水域冲水液体流速大的地方，压强较小，在流速小的地方，压强较大2.流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。航海规则规定：两艘轮船不能近距离同向航行高速航行的轮船如果靠得太近，两船内侧的流速_____外侧的流速，所以内侧的压强_____外侧的压强，船体在_________力作用下，会发生碰撞事故。大于小于非平衡3.飞机升力的产生探究活动：用双手将一张纸条靠在嘴唇下，另一端自然下垂，沿纸的上方水平吹气，手中的纸条会怎样？现象：纸条会向上飘起来原因：吹气时，纸条上方空气的流速大，压强小，下方的空气流速小，压强大，压强差把纸条“举起”飞机机翼做成上凸下平，飞行时使机翼上方气流速度_____下方气流速度，机翼上方的气压_____下方的气压，由此产生的上下压力差就是飞机获得的_____力。大于小于升4.生活中关于流体压强与流速关系的事例“风抬屋顶”当风从屋顶吹过时，若房屋的门窗关闭，流过屋顶的风速快，压强小；屋内的空气流速慢，压强大。怎样才能预防或减少灾难的发生呢？当吹大风的时候，我们要把门窗打开，让屋内和屋顶的风速基本一致。在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘１m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么呢？当有火车进站的时候，由于火车和人之间的空气流速快，压强小。而人的背后空气流速慢，压强大，人的背后受到的作用力大于前面受到的作用力，人将会有被推向火车的危险。水翼船跑车的尾翼非洲草原犬鼠的空调系统非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图。洞穴有两个出口，一个是平的，另一个则是隆起的圆形土堆。生物学家不是很清楚其中的原因，他们猜想：草原犬鼠把其中的一个洞口堆成土包状，是为了建一处视野开阔的瞭望台，但是如果这一假设成立的话，它又为什么不在两个洞口都堆成土包呢？那样不就有了两个瞭望台了吗？实际上，两个洞口的形状不同，决定了洞穴中空气流动的方向。吹过平坦表面的风运动速度小，压强大；吹过隆起表面的风速度大，压强小。因此，地面上风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风。标出洞穴中空气流动的方向。课外小实验从A管中用力往左吹气，观察B管中的水会如何变化。水杯BA1．在地铁或火车站台上等候车辆时，要求乘客要离开站台一米以上，其主要原因是（）A．车辆过来时风太大B．车辆过来时，带来好多飞尘C．车辆驶过站台，车速快，带动空气流速加快，使人易“吸”向车辆造成危险D．车辆驶过站台，车速快，使人与车之间空气流速加快，易将人吹倒C2．秋天树叶落在路面上，当一辆高速行驶的汽车驶过时，路旁的树叶（）A．从路旁吸向汽车B．从路中间飞向路边C．不受影响D．只向上飞扬A3．一艘很大的轮船以很大的速度，从一只小木船旁很近处开过时，小船则（）A．很易被大船的气流和海浪推向远离大船处B．很易被“吸”向大船，从而与大船相撞C．小木船与大船距离不变D．以上都有可能B4．刮大风的天气，我们在上学的路上如果迎风走路或骑车，一阵大风刮来时，我们无法用嘴或鼻子吸进空气，但可以向外吐气，当风过去，又恢复了正常呼吸，其原因是（）A．风大时，脸上空气压强变大，压得人难以吸气B．风大时，脸上空气压强变小，使人难以吸气C．与气压没关系，是人缺乏锻炼D．风大时，脸前气压大，所以容易向外吐气B5．物理学中把具有流动性的液体和气体统称_____体，当流体流动时，流速越大的位置其压强______；流速越小的位置其压强_________．6．飞机的机翼是上凸下平，当飞行时，机翼上方的空气流速________，压强小，下方空气流速_____而压强________，这一压强差，就使飞机获得了向上的升力．流小大大小大1.流体：液体和气体的统称2.流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大3.飞机升力的产生：机翼上下方所受的压力差形成向上的升力八年级物理沪科版·上册密度知识的应用

新课引入观察思考：体育课上经常使用的铅球是不是纯铅制成的呢？

金饰品是不是纯金制成的呢？

矿石勘探时如何判断是否富含金属呢？

利用密度可以鉴别物质。新知讲解一、常见物质的密度阅读课本的密度表，思考以下问题：1.水的密度是多少？它的物理意义是什么？2.通过阅读密度表，你有什么发现？

（1）不同物质的密度一般不同；（2）一般固体的密度较大，气体的较小；（3）不同状态的同种物质的密度不同；（4）气体的密度受温度和气压的影响；……小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是()A．同种物质的密度一定相同B．不同物质的密度一定不同C．固体物质的密度一定比液体物质的密度大D．相同质量的实心铜块和铝块，铜块的体积较小

D0℃，1标准大气压下部分物质的密度（kg/m3）煤油0.8×103干冰0.4×103

酒精0.8×103冰0.9×103

水1.0×103铝2.7×103

水银13.6×103铜8.9×103

强化练习新知讲解二、密度知识的应用

公式是解决实际问题的利器。密度公式感悟二、密度知识的应用新知讲解例题1

小明同学代表学校参加全市乒乓球比赛，获得了一枚金牌。他想知道该金牌是否纯金的，于是利用实验室里的器材测出该金牌的质量为44.5g，体积为5cm3。你能利用这些数据帮助他做出判断吗？已知：金牌的质量m=44.5g，体积V=5cm3。求：金牌的密度ρ

。解：

需查密度表可知该金牌不是纯金的。答：该金牌不是纯金的。二、密度知识的应用新知讲解例题2

测得一长方形薄铝板的长为5m、宽为1m，测得其质量为13.5kg，从密度表上查得铝的密度为2.7×103kg/m3，这块铝板的厚度是多少？已知：铝板的长为a=5m、板宽为b=1m，质量m=13.5kg，密度ρ=2.7×103kg/m3。求：铝板的厚度c。而V=abc，所以解：由可得答：这块铝板的厚度为1mm。二、密度知识的应用新知讲解思考讨论以下问题：1.一个实心球，它的质量是350g，体积是50cm3，它是否是纯铁做的？（已知铁的密度为7.9×103kg/m3）2.如何量取质量为40g的酒精，你有几种方法？3.估测我们教室内的空气质量大约是多少？（常州中考）PM2.5是漂浮于空气中，直径小于等于2.5μm的颗粒物，某方案提出：利用大型鼓风机向空中喷射大量水滴，吸附空气中的PM2.5下落至地面，但专家认为该方案欠妥：按1s喷射2L水计算，持续喷射1h就需喷水________t.7.2强化练习密度知识的应用

1.根据公式计算密度，可以鉴别物质。

2.根据公式可以计算物体的质量。

3.根据公式可以计算物体的体积。知识总结巩固练习1.从冰箱里取出一袋冰块，过一段时间后，冰块全部融化成水。则冰块熔化成水后，下列说法正确的是()A.质量变大，密度变小B.质量变小，密度变大C.质量不变，密度变大D.质量不变，密度不变C2.一间15m2的卧室内空气的质量相当于下列哪个物体的质量()A．一支粉笔B．一瓶矿泉水C．一名中学生D．一辆轿车C巩固练习

3.有一捆粗细均匀的铜线，其横截面积是2.5mm2，质量为89kg，已知铜的密度为8.9×103kg/m3。则这捆铜线的长度为()A．4mB．40mC．400mD．4000mD巩固练习4.

（滨州中考）如图甲所示为水的密度在0～10℃范围内随温度变化的图象，图乙为北方冬天湖水温度分布示意图，根据图象及水的其他性质下列分析判断错误的是（）A．温度等于4℃时，水的密度最大B．在0～4℃范围内，水具有热缩冷胀的性质C．示意图中从上至下A、B、C、D、E处的温度分别为4℃、3℃、2℃、1℃、0℃D．如果没有水的反常膨