第九课《天然的纹理》（教学设计）2022-2023学年美术三年级上册

第九课《天然的纹理》（教学设计）一、课程背景本课程是美术三年级上册中的第九课，主要介绍天然的纹理和各种材料中的纹理。本课程的学习重点在于通过观察天然的物体，了解它们自然形成的纹理，同时也能够学习到各种材料中纹理的表现方式。通过本课程的学习，学生将更深入地了解材料的性质，进而更好地进行艺术创作。二、教学目标知识目标了解天然物体中的纹理形状及成因。了解各种材料中纹理的表现方式和特点。掌握不同材料创作过程中的纹理表现。技能目标提高观察能力，通过观察天然物体的纹理进行创作。发挥想象力，将所学到的纹理运用于创作当中。了解材料性质，选择及处理合适的材料进行创作。情感目标培养学生对艺术的兴趣和热爱。培养学生的耐心和细心，使其具备良好的心态和工作习惯。培养学生多样化的想象力和创造力，以及艺术表现的能力。三、教学内容天然的纹理了解天然物体中纹理的相关概念。分别通过树皮、花瓣、树叶等天然物体的观察，探索不同物体的纹理属性。通过水彩绘画、素描、拓印等形式，将纹理表现于纸面上，锻炼学生的观察力和绘画技巧。各种材料中的纹理介绍各种材料中的纹理表现方式，如木头纹理、石头纹理等。通过实际观察各种材料和手工模型等操作形式，了解各种材料的纹理特点和表现方式。利用相应的材料进行创作，让学生更好地掌握各种材料的表现能力。美术作品欣赏通过有代表性的画作，让学生对纹理在美术作品中的表现有更深的认识和理解。帮助学生从欣赏中获取灵感和创作思路。四、教学步骤1.导入环节师生互动讨论：通过问题的提出趣味性的质疑，进入教学话题。展示一些天然物体，让学生尝试找出其中的纹理并互相展示。引导学生分析观察结果，探讨其中的共性和差异。2.渐进式教学天然的纹理第一步：各种天然纹理的观察学生观察天然物体，如树皮、花瓣、树叶等，并记录下对纹理的观察结果和感受。讨论不同物体纹理的特点和共性。第二步：纹理的绘画表现学生通过水彩绘画、素描、拓印等方法，将观察到的纹理表现在纸面上。对比不同表现方法的异同，分析各种表现方式的优缺点，从而更好地掌握不同表现方法的特点和适用情况。各种材料中的纹理第一步：材料特点的介绍通过实物展示和讲解，介绍各种材料表现纹理的特点和表现方式。第二步：纹理的实际操作学生通过实际操作材料，如木片、石头等，了解各种材料的纹理特点和表现方式。利用相应的材料进行创作，让学生更好地掌握不同材料的表现能力。美术作品欣赏第一步：欣赏美术作品老师展示有代表性的画作，让学生欣赏其中的纹理表现。引导学生思考和讨论，提高学生对纹理在艺术作品中的理解和表达能力。3.练习环节学生根据所学到的纹理表现方式，以及自己的想象力，自由发挥创意进行创作，加深对于纹理在艺术创作中的运用和理解。4.总结反思老师总结本节课的主要内容，让学生进行回顾和理解。让学生分享自己的创作成果，并互相欣赏和交流作品，加深学生对课程内容的理解和领悟。对本节课的教学进行评价和反思。五、教学评价考核方式写作业：要求学生详细记录所学内容及体会，并附上相应练习和创作过程的图片。作品欣赏：要求学生互相欣赏、评价及交流作品，从中发现不足和提高之处。考核标准对学生的作业进行评分，主要考察其对所学知识的理解以及对于纹理表现的掌握程度。考察学生在创作过程中的创意和技法运用，对其作品的思想性、创造性以及审美价值等方面进行评价。六、教学拓展让学生联系身边的生活环境，观察身边的事