汉字娃娃找朋友（教学设计）2022-2023学年综合实践活动四年级上册 教科版_第1页
汉字娃娃找朋友（教学设计）2022-2023学年综合实践活动四年级上册 教科版_第2页
汉字娃娃找朋友（教学设计）2022-2023学年综合实践活动四年级上册 教科版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

汉字娃娃找朋友（教学设计）一、教学目标1.知识与技能掌握一定量的汉字；能够辨认、理解故事中的汉字；掌握通过游戏学习汉字的方法。2.情感态度与价值观能够在课堂上体验到游戏带来的乐趣，激发学生对语文学习的兴趣；培养学生对汉字的热爱，增强对语文学习的信心。3.学习策略通过游戏学习的方式，减轻学生对语文学习的抵触情绪，让学生主动参与语文学习。二、教学重难点1.教学重点通过游戏的方式学习汉字，激发学生学习语文的兴趣。2.教学难点在游戏中逐渐增加汉字的复杂性，让学生能够顺利地通过游戏掌握更多汉字，并能够灵活使用。三、教学过程设计1.引入通过分享教师自己在孩子时期学习汉字的经历，引导学生了解汉字的起源，培养学生对汉字的兴趣。2.游戏环节2.1设计意图通过将游戏引入到教学中，旨在让学生能够在愉悦的氛围中学习汉字。2.2游戏规则将印有不同汉字的汉字娃娃放进一个大袋子中，每个学生从中取出一个汉字娃娃，老师会出示一些情景图片，学生根据图片找到与之对应的汉字娃娃，然后在班内寻找与自己汉字娃娃相配对的朋友，并进入下一轮游戏。2.3游戏过程第一轮游戏，图片展示的是一个环境，预设20个环境，学生根据环境图片寻找自己目标字。随着游戏的进行，图片难度逐步提升，任务逐渐变得更加复杂，让学生逐渐提高对汉字的理解能力。3.总结将本堂课学习到的汉字进行梳理总结，让学生认识到自己学习的收获和成果。四、教学评价1.教师评价教师将会对学生在游戏环节中的表现进行评估，了解学生的汉字识字能力和游戏的参与度。2.学生评价学生将会对本堂课的学习体验和收获进行自我评价，激励学生对语文学习的兴趣。五、教学资源1.游戏汉字娃娃：20个课件：幻灯片播放环境图片。2.教学工具投影仪。六、教学后记通过这次教学实践，我深刻地认识到了游戏教学的重要性，能够引导学生在愉悦的气氛中主动参与到语文学习中，从而提高他们对语文学习的兴趣和积极

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论