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文档简介
湘艺版三年级音乐下册第10课《(音乐家故事)冼星海和《风》》教学设计一、教学目标了解音乐家冼星海的生平事迹,了解《风》这首曲子的背景和故事;能够听辨《风》的基本旋律,领会曲子的情感表达;能够站在音乐的角度上,形象描绘《风》所表达的意境。二、教学内容冼星海的生平事迹;风的基本旋律特征;风的曲子情感表达及意境描写。三、教学重点了解冼星海的生平事迹;学习风的基本旋律特征,领会曲子的情感表达;运用形象描绘,理解《风》所表达的意境。四、教学难点培养对音乐的感性理解,让学生更好地领会曲子的情感表达;让学生在形象描绘中理解《风》所表达的意境。五、教学步骤5.1创设情境,导入话题老师请学生们想象一下,如果你们是一只小鸟,你们会飞到哪里去呢?这个地方会有哪些让你们陶醉的声音呢?会不会也有风声呢?5.2了解冼星海的生平事迹老师介绍冼星海这位音乐家的生平事迹,让学生在了解的过程中,对其音乐的理解也更深刻了解。5.3聆听《风》老师播放风的曲子,让学生们认真聆听,感受曲子中清新悦耳的旋律以及随风而起的起伏情绪。5.4了解《风》的背景和故事老师通过介绍《风》的背景和故事,让学生们更好地领会曲子中音乐家所要表达的情感。5.5音乐分析,理解曲子的情感表达老师引导学生们对曲子进行音乐分析,理解曲子所表达的情感和意境。将学生的印象和感受进行整合,并引导他们从中发掘出感受深刻的点。5.6运用形象描绘,理解《风》的意境老师发放画纸和绘画工具,让学生们通过画面来表现自己对《风》的理解和感受,加深对曲子的理解。5.7巩固练习老师现场辅导学生们练习《风》的吉他指法,鼓励他们自行练习。5.8总结老师带领学生回忆起学习的重点,对于学生提出的问题进行针对性回答,让学生有进一步的思考和理解。六、教学评价通过对学生学习情况的观察、作品的教学评分以及学生自我评价等方式,来完成教学评价。七、教学反思对教
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