Unit2PartALet'slearnLet'sdo（教学设计）三年级英语上册（人教PEP版）

Unit2ColoursPartALet'slearn&Let'sdo单元Unit2课时第2课时学习目标1.能听、说、认读单词：red,yellow,green,blue。2.能运用Isee…句型来表达所看到的颜色。3.能听懂“Let'sdo”部分的指示语,并能按照指示语做出相应的动作。4.培养学生仔细观察的能力和热爱生活的情感。教学重难点能够听、说、认读表示颜色的单词“red,yellow,green,blue”。能听懂Let’sdo板块的指令用语，并能按照指令用语做出相应的动作。能灵活运用句型Isee…来表达生活中常见的颜色。学情分析本节课的教学对象是小学三年级学生，经过前面一个单元的学习，大部分同学能够使用常见的打招呼用语以及自我介绍，对Goodmorning打招呼用语比较熟悉，需要教师注意学生的发音是否正确。他们对颜色充满了好奇，但是不知道怎样用英文表达相应的颜色。因此，在教学过程中，可以利用学过的文具来学习颜色类单词等，让学生将所学的单词与实物、与实际生活联系起来。教学工具教学课件PPT、教学视频、和单词卡片。教学方法情境教学法，任务教学法，游戏教学法。教学过程教学任务教学活动设计意图Part1：Leadin通过师生互相问候，复习旧知。学唱歌曲rainbow,整体感知颜色类词汇，导入今天的主题：Colours。Step1:LeadinReview:Greetings.师生之间互相问候彼此。拉进彼此距离。SingasongT:Let’ssingasong:Icansingarainbow.Leadin.通过歌曲导入今天的学习主题：colours.T：Justnow,wehavesangarainbowsong.Soourtopictodayisaboutcolours. 学以致用，利用师生之间打招呼的环节，复习第一单元的问候语。学唱歌曲：Icansingarainbow。了解rainbow的含义，并导入本课时的主题：colours。为接下来学习颜色类单词做好铺垫。Part2：Presentation通过创设情境，变色龙在不同环境下，会改变自身的颜色，来学习四个颜色类单词。通过观看教学视频，跟读课文内容，以及游戏操练，层层递进，逐步学习重点词汇和句型。Step2：Let’slearn1.Presentation.呈现一只没有颜色的变色龙，变色龙在不同环境中会变换不同的颜色。2.Newwords.变色龙在不同环境下，变成不同颜色，依次学习：red,yellow,green,blue.并练习句型：Isee...3.Let’schant.通过自创的歌谣，操练复习刚刚学习的四个颜色类单词和句型:Isee...4.Let’slearn.观看Let'slearn的教学视频。整体感知新知。5.Listenandrepeat.跟读课文录音。巩固所学知识。通过创设变色龙的情境，依次学习四个颜色类的单词和句型：Isee...。并通过学唱歌谣，巩固词汇和句型。呈现课文教学视频，学生整体感知，跟读课文录音。再次巩固课文内容。6.Lookandmatch.看图片，将图片和颜色类单词进行匹配。7.Lookandanswer.看图片，回答问题。8.Lookandsay.看图，说一说。Sharpeyes.找一找教室里面的的四种颜色类物品。老师说学生指出物品。通过各种游戏的形式，巩固操练本课时的核心句型，可以极大地提升学生的学习热情，让学生真正地做到在“学中玩，玩中学”。Part3：Practice学习Let’sdo部分的短语，听懂指令并做动作，通过画彩虹，创编新对话，巩固操练目标句型。Step3:PracticeLet'sdo.观看Let'sdo的视频，整体感知节奏，动作和短语。Fillintheblanks.学生完成Let'sdo的短语挖空。Drawandsay.画一画彩虹，并英文介绍彩虹的颜色。Thisis...Dametime.老师说颜色，学生展示对应颜色的物品并回应。通过观看Let'sdo的教学视频，学习Let'sdo部分的内容。通过完成填空，巩固颜色类单词。小组活动：画彩虹。这是最后输出本课时所学知识。通过玩游戏，让学生在轻松愉悦的环境下，输出颜色类词汇。通过以上活动，使学生能够充分理解课文内容，并且能够正确朗读课文。在不同形式的读和表演活动中，使学生逐步理解并掌握本课的重点句型，为其达到熟练表达奠定基础。Part4：Consolidation&Summary进行知识点讲解后，配合适当练习，再通过归纳总结，将本节课内容进行整体梳理。Step4:Consolidation&SummaryLanguagepoints,学生明白本节课的重难点。T:Now,wewilllearnthelanguagepointsofthislesson.Exercise：通过课堂练习，了解学生掌握重难点知识的程度。T:Atlast,let’sfinishsomeexercisestocheckwhatyouhavelearnedtoday.将教学落到实处，交际意识培养之后，知识点的教授也跟上，保证学生在理解的同时能够运用到具体题型中去。3.Summary总结本课时重点单词和目标句型，要学生一起回忆归纳。T:Let’smakeasummarytogether.Today,wehavelearned...知识的总结和归纳，呼应教学目标的完成和落实。Step5:Homework练习“Let’slearn”部分的词汇及句子。在教室里找一找我们学过的颜色。用今天所学的颜色，完成一幅四色彩虹。作业布置落实双减政策，减量不减质，重视实际场景的交际应用，减轻机械操练。板书设计：Unit2ColoursPartALet’slearn&Let’sdoIsee...教学反思：结合三年级学生的年龄特点，设置丰富多彩的趣味活动，极大地吸引了学生的注意力，并提升了他们的学习兴趣。2.寓教学活动