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语文班主任教师评职称述职报告范文敬重的领导：您好!践水平的高素养的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下：一、认真听课，认真备课，擅长反思教学的同时，也转变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。二、紧抓作业批改，留意后进生辅导我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的生疏.从而能够更好的依据学生的状况，调整教学.对于个班里的学困生，我一向坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈抱负，谈目标的同时，激发学生的学习热忱。三、重视读和说的训练所以，在教学中我共性重视“说“和“读“的训练。一个人的睿智，思维灵敏.现代语文教学，“多说多练“势在必行.整个学期，我留意教学生由词说到句，再由句说到段.给学生营造一种欢快的学习气氛，让每个同学都有“说“的欲望，勇敢地畅所欲言.在有话说的根底上，教给同学一些说要说的话.同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言.如：我教如何保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声.之后播放超多野生动物被捕杀，引导同学们认真思考.尽量照看发言面的广，让全班同学都能得到熬炼.群众争论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么说出理由来.对自信念.对于不同的同学有不同的要求.寻常发言很少的同学，能讲几句，就赐予有感情地表达.透过一个学期的训练，我觉察同学们的表达潜力有较大的进步，规律思维潜力也增加了.在“说“的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发无视，那就是“读“.俗话说：读书百遍，其义自现.语文“读“的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文.读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用“读“来感悟文能够承受个别读，齐读，小组读，分主角朗读等.再次，用“读“帮助记忆，培育语感，陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。语文教学中，除了“说“和“读“很重要外，还要培育学生的总结，归纳潜力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题.孔子云：温故而知.常常温习功课，以后的学习才会觉得较简洁。的一切教学观念，

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