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第一单元音乐的欣赏一、音乐能告诉我们什么导入：观看两个视频，并思考以下两个问题：（一）每段音乐给你带来怎样的情绪？（二）两首作品在风格上有很大的差异，请问是通过哪些音乐要素来表现这些差异的？马克西姆湘伦小雨四手联弹不能说的秘密

（一）每段音乐给你带来怎样的情绪？（悲壮、幸福）（二）两首作品在风格上有很大的差异，请问是通过哪些音乐要素来表现这些差异的？（节奏、旋律、和声）音乐的基本要素：（一）旋律（二）节奏（三）和声（四）曲式

小结：作品由于采用不同的音乐要素以及不同的艺术处理方法能演绎出不同的情绪和韵味。旋律:音乐的首要要素。通常指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、节奏的序列。按一定的音高、时值和音量构成的、具有逻辑因素的单声部进行的。节奏：用反复、对应等形式把各种变化因素加以组织，构成前后连贯的有序整体即节奏，是抒情性作品的重要表现手段。节奏不仅限于声音层面，景物的运动和情感的运动也会形成节奏。节奏变化为事物发展本原，艺术美之灵魂。相对论变化的结果。和声：在音响的范畴里，广义的和声可以是指任何由超过一个频率所组合，而成的声音和声和旋律。旋律是指在不同的时间演奏不同的音高曲式：即乐曲的结构形式。曲调在发展过程中形成各种段落，根据这些段落形成的规律性，而找出具有共性的格式便是曲式。曲式：简单点说就是乐曲的结构形式。一部曲式：A二部曲式:AB单三部曲式:ABA1复三部曲式：ABA1变奏曲式:AA1A2A3A4回旋曲式:ABACAD（一）作者介绍：芭达捷芙斯卡，波兰女音乐家，1838—1861，英年早逝，她的大部分作品默默无闻，只有《少女的祈祷》（作于1856年）是世界名曲中最为脍炙人口的钢琴小品之一。这首作品是作者18岁时创作。一、欣赏钢琴独奏《少女的祈祷》（二）聆听音乐《少女的祈祷》感受音乐情绪（优美、抒情、明朗、华丽、激动）你在这首乐曲中听到了什么？沉思祈祷倾诉进行作品结构分析：乐曲《少女的祈祷》作品结构是：（P10）引子AA₁A₂A₃A₄主题变奏1变奏2变奏3变奏4二、《第一交响曲》瞿小松作曲，作于1986年初，副标题为“献给1986年我的朋友们”。听赏：《第一交响曲》第二乐章《第一交响曲》鉴赏提示这部交响曲由两个乐章组成，我们听赏的是第二乐章。本章以一连串弦乐群的强奏为引子，这种强烈的音响表达出来的执着性格为主体的进入作了铺垫。呈现出锯齿状运动的音乐主题。演奏乐器钟琴钹定音鼓探讨：音乐能直接告诉我们什么吗？音乐不能直接告诉我们什么，我们只能通过五彩斑斓的音响以及个人的经验来展开联想和想象，是不确定的，并且因人而异，所以音乐具有非语义性和非具象性。音乐作品分为：标题音乐和非标题音乐《少女的祈祷》《第一交响曲》标题音乐非标题音乐音乐知识回顾：1、音乐的基本要素有、、、。旋律节

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