高三一轮复习图文转换之漫画

图文转换PART03漫画与文字转换学习目标：漫画与文字的转换何为漫画？漫画所谓“漫画”，就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景；注释（可以没有:是对画面情景的提示与注解。漫画的构成漫画的构成元素：图画：是主体各“因素”构成的情景；注释（可以没有:是对画面情景的提示与注解。标题（可以没有）：往往告知或暗示漫画的主题思想。新题型常规题型一、画面描述题二、揭示漫画的寓意或启示三、拟写漫画的标题据漫画寓意拟写广告语用对联表现漫画的主题四、综合类漫画：一、画面描述题用简明的语言说明画面的内容。不超过60个字答案（示例）画面左边是一个中年人，仅挑着一只桶，桶上写着“物质生活”；右下方有一只写着“文化生活”的桶，似乎在向中年人说着什么。仔细观察下边漫画，说明漫画内容，50字左右。（山东卷）标题:主体:

画面分析:

《砍》人、很多木桩人拿着斧头,脑袋不翼而飞。《砍》细节:

答案示例：这幅漫画中有几个树墩，有一个没有脑袋，手拿斧子的人，一脚踏在中间的那个树墩上。一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩树桩，失去了树木的伐木人，拎着斧子。

忽略标题忽略细节-人物外形《砍》描述画面参考答案这幅名为《砍》的漫画由三（六）部分构成，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拿着一把大斧，一手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。《砍》①②③④⑤⑥标序号：①②③④⑤⑥描述画面的解题要点壹贰叁肆上——下左——右主体——背景画面主体文字提示细节变形夸张按一定顺序描述客观描述画面内容介绍要完整注意细节描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。

误答指导：某生答：有人掉进水里只露出一只手后，许多记者拿着各种设备等着救援者前来，这些记者漠视生命的做法无异于是见死不救。同学们易犯一个错误，就是在说明的同时穿插进自己的看法，对记者的做法大加评论。观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。画面描述题单击此处输入标题答案（示例）画面上有一人掉到水里，只有一只手露出水面，而岸上有一群媒体记者扛着摄像机，在等着拍摄、记录、采访救援的场面。画面描述题观察漫画《大扫除》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。单击此处输入标题答案（示例）画面上有三个学生：女同学和男同学正在大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。题型1、画面描述题1、仔细观察整体画面要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。2、抓住特征客观描述画面抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。3、注意说明的顺序根据图画情况，从上到下或从左到右依次描述。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。题型二：揭示寓意揭示寓意题：观察漫画《砍》，概括漫画寓意。答题提示：漫画警示了什么或告诉我们什么道理。答案（示例）人砍完了所有的树木导致环境恶化。环境破坏，将殃及人类自身。【试一试】仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。答案示例：该漫画讽刺那些做事不能坚持常常半途而废的人。揭示寓意的解题要点壹贰叁肆看标题看主体（变形、细节）文字提示由物及人以小见大现象——本质揭露了批判了讽刺了反映了赞扬了读画面找出讽刺、赞扬主体、原因联系现实常用词语揭示寓意题：简要说明漫画的寓意，要求：寓意的字数在15至30之间。答案示例：讽刺了现实中那些貌似团结合作，实际上总想为自己捞利益的人。欣赏下面漫画,写出漫画的寓意,不超过20字。

答案示例：喻指浑身长满刺的人难以与他人和谐相处。或浑身长满刺的人谁都会躲着他其他合理答案亦可2018·江苏高考下列选项中,对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是A过程特别艰难,可能预示着这一次收获很大。B在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。C对努力挣得的东西,人们会牢牢地抱住不放。D懂得知足常乐,会使生活中的困难更少一些。分析：本题考查理解漫画寓意的能力。从画面看,一只兔子正在地里拔萝卜。它用尽全力还没有将萝卜拔出,这是因为它正拔的这个萝卜比它之前拔的萝卜要大很多,但它并不知道。这幅漫画告诉我们,做某一件事的时候不要因困难而放弃,因为最后的收获可能大到超乎寻常。A

1表达要简洁明了，朗朗上口。2含义囊括所有画面，不丢三落四。3从人的角度（道德、品质、环保等）进行思考。4可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。题型2、揭示寓意题三拟写标题题：观察漫画，为漫画拟定一个标题，不得以“无题”为题从呼吁主体命名：从讽刺主体命名：“溺爱”“沉重的爱”“扭曲的爱“妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩”从两者的关系：“爱与碍”“庇护与妨碍”从寓意角度：“溺爱之下难成材”“大树之下难以成材”“成长需要足够的空间”【试一试】为下面一幅漫画拟定一个标题。标题：空谈误事空谈误“食”不要空谈抓住机遇拒绝空谈，实在做事拟写标题的解题要点壹贰叁肆弄清讽刺或赞扬的主题和主体观点鲜明新颖生动简洁明了运用修辞借用标点引用化用读画面弄清寓意注意标题要求命题方法直接以主体命名以呼吁主体命名从寓意角度命名（信息太多的漫画）不好概括怎么办？他们在干什么？标题：“让座”拟写标题题：仔细观察下面这幅漫画，为其拟一个标题。答案（示例）打假与假打课堂小结揭示寓意拟写标题说明内容仔细观察整体画面；抓住特征客观描述；注意说明的顺序；写出漫画标题或人物语言；语言要简明、准确。找准画面主体；明确事件及原因；分析创作动机。（一般可选用“反映”“警示”“赞扬”“讽刺”“揭露”“批评”等词语）扣住漫画的寓意命名；以画面直接反映的内容命名；表达上可借助修辞、标点，引用画面中人物语言，化用成语、熟语、诗句等。2018·浙江金丽衢十二联考仔细观察下面这幅漫画,回答相关问题。

1请介绍漫画内容。要求:运用第三人称,语言准确、连贯,不超过100字。2请概括漫画寓意。答案示例：1画面左侧是一位老者,他的身后是一扇茅草房门,脚边有一只小狗,他手上拿着手机,脸上露出疑惑的表情;画面右侧三个人都往前举着手机,手机屏幕上显示干部下乡公众号的二维码,高个男子说了一句话:“扫一扫,证明我们到过你家了”。2讽刺了一种专做表面文章,应付上级,糊弄群众的形式主义工作作风。四、综合提升：简要介绍这幅画的内容，说明漫画寓意。答案（示例）1某考生背着一个比自己身体大若干倍的书包，步履艰难地行走着，书包上写着“高考”二字，母亲从书包里钻出来焦急地叮嘱：“儿子！你可要挺住！”2考生的压力不但来自高考，还来自家长。综合类严格按要求来新颖的外表下，藏着一颗送分的心阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。②当你越过平衡点后，以为还会越走越高，却惊讶地发现在走下坡路了。①当你开始上坡，走在平衡点之前，你以为你可以越走越高。③当你退回平衡点时，你才发现平衡才是人生最好的状态。本题属于综合题，既考查学生的读图能力，又考查学生的仿写能力。下边的绘画和书法作品,展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求:①必须原创;②运用比喻、比拟两种修辞手法;③不超过60字。示例一：奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。示例二：哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。描述下面这幅华君武先生漫画的内容,并说明其寓意,不超过130字。示例1内容：漫画标题为“视死如归”；漫画左侧是一个骑着自行车横穿马路的男青年,面对疾驰而来的小汽车,无所谓地挥挥左手；而右侧的小汽车司机异常吃惊,吓得脑袋从前窗伸出来,紧急刹车才避免了撞飞青年的惨剧,后座的乘客也吓得睁大了眼睛。2寓意：要遵守交通规则,珍惜生命。认真观察下面的漫画,按要求完成题目。漫画反映了很多大学改名的社会现象,对此现象你有什么样的看法？要求：语言表达简明、连贯、得体,不少于80个字。示