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文档简介

高中数学学习方法具体要求1上课认真；2作业认真；3复习认真，重基础；4不懂就要问；5做事专注；6坚定信心。集合与表示知识梳理1．集合的定义;2．集合元素的性质：确定性，互异性，无序性；3．数集及有关符号；4集合的表示方法；5集合的分类描述法表示集合的基本模式为：{元素的一般符号及取值范围|元素所具有的性质}用描述法表示集合应注意：（1）写清集合中的代表元素：是数，是有序实数对（点），是集合或其他形式；（2）准确说明集合中元素的共同特征；知识探究思考1：与{}的含义是否相同？思考2：集合{1，2}与集合{（1，2）}相同吗？思考3：已知，，这三个集合A、B、C相同吗？思考4:集合的几何意义如何？xyo例1用列举法表示下列集合：（1）;（2）.（1）{-1，1，2，4，5，7}；（2）{（0，3），（1，2），（2，1）,（3，0）}例2设集合，已知，求实数的值1或-4集合间的基本关系1集合与集合之间存在哪些关系？如何理解？知识梳理2空集有何性质？3包含关系具有哪些性质？思考:空集与集合{0}相等吗？二者之间是什么关系？思考:集合{a},{a,b},{a,b,c}分别有多少个子集？多少个真子集？思考:一般地，集合共有多少个子集？多少个真子集？多少个非空真子集？理论迁移例1写出满足的所有集合A{1，2},{1，2，3},{1,2,4},{1，2，3，4}例2、设集合，,若， 求实数的值例3、设集合，，若A

B，求实数m的值.m=0或或-1例4设集合，， 若，求实数的取值范围例5、已知集合A={1，2}，, 若，求实数的值思考题:已知集合A=,B={|<0},若AB,求实数的取值范围补1、已知集合，

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