2023学年完整公开课版鸿门宴

鸿门宴司马迁司马迁（前145—前90），汉代伟大的史学家、文学家。二十岁时游历了长江中下游和山东、河南一带，三十五岁后又一次游历西南地区，尔后继承父职为太史令。后因李陵之祸，惨受宫刑。出狱后任中书令，潜心著作《史记》司马迁简介“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”

子长忠言直谏，身遭大难，以残疾之身，著不朽之作。刚直不阿，留得正气冲霄汉；

幽愁发愤，著成信史照尘寰。

——司马迁祠楹联《史记》，原名《太史公书》，是我国第一部通史，开创了纪传体和书表的编写体例。全书一百三十篇，包括十二本纪（记历代帝王政迹）、八书（记各种典章制度）、十表（记大事年月）、三十世家（记侯国兴亡）、七十列传（记重要历史人物的言行事功）五个部分，共五十二万字。记载了从黄帝到汉武帝时长达三千年的政治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”

秦末，“天下苦秦久矣”，公元前209年陈胜吴广起义，刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”，召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘、项分南北两部，合力西击秦军，并约定“先入关中者王之”。

刘邦率先入关破咸阳，退驻霸上。后项羽率军西来屯军新丰鸿门，扬言同刘邦交战。公元前206年12月，在新丰鸿门举行宴会，课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。时代背景《鸿门宴》故事情节连环画曹无伤告密曹无伤项伯项羽范增项羽下令：旦日击破沛公军项伯私见张良，具告以事张良项伯良乃入，具告沛公沛公项伯以沛公言具告项王，项王许诺沛公见项伯，兄事之沛公项伯张良项庄舞剑，意在沛公张良于军门向樊哙告急樊哙沛公令张良留谢，脱身独去沛公张良樊哙沛公诛杀曹无伤鸿门宴司马迁字词注音欲王wàī关中飨iǎng士卒 为wèi击破沛公军崤iáo山好hào美姬jī鲰ōu生说shuì我熟与君少长hǎng奉卮hī酒为寿从百余骑jì戮lù力而攻秦范增数shuò目项王樊哙uài举所佩玉玦jué交戟jǐ之卫士瞋chēn目视项王目眦ì尽裂按剑而跽jì沛公之参乘shèng赐之彘hì肩切而啖dàn之如恐不胜shēng人方为刀俎ǔ何辞为wéi道芷hǐ阳通假字1距关，毋内诸侯：“距”通“拒”，把守。“内”通“纳”，接纳。2旦日不可不蚤自来谢项王：“蚤”通“早”。3令将军与臣有卻：“卻”通“隙”，隔阂，嫌怨。4愿伯具言臣之不敢倍德也：“倍”通“背”，背弃。“具”通“俱，全。5沛公不胜桮杓：“桮”通“杯”，“杓”通“勺”，酒器。6要项伯：“要”通“邀”，邀请。7。因击沛公于坐：“坐”通“座”，座位。无伤告密

范增说羽

项伯夜访

张良献计

项王留饮

范增举玦

项庄舞剑

樊哙闯账

沛公出逃

张良入谢

项王受璧

亚父破斗

沛公除奸阅读与思考找出文中的通假字找出文中词类活用的例子找出文中古今异义的词找出文中的省略句找出文中的特殊句式找出文中含有成语的句子成语探究吾入关，秋毫不敢有所近……今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说……如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？秋毫无犯：形容军队纪律严明，不拿民间一针一线。项庄舞剑，意在沛公：比喻说话或行动表面上另有名目，实则想乘机害人。劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。人为刀俎，我为鱼肉：比喻别人掌握生杀大权，自己处于被宰割的地位。指点迷津全文以“鸿门宴”为中心事件，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序展开故事情节……以项羽欲击刘邦始，到刘邦被放终；以曹无伤告密始，到曹无伤被杀终；以范增劝说项羽始，到范增怒骂终……词类活用1沛公军霸上：2素善留侯张良：3臣活之：4吾得兄事之：5籍吏民：6常以身翼蔽沛公：7头发上指：8刑人如恐不胜：驻扎。名词用作动词。与……交好，善待。形容词用作动词。使……活。使动用法。像对待兄长一样。名词作状语。登记户籍册。名词用作动词。像鸟翅膀一样。名词用作状语。向上。名词用作状语。以刀割刺。名词用作动词。9沛公欲王关中10先破秦入咸阳者王之称王，名词用作动词。以（他）为王，名词意动用法。导入正题宜将乘勇追穷寇，不可沽名学霸王。——毛泽东生当做人杰，死亦为鬼雄。如今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》力拔山兮气盖世——项羽古今异义1。沛公居山东时2。备他盗之出入与非常也3。将军战河北，臣战河南。（古）崤山以东（今）山东省（古）不同寻常，指意外的变故。（今）表程度副词（古）黄河以北（今）河北省（古）黄河以南（今）河南省4。沛公……约为婚姻（古）结为儿女亲家（今）男女结婚之事省略句1。为（）击破沛公军2。急击（）勿失（）3。欲呼张良与（）俱去4。则与（）斗卮酒5。则与（）一生彘肩6竖子不足与（）谋7。沛公奉卮酒为（）寿8。加彘肩（）上我省宾语之时机省宾语之省宾语之省宾语之省宾语之省宾语于其省介宾短语之省宾语特殊句式今日之事何如？为之奈何？客何为者？大王来何操？沛公安在？不然，籍何以至此？今日之事如何？奈何为之？客为何者？大王来操何？沛公在安？不然，籍以何至此？宾语前置吾属今为之虏矣。不者，若属皆且为所虏。激于义而死焉者也。吾属今为之虏矣。不者，若属皆且为所虏。激于义而死焉者也。被动句作业说说下列加点词的用法：1。秋毫不敢有所近3。沛公旦日从百余骑来见项王4。范增数目项王5。道芷阳间行间至军中2。项伯乃夜驰之沛公军接触，沾染。形容词作动词在夜里。名词作状语让……跟随。使动用法暗示，示意。名词作动词取道。名词作动词从小路。名词作状语返回鸿门宴司马迁第二教时复习（一）说说下列加点词的用法：1。秋毫不敢有所近3。沛公旦日从百余骑来见项王4。范增数目项王5。道芷阳间行间至军中2。项伯乃夜驰之沛公军接触，沾染。形容词作动词在夜里。名词作状语让……跟随。使动用法暗示，示意。名词作动词取道。名词作动词从小路。名词作状语今日之事何如？为之奈何？客何为者？大王来何操？沛公安在？不然，籍何以至此？今日之事如何？奈何为之？客为何者？大王来操何？沛公在安？不然，籍以何至此？宾语前置吾属今为之虏矣。不者，若属皆且为所虏。激于义而死焉者也。吾属今为之虏矣。不者，若属皆且为所虏。激于义而死焉者也。被动句复习（二）状语后置1具告以事：以事具告。2得复见将军于此：得于此复见将军。3因击沛公于坐：因于坐击沛公。4长于臣：于臣长。5郡之贤大夫请于当道：郡之贤大夫于当道请。6既而以吴民之乱请于朝：既而以吴民之乱于朝请。7列其姓名于大堤之上：于大堤之上列其姓名。8忠义暴于朝廷：忠义于朝廷暴。9且立石于其墓之门：且于其墓之门立石。实词、难句试解（一）鸿门宴前（1-----2）1。旦日飨士卒`2。当是时……范增说项羽曰3。财物无所取，妇女无所幸4。所以遣将守关者……5。妇女无所幸故幸来告良犒劳这个；劝说动宾结构，没有什么表示原因的固定构，……的原因封建君主对妇妾的宠爱叫“幸”幸亏，幸而实词、难句试解（一）鸿门宴前（1-----2）6。使子婴为相皆为五采为之奈何谁为大王为此计者担任，动词成为，动词对，对付，介词替，介词；筹划，策划，动词7。旦日飨士卒，为击破沛公军！8。楚左尹项伯者，项羽季父也。9。具告以事，欲呼张良与俱去。10。距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。11。且为之奈何？12。君安与项伯有故？14。孰与君少长？13。愿伯具言臣之不敢倍德也。15。旦日不可不蚤自来谢项王。为（我）击破沛公军！9。以事具告（之），欲呼张良与（之）俱去。14。与君孰少孰长？作业1。翻译文章第三、四段；2。完成“思考与练习”一二。返回鸿门宴司马迁第三教时状语后置（介宾后置）1具告以事：以事具告。2得复见将军于此：得于此复见将军。3因击沛公于坐：因于坐击沛公。4长于臣：于臣长。5郡之贤大夫请于当道：郡之贤大夫于当道请。6既而以吴民之乱请于朝：既而以吴民之乱于朝请。7列其姓名于大堤之上：于大堤之上列其姓名。8忠义暴于朝廷：忠义于朝廷暴。9且立石于其墓之门：且于其墓之门立石。复习古代礼仪1。古代帝王与臣子相对时，帝王面南，臣子面北；2。宾主之间相对，则宾向东，主向西；3。长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。宴席的四面座位为：以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。实词、难句试解（二）鸿门宴上（3-----4）1。然不自意能先入关破秦2。项王即日因留沛公与饮3。因击沛公于坐4。带剑拥盾如军门5。……欲止不内5。披帏西向立，瞋目视项王……目眦尽裂6。故遣将守关者……窃为大王不取也7。樊哙覆其盾于地，拔剑切而啖之8。项王未有以应9。沛公起如厕料想于是趁机持阻止；通“纳”，接纳揭开；瞪眼；眼眶特意；私下；认为翻转；吃有用来……的办法往，到实词、难句试解（二）鸿门宴前（3-----4）翻译下列句子1。客何为者？2。臣死且不避，卮酒安足辞？3。臣请入，与之同命。4。杀人如不能举，刑人如恐不胜。5。先破秦入咸阳者王之。1。客为何者？4。杀人如（恐）不能举，刑人如恐不胜。2。臣死且不避，卮酒安足辞？3。臣请入，与之同命。5。先破秦入咸阳者王之。实词、难句试解（二）鸿门宴后（5-----6）1。大行不顾细谨，大礼不辞小让2。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？3。沛公则置车骑，脱身独骑4。置之地，拔剑撞而破之顾：考虑；细谨：细枝末节；让：谦让。方：正；为：是；何辞为：辞何为：辞什么呢？置：放弃，丢下；车骑：车马和随从。置：放置，撞：敲击；破：使……破碎。即“独骑脱身”实词、难句试解（二）鸿门宴后（5-----6）6。度我至军中，公乃入。7。再拜奉大将军足下8。闻大王意督过之，脱身独去。度（duó）：估计；才。再拜：拜两次；足下：对对方的敬称。单独一个人离去5。军中无以为乐，请以剑舞。无以：没有用来…的办法；请：请允许我做某事。写法分析对比中写人物（一）（二）范增——项羽亚父、老谋深算、有政治远见，知道夺项王天下者必为沛公。但项羽未听取其意见，致使他的谋略失败。张良——刘邦得力的谋士，忠诚不二，老练多谋。刘邦对他言听计从，配合默契，使刘邦变被动为主动，脱离险境，逃归营地。项庄——项羽手下武士，按范增意欲刺杀沛公，由于项伯阻绕未得逞。樊哙——沛公手下武士，张良意护沛公，临危不惧，挺身而出，使沛公转危为安。写法分析对比中写人物（三）项伯——项羽季父，把项羽要击沛公军消息夜告张良。项羽知道后不但不追究，反而还“许诺”。曹无伤——使人向项羽告密。由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。。（四）项羽——沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、不善用人、刚愎自用、优柔寡断的一介武夫。刘邦——善于用人、善于应变、能言善辩。课堂作业1去今之墓而葬焉：修墓。名词用作动词。2安能屈豪杰之流：使……屈身。使动用法。3其疾病而死：患疾病。名词用作动词。4缇骑按剑而前：上前。名词用作动词。5既而以吴民之乱请于朝：暴乱。形容词用作名词。6人皆得