音乐能告诉我们什么

快乐音乐课思考1、什么是音乐？2、欣赏音乐应该关注音乐的什么？2023/9/303音乐是凭借声波振动而存在，在时间中展现，并通过人的听觉器官而引起的各种情绪反应和情感体验的艺术。它必须通过演唱或演奏这歌表演的中间环节，才能使听众感受到音乐的情感与意境，从而产生艺术效果，达到审美的目的，所以音乐也被成为表演的艺术。2023/9/304音乐艺术的特征音乐是声音的艺术音乐是听觉的艺术音乐是时间的艺术音乐是情感的艺术2023/9/305欣赏音乐应该关注音乐的什么？1、音乐的基本要素音乐的基本要素旋律——音乐的灵魂节奏——音乐的骨架和声——音乐的血肉

速度力度音区音色2023/9/3072、想象与联想2023/9/308听赏音乐，脑补画面听赏《乱红》思考：乐曲令你联想到了一幅怎样的画面？清晨少女在溪边梳头表达少女对爱人的思念2023/9/3092023/9/3010音乐作品能为我们带来情感体验，不同的音乐作品会使我们产生不同的联想和想象。不同的人对同意音乐作品的感受、理解和想象会各有不同，因人而异。《少女的祈祷》2023/9/3011下面大家听赏一首来自一位年轻音乐家心中流淌出来的音乐，听完之后大家说说看这位年轻的音乐家想倾诉什么？2023/9/3012苔克拉·芭达捷芙斯卡（1838-1861波兰女音乐家。18岁创作了《少女的祈祷》，这是举世皆知的钢琴小品。结构单纯，浅显淳朴，亲切感人，虽略带伤感，但又异常柔美，逼真地表现了一个纯洁少女的美好心愿。1、从音乐的情绪上你感受到了什么？2、少女在祈祷、沉思，还是回忆、思念？是幸福的憧憬，还是热切的倾诉？2023/9/3013音乐本身并不能明确告诉我们什么音乐作品的音响可以给我们带来某种情绪的感受和体验。作曲家可以通过音乐的模拟、隐喻、暗示或者其他艺术手段，表达自己的创作意图，同时给听赏者以引导，激发听赏过程中的联想和想象。这种联想和想象是以音乐的音响和个人经验为中介的，是不确定的并且因人而异的。2023/9/3014

比一比语言文学——音乐——绘画——具象性语义性非具象性和非语义性音乐作品以丰富的音响给我们带来某种情绪上的体验,并引发了联想和想象,这种联想和想象是丰富的、多元的，并且因人而异，这正是音乐的独特魅力。对音乐认识存在有两种较极端的观点：一、是主观的，就是你认为音乐是什么就是什么二、是客观的，跟文字的描述一样准确知识延伸：嵇康《声无哀乐论》《少女的祈祷》共有几个部分？17

分为三个部分：

引子---主题--变奏1--变奏2--变奏3--变奏4

变奏：运用各种手法将主题音乐素材加以变化重复，万变却不离主题。2023/9/3018音乐要素特点感受旋律（灵魂）优美、流畅波浪、舒适节奏（骨架）三连音的运用、琶音的运用节拍4/4拍，抒情速度、力度中速稍慢、有强有弱优美、悠扬、安逸音色钢琴亮、带光泽流水、教堂、钟声调式大调式、明朗、开阔、温暖阳光、春天、幸福和声（烘托渲染）19如果音乐不能明确告诉我们它究竟表现的是什么，那音乐的魅力又在哪里呢？2023/9/3020课堂小结音乐作品以五彩斑斓的音响，给我们带来各种情绪的感受和体验，于是引发了我们在听觉过程中的联想和想象，这种联想和想象是丰富多元的，并且是因人而异的，所以乐曲并不能明确告诉我们音乐具体表现的是什么。音乐具有非语义性（我们无法说清楚）和非具象性（每人说话都不一样），正因为这样，所以能激发我们的想象力，同时激发我们的审美情趣，让我们喜欢听音乐。正因为这些特征，才展示了音乐作品作为音响的艺术和时间的艺术而独有的魅力。这种魅力非比寻常，所以让我们走进音乐、热爱音乐。2023/9/3021总结：每一个人对音乐的感受、理解和想象都是各不相同的，就是