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文档简介

四年级下美术教学设计-我也能做鞋-苏少版一、教学目标通过本节课的学习，学生能够了解鞋的种类及制作工艺，学会用简单材料制作活动鞋，培养他们的动手能力和创造力，同时增强他们的审美能力，从而提高他们的美术素养。二、教学内容鞋的种类及制作工艺；用简单材料制作活动鞋的方法；动手制作活动鞋。三、教学过程3.1导入环节老师可以出示各种不同种类的鞋，引导学生们讨论和分类，让学生们初步了解到鞋的种类，可以向学生们提问，例如：你们平时穿哪些种类的鞋？有哪些特殊的鞋子？鞋子的形状、颜色、材料等方面有哪些特点？3.2观察环节让学生们观察鞋子的构造和材料，了解制作鞋子的基本工艺。引导学生们观察专业鞋子工艺的制作过程，了解专业的生产过程。让学生们观察简单的棉绳鞋的制作过程，准备制作活动鞋。3.3操作环节学生们自己动手制作活动鞋。教师可以根据学生的能力情况进行分组，组织学生们合作制作，增强他们的团队协作意识。教师在制作过程中，需要给学生们提供一些技巧和方法，指导学生们选择合适的材料和正确的操作方式。3.4欣赏环节学生们制作完毕后，展示自己制作的手工鞋，让大家分享和欣赏。教师可以带领学生们分析自己的作品，让学生们学会自我欣赏和评价。学生们可以相互欣赏和鉴赏，交流制作过程中的心得和体会。3.5总结反思教师可以让学生们回顾整个制作过程，总结制作手艺与技巧。教师可以让学生们分享整个制作过程中的困难和解决的方法，让学生们学会如何面对问题并解决问题。教师可以告诉学生们：即使我们没有经过专业训练，也可以用简单的材料制作出美丽的手工作品。四、教学方法演示法：教师通过展示鞋子的样品，让学生们了解鞋子种类及制作工艺。合作学习法：根据学生的能力情况进行分组，组织学生们合作制作活动鞋。讨论法：在学生制作活动鞋的过程中，教师可以组织学生们讨论并分享制作经验、技巧和心得。自主学习法：学生们自己动手制作活动鞋，发挥自己的想象力和创造力。五、教学评价教师可以从以下方面对学生的学习情况进行评价：学生对鞋类种类、制作工艺、材料的理解情况；学生制作活动鞋的完成情况；学生的自我评价能力、自我鉴赏能力、问题解决能力等方面。学生的团队协作能力等方面。六、教学资源教师可以在课前准备以下材料：卷尺、铅笔、剪刀、棉线、针、布料等；不同种类的鞋子模型。七、教学反思该教学设计以学生为主体，采用自主学习与合作学习相结合的方式，既培养了学生的创

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