（苏少版）四年级美术下册 我做的罐和壶（一） 教学设计 1

（苏少版）四年级美术下册我做的罐和壶（一）教学设计一、教学背景分析在四年级的美术教育中，学生已经初步接触到陶艺创作的基本知识和技能，对于如何使用器具、揉捏泥块、涂料等都有一定的了解。因此，此次教学将开展以“我做的罐和壶”为主题的陶艺创作实践。通过本次实践活动，可以帮助学生进一步提高自身的艺术素养，发挥自身的想象力和创造力，实践操作器具及涂料的使用原理，加强沟通合作及分享的能力。二、教学目标1.知识与技能的目标了解本次陶艺创作的主题“我做的罐和壶”；知道泥料制作能力的基本要领，掌握泥塑的基本技巧和工具的使用方法；熟悉各种绘画工具的基本构造和用途，并掌握绘画技巧；掌握烧制技巧，正确使用窑炉，保证作品的烧结质量。2.情感态度和价值观的目标激发学生的创造力和想象力，让学生在创作中发现美、感受美、创造美；培养学生的合作能力，并通过合作探究陶艺的乐趣和美感；增强学生的审美能力，让学生认识到艺术与生活的密切关系。3.过程与方法的目标通过讲授和演示，使学生了解陶艺制作整个过程；通过实践操作，让学生感受制作过程的乐趣和挑战；通过合作探索、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和创造技能。三、教学内容和方法1.教学内容（1）初步认识泥料制作学生将使用粘土拌合后制作泥块。给学生展示泥土，随着讲解，学生们一起亲手把泥土按步骤抖成小块，然后将这些小块做成原料块。（2）创作造型学生们拿着原料块，尝试将其捏成自己想要的样子。给学生展示一些常见的罐和壶的形状，供学生们参考。同时鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，创作出自己的罐和壶。（3）绘画学生们完成造型后，可以将其涂上不同的颜色或涂料，让作品更加美观。教师与学生讨论作品品质，给予反馈、改进并涂上更多颜色。（4）烧制作品完成后，需要使用窑炉进行烧制。讲解烧制窑炉的使用方法和一些注意事项。然后，学生们可以亲手将自己创作的陶艺作品放到窑炉里进行烧制。2.教学方法（1）课前导入以讲故事、播放视频、听课等多种形式让学生感受陶艺创作的魅力。（2）演示教学由教师针对不同陶艺作品的造型、绘画等技巧操作步骤进行示范教学，让学生了解到创作过程的整个环节。（3）原材料制作指导学生按照所需比例合理将陶土、钙质粉、水混合制成糊状泥料。（4）制作陶艺作品让学生根据自己的想象和实际能力，运用常见的造型方法和手段创作自己的陶艺作品，同时教学方法中要注意每步技法的操作方式和注意事项。（5）分享讨论教师带领学生分享各自的创作，促进学生之间互相学习和交流。（6）烧制作品在教师的指导下将制作完成的陶艺作品放入烧制，给学生展示和解析烧制的整个过程。四、教学评估和反思1.教学评估教师在教学过程中可以通过观察、交流、评价等方式对学生的学习情况进行评估。具体可从以下几个方面进行评价：学生是否能够在实际操作过程中运用所学知识和技能，以完成陶艺创作；学生在合作探究过程中是否有一定的创造和表现能力；学生掌握了制作陶艺作品的基本技巧，在绘画、造型、颜色搭配等方面是否有较高的美学标准。2.教学反思本次教育教学中，团队积极拓展了教学方法、创新教育手段、分重点、不重点的教法，为学生带来更多的体验；教育教学设计了多种实践环节，让学生能够思考多种方案，选择最合适自己的方式制作和创造陶艺作品。本次教学过程