高一物理《牛顿第一定律》

动力学：

研究物体为什么这样运动运动学：研究物体怎样运动静力学：

研究力的产生

前面我们学习了运动和力的基本知识，那么运动与力之间是否有联系呢?本章我们来研究运动和力的关系，即动力学(dynamics)。

牛顿三条运动定律，是整个动力学的基础。这一章，我们将学习牛顿运动三定律。“你不推了它还

不停吗？要想让

物体运动，一定

要用力推着它才

行！”一个简单而又复杂的问题历史的回顾亚里士多德(Aristotle,前384-前322)力是维持物体运动的原因。必须有力作用在物体上物体才能运动，没有力的作用，物体就要静止下来。伽利略(Galileo,1564-1642)在水平面上运动的物体，设想没有摩擦，一旦物体具有某一速度，物体将保持这个速度继续运动下去。伽利略的理想斜面实验等高等高0、斜面摩擦力对小球上升高度的影响更光滑……ABCABCD伽利略的理想实验分析1、如果没有摩擦,小球将上升到原来静止时的高度.等高线AC伽利略的理想实验分析2、如果减小第二个斜面的倾角，小球的运动又会是怎样的？小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度,但要通过更长的距离AC1C2伽利略的理想实验分析等高线3、如果倾角还继续减小呢？小球的运动又是怎样的？小球达到同样的高度，但滚的越来越远AC1C2C3伽利略的理想实验分析等高线4、倾角减小到放平第二个斜面,如果第二个斜面无限长，小球又会怎样运动？小球不可能达到原来的高度,就要沿水平面一直运动下去.A伽利略的理想实验分析等高线

【典型例题】（多选）17世纪，意大利物理学家伽利略根据“斜面实验”指出：在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故，你认为下列陈述正确的是：（） A.该实验是一理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果是荒谬的。 B.该实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映自然规律 C.该实验证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论 D.该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据BD补充笛卡儿(Descartes，1596-1650)

如果没有其他原因，

运动的物体将继续以同

一速度沿着一条直线运

动，既不会停下来，也

不会偏离原来的方向。初中版：物体不受外力作用时，将保持原来

的静止或匀速直线运动状态不变。高中版：一切物体总保持匀速直线运动状态

或静止状态，直到有外力迫使它改

变这种状态为止。二、牛顿第一定律理解 （1）物体不受外力时的状态是匀速直

线运动状态或静止状态，说明力不是维持物

体运动的原因. （2）外力的作用是迫使物体改变其运

动,说明力是使物体运动速度改变的原因. （3）不受外力作用的物体是不存在的.不受外力作用受外力作用，但合外力为零 （B）一切物体都具有惯性，物体的

运动并非一定需要力来维持。 （A）惯性是物体的固有属性，不论

物体运动与否、受力与否，都具有惯性。

且惯性只和质量有关。 （4）一切物体都有保持匀速直线运动

状态或静止状态的性质，这种性质叫惯性. 牛顿第一定律又叫惯性定律.1、交通部门规定：在车辆前排乘坐的人必须系好安全带。请从物理学的角度加以说明。思考答：汽车紧急刹车时，突然减速，乘客由于惯性将会撞在前面而造成危险，系上了安会带就可以靠安全带的拉力而随汽车一起减速，避免危险。惯性现象的应用与防止

【例1】火车在长直轨道上匀速行

驶，坐在门窗密闭的车厢内的一人将手

中的钥匙相对车竖直上抛，钥匙将落在:

A.手的后方 B.手的前方

C.落在手中 D.无法确定

【例2】做自由落体运