五年级上册心理健康教育教案-5 向诱惑说“不”｜ 辽大版_第1页
五年级上册心理健康教育教案-5 向诱惑说“不”｜ 辽大版_第2页
五年级上册心理健康教育教案-5 向诱惑说“不”｜ 辽大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级上册心理健康教育教案-5向诱惑说“不”|辽大版一、教学目标了解不同类型的诱惑；学会对抗不良诱惑的方法；提高学生抵制不良诱惑的能力。二、教学重难点教学重点：学习不同类型的诱惑、对抗不良诱惑的方法。教学难点：引导学生发现身边不良诱惑，提高学生对抗不良诱惑的自我保护意识。三、教学内容不同类型的诱惑：群体诱惑：同伴之间的定向或影响，让自己做出不同于平常的决定。网络诱惑：通过各种社交应用平台诱使孩子透露一些信息，或者使孩子沉迷于网络游戏等活动，导致不良行为。物质诱惑：通过物品的诱惑，如美食、电子产品、游戏、玩具等来吸引孩子，并诱使孩子做出不良行为。对抗不良诱惑的方法：引导孩子树立正确的价值观和世界观，明白自己的责任与义务。交流与沟通，多与家长分享，学会接受他人的建议。正确选择娱乐方式，学会拒绝不良诱惑，并提高自我控制能力。四、教学过程1.导入（5分钟）通过举例讲述什么是诱惑，例如进入五颜六色的甜品店、隐藏在游戏过程中的广告等诱惑。然后带领学生讨论，有哪些常见的诱惑？让学生自愿举起自己手中会受到的诱惑，如你最难抵挡的诱惑是什么？是电子产品还是零食？2.学习识别不同类型的诱惑（10分钟）播放一段相关视频，学习识别不同类型的诱惑，了解它们的危害。通过讨论，来确定不良诱惑对自己和他人的危害，以及如何避免和减少不良诱惑的影响。3.学习对抗不良诱惑的方法（10分钟）带领学生学习如何对抗不良诱惑的方法。引导学生掌握正确的价值观和世界观，积极参与社会实践，提升自我认知水平，感悟正确的人生价值。4.课堂练习（20分钟）通过游戏的方式，在课堂上模拟一些常见的不良诱惑场景，让学生模拟进行正确的应对及反应。每个小组把模拟场景进行表演，然后全班进行点评，检讨未能做好的地方，为以后改正提供参考，帮助所有学生预防被不良诱惑所侵袭。5.总结（5分钟）引导学生回顾课堂内容，重点回顾如何正确地抵制不良诱惑。下课前强调如何保护自己，避免被不良诱惑所侵害。五、课后作业通过阅读有关文章，了解如何对抗不良诱惑；小组讨论，总结本节课学到的知识及做法。六、教学反思本节课通过让学生了解不同类型的诱惑以及对抗不良诱惑的方法，提高学生的自我保护意识。在教学过程中，本着让学生积极主动参与的原则，我们采用了讨论、模拟和游戏等多种方式来帮助学生加深理解和记忆。整节课所讲

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论