高二生物《孟德尔的豌豆杂交实验》

柏拉图：子女更象父方还是更象母方，取决于受孕时哪方的感情更投入，更浓烈些。亚里士多德：雄性提供“蓝图”，母体提供物质。融合遗传：两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混和，使子代表现出介于双亲之间的性状。资料一奥地利人,1856--1864进行了8年的杂交试验,1865年发表了论文《植物杂交试验》。遗传学奠基人孟德尔简介Mendel,1822-1884基因的分离定律基因的自由组合定律发现两大遗传规律：一、选用豌豆做实验材料，是孟德尔获得成功的原因之一。异

花

传

粉闭

花

传

粉自

花

传

粉一、选用豌豆做实验材料，是孟德尔获得成功的原因之一。1因为豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物，在自然条件下，它一般是纯种。（2）豌豆还具有易于区分的性状（相对性状）这些性状能够稳定地遗传给后代。侧位花的位置顶位茎的长度矮高荚的颜色荚的形状皱缩胀大绿黄种子形状种子颜色种皮颜色白圆皱黄绿灰高茎的花矮茎的花高茎的花矮茎的花高茎的花矮茎的花高茎的花矮茎的花正交高茎的花矮茎的花高茎的花矮茎的花正交高茎的花矮茎的花反交PF1F2子一代子二代♀♂×亲本母本父本杂交自交×二、一对相对性状的杂交实验①性状是由独立的显、隐性遗传因子控制。②体细胞中遗传因子成对存在。三、对杂交实验的解释③F1形成配子时，遗传因子分离。④受精时，雌雄配子随机结合。四、对分离现象解释的验证—测交孟德尔第一定律——分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合在形成配子时成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代观察实验发现问题实验验证演绎推理（纸上谈兵）提出假说解释问题得出结论一对相对性状的杂交实验对分离现象的解释对分离现象解释的验证得出分离定律孟德尔实验的程序科学研究的方法假说----演绎法蕴含性状：生物体的形态特征和生理特征的总称。相对性状：一种生物同一性状的不同表现类型。显性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1表现

出来的性状。隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1未表

现出来的性状。性状分离：杂种后代中，同时显现出显性性状

和隐性性状的现象。基本概念性状类基本概念个体类表现型：是指生物个体所表现出来的性状。遗传因子型：是指与表现型有关的遗传因子 组成。纯合子：是由含有相同配子结合成合子发育

而成的个体。杂合子：是由含有不同遗传因子的配子结合 成合子发育而成的个体。基本概念交配类自交：遗传因子型相同的生物体间相互交配杂交：遗传因子型不同的生物间相互交配测交：F1杂合子与隐性纯合子相互交配正交、反交分离定律的应用（遗传概率的计算）1：一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的男孩。请问：1显性性状是______；此夫妇的遗传因子组成是________。2他们再生一个单眼皮的孩子的几率是______；3他们再生一个单眼皮的男孩的几率是______。双眼皮Dd、Dd1/41/8一般步骤1推出显隐性；2推出亲代遗传因子组成；3根据比例计算概率；子代性状比例亲代遗传因子组成显：隐=3：1显：隐=1：1全隐全显Aa×AaAa×aaaa×aaAA×___2根据子代性状比例判断亲代遗传因子组成糯性花粉橙红色非糯性花粉蓝黑色遇碘3书本：P83P：纯种非糯性×纯种糯性F1：Dd配子：Dd1：1蓝黑色橙红色遇碘亲代组合子代遗传因子及比例子代性状及比例AA×AaAA×aaAa×AaAa×aa