七年级政治上册日新又新我常新人教版

日新又新我常新资料：青蛙的故事

森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。青蛙的故事思考：青蛙可怜吗？为什么？青蛙的可怜在于它没有正确的认识自己。教学目标1、知道如何正确认识自己；2、明确认识自我的途径；活动：

小刚在日记里写到:

我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成，还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一个坏孩子。到了初一,我想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我改正了一些毛病,如不认真上课,不按时完成作业等等,还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。我好开心啊!

可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们又开始疏远我了。难道,一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗?我真的还是人人讨厌的坏孩子吗?日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的。每个人的优点和缺点也不是一成不变的。要用发展的眼光来认识自己，要看到自己的进步，继续努力，通过不断改正缺点来完善自己。小刚，我想对你说：用全新的目光审视自己，

用多彩的词汇给自己绘制全新的画像习惯方面的变化：过去：＿＿现在：＿＿

学识方面的增长：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿性格方面的变化：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿能力方面的提高：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿发展的眼光看待自己：更新自己，完善自己感悟：她美吗？

场景一一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。问题一她美吗？为什么？

场景二

不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”问题二如果你是哪位姑娘，你会怎么做？活动二：场景三只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”一边将头转向窗外问题三她美吗？为什么？问题四

读了这个故事你最想说的一句话是什么？

（联想名人的关于美的论述）人并不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。（托尔斯泰）美的名言警句美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的。应该把美的形貌与美的德行结合起来。这样，美才会放射出夺目的光辉。（培根）问题五从这个故事我们学到了什么？

一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。全面认识自己既要认识<注重>自己的外在形象又要认识<注重>自己的内在素质美的事件值得欣赏内在美更重要！感悟：回顾经历，总结优缺点全面认识自己既要看到外在形象，又要看到内在素质既要看到优点，又要看到缺点学会用全面的观点看待自己的优点和存在的不足学会用发展的眼光<观点>看待自己每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足每个人都具有优点又都具有缺点认识自我的途径团结同学尊敬父母有毅力54321成绩优异

非常好

好

一般

差非常差

打分等项目我给自己打个分能吃苦独立性强讲卫生做事不马虎学习勤奋活动三：1、通过自我观察认识自己

老师眼中的我我眼中的我同学眼中的我2、通过他人了解自己

要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。应有则改之，无则加勉。2、通过他人了解自己1、个子最高的是……

3、通过集体了解自己评选班级之最2、跑步最快的是

……3、唱歌最好的是……4、学习最佳的是…………二.认识自我的途径（１）通过自我观察认识自己（２）通过他人了解自己（３）通过集体了解自己

（更全面、更客观）你认为自己在本节课中，最大的收获是什么？自评质疑：你觉得本节课中还有哪些问题没搞清楚？或者你又发现了哪些新的问题？“三岁看大，七岁看老”的观点是否正确？

延伸思考：

走自己的路，让别人去说吧！

——但丁

我们应如何理解但丁的这句话？延伸思考：

不听别人意见，盲目自信，刚愎自用的人，可能会