现代心理与教育统计学-张厚粲-考研真题详解_第1页
现代心理与教育统计学-张厚粲-考研真题详解_第2页
现代心理与教育统计学-张厚粲-考研真题详解_第3页
现代心理与教育统计学-张厚粲-考研真题详解_第4页
现代心理与教育统计学-张厚粲-考研真题详解_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

现代心理与教育统计学-张厚粲-考研真题详解1已知某小学一年级学生的体重平均数21kg,标准差3.2kg,身高平均数120cm,标准差6.0cm,则下列关于体重和身高离散程度的说法正确的是(  )。[统考2019研]A.体重离散程度更大B.身高离散程度更大C.两者离散程度一样D.两者无法比较【答案】A查看答案【解析】计算体重和身高的变异系数,CV体重=(3.2/21)×100%=15.2%,CV身高=(6/120)×100%=5%。由此可知体重离散程度更大。2已知某正态总体的标准差为16,现从中随机抽取一个n=100的样本,样本标准差为16,则样本平均数分布的标准误为(  )。[统考2019研]A.0.16B.1.6C.4D.25【答案】B查看答案【解析】总体正态,且方差已知,则样本平均数的分布为正态分布,标准误SE=σ/sqr(n)=16/10=1.6。3如果学生参加压力量表测试的分数服从正态分布,平均数为5,标准差为2,那么分数处在5和9之间的学生百分比约为(  )。[统考2019研]A.34%B.48%C.50%D.68%【答案】B查看答案【解析】计算原始分数为5的标准分数Z1=0,原始分数为9的标准分数Z2=2,已知±1.96包含95%的个体,则可估计p(0<Z<2)=0.48。4对样本平均数进行双尾假设检验,在α=0.10水平上拒绝了虚无假设。如果用相同数据计算总体均值的置信区间,下列描述正确的是(  )。[统考2019研]A.置信区间不能覆盖总体均值B.置信区间覆盖总体均值为10%C.置信区间覆盖总体均值为90%D.置信区间覆盖总体均值为0.9%【答案】C查看答案【解析】置信度即置信区间覆盖总体均值的概率,题干说明置信度为1-α=0.90。5一元线性回归分析中对回归方程是否有效进行检验,H0∶β=0,t=7.20,b=1.80,则斜率抽样分布的标准误SEb为(  )。[统考2019研]A.0.25B.1.48C.2.68D.4.00【答案】A查看答案【解析】斜率即回归系数,回归系数的显著性检验t=(b-β)/SEb=7.20,已知β=0,b=1.80,则可计算得到标准误SEb=0.25。6某次考试的平均分是85分,其标准差是5,小明考试考了90分,其标准分为(  )。[北京师范大学2018研]A.1B.2C.-1D.-2【答案】A查看答案【解析】根据Z分数的计算公式:7研究性别(男、女)与购房区域(城区、郊区)选择之间的关系,应该使用(  )。[统考2018研]A.积差相关B.等级相关C.点二列相关D.Φ相关【答案】D查看答案【解析】由题可知,此题有2个变量,性别和购房区域。这两个变量是真正二分的称名变量,依据相关的使用条件选择Φ相关。8能够用来比较不同样本或不同心理特质测试数据之间相对离散程度的统计量是(  )。[统考2018研]A.决定系数B.变异系数C.相关系数D.回归系数【答案】B查看答案【解析】绝对离散程度是方差和标准差,它不能解决不同特质之间的离散程度比较。相对离散程度是变异系数CV=标准差/平均数×100%,它解决了不同特质之间的离散程度比较。9某项研究中,被试的测试结果

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论