智慧校园基础平台建设方案

3才智校园根底平台建设方案目录第一章、工程概述.......................................................31.1.工程背景...................................................................................................................31.2.建设目标...................................................................................................................3其次章、总体规划.......................................................42.1.建设原则...................................................................................................................42.2.总体架构...................................................................................................................52.3.分阶段实施规划.......................................................................................................6第三章、根底平台建设...................................................63.1.统一认证治理...........................................................................................................63.2.统一根底信息库建设...............................................................................................63.3.统一应用接入...........................................................................................................73.4.统一的数据标准.......................................................................................................73.5.支持市教育资源平台应用引入...............................................................................7第一章、工程概述工程背景经过多年进展，我校信息化建设取得了较大的进步，校园网络根本普及，信息化应用已逐步深入到教学、治理、效劳等各个领域，日益成为师生猎取信息、丰富学问、学习沟通的重要渠道，在推动教育改革进展、促进思想文化沟通、丰富师生精神生活等方面起到了乐观作用。同时，才智校园改造的信息化存在以下问题与缺乏：信息化根底设施尚不完备，信息化教学探究缺乏；适切性信息资源缺乏，资源共享机制并未建立；校园信息需要统一整合分析，促成智能化校园治理。建设目标通过建设才智校园平台提高学校教育的信息化水平，并探究如何促进基于大数据模式下的教育治理与教育教学实现形式，逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全面感知、校园治理的高效协同、校园生活的共性便捷，最终实现建成完整统一、技术先进，掩盖全面、应用深入，高效稳定、安全牢靠的才智校园。具体目标就是实现“五个才智化”才智教学构建先进有用的网络教学平台，整合、丰富才智教学资源，制造主动式、协同式、争论式的才智学习环境，建立师生互动的型教学模式。才智治理构建掩盖全校工作流程的、协同的治理信息体系，通过治理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现治理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高治理效率，降低治理本钱。才智教务构建综合教学治理的才智环境，科学统一的配置教学资源，提高教师、教室、试验室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质量。才智生活构建便捷、高效、高雅、安康的才智生活环境和电子商务效劳平台。才智环境构建构造合理、使用便利、高速稳定、安全保密的根底网络。在此根底上，建立高标准的数据共享中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的才智环境打下坚实的根底。一站式效劳实现教职工和学生的治理、教学、学习、生活等主要活动的一站式效劳，提高对师生效劳的水平，提高对社会的效劳力气。校园信息化全面实现后，范围将得到自然扩展，使学校的教学和治理突破传统的概念，延长其内涵，成为一个可以掩盖网络可达范围的无围墙的才智校园。其次章、总体规划建设原则才智校园平台是一项构造简洁、涉及面广、建设周期长的信息化系统工程，为能够使才智校园平台建设安康、有序的开展，才智校园的总体规划遵循如下原则：1、统筹规划，分布实施才智校园需要分阶段建设，为保障才智校园落地效果具备先进性和示范性，本次方案瞄准校园将来3-5年的进展需求，对才智校园进展前瞻性统一规划，避开“建成就落后”和“推到重来，全部更的”资源铺张。所选取软硬件设施均为当前领域前沿技术方案。同时，对才智校园的分阶段任务进展梳理，制定阶段性目标和方案。2、需求驱动，融合创本次方案以满足实际教育需求为根本前提，围绕教学和治理的核心需求开放，基于先进信息技术的进展和型教育理念进展创设计。3、递进升级，逐步完善基于才智校园3-5年规划，制订合理的实施进度表和任务分解书，稳步推开工程建设，逐步实现升级改造，边建设、边应用、边评估，逐步推动，充分发挥信息化应用工程优势，确保预期建设目标实现。4、上下联通，开放扩展国家已经规划并实施了一系列的重大教育信息化工程，包括三通两平台、校校通、班班通等，省市和区县也在逐步部署区县教育云效劳平台，才智校园平台预留区县云平台接口并完善兼容区县平台业务。同时，才智校园平台需接入各项智能硬件，考虑到硬件设备的差异性，平台应具备良好的开放性。总体架构才智校园平台依据呈现层、应用层、根底平台层和根底设施层规划系统架构，如以以下图所示：根底设施层：硬件支撑和网络支撑，包括网络资源、硬件效劳器、存储等内容。根底平台层：根底平台包括根底数据中心、开发互通接口、统一认证平台和校园根底效劳；应用层：通过对根底效劳的调用和组合，结合实际需求构建可完成指定工作内容的业务平台，包括课堂互动、家校互动、智能教务教学治理、一站式门禁考勤消费治理、智能硬件等。呈现层：通过系统工作门户、学校门户网或手机客户端，为不同用户人群供给有价值的信息效劳。分阶段实施规划基于“以教学和治理为核心突破，逐步推动才智校园建设”的需求和当前校园软硬件根底，依据“中心突破、以点带面”的才智校园建设策略，制定才智校园平台三阶段推动规划。第三章、根底平台建设实现才智校园根底平台搭建，通过此平台供给教师根底信息治理、学生根底信息治理、用户认证治理、门户治理、资源治理、应用治理、第三方应用接入等根底功能与服务。统一认证治理实现统一用户认证、统一账号登陆、统一入口功能。通过统一身份认证明现各业务系统的单点登陆，实现统一的身份治理、权限治理和统一的分级授权机制。完善的第三方接口治理体系，接口适用全部统一认证入口，实现用户根底数据平台对产品的配置和后台治理。统一根底信息库建设供给学生根底信息、教室根底信息、学校根底信息、学期治理、年级治理、年级班级设置、学科设置、教师任教设置、教师分组设置等根底数据设置功能。并为第三方业务提供必备的数据接口。统一应用接入为第三方应用接入供给标准接口，以实现第三方无缝接入，实现数据同步等。为实现更好的数据兼容性，各个应用系统的数据都将通过平台API接口进展交互和调用，平台的全部接口都将以REST的设计和开发方式呈现。通过统一的应用接口治理，应用可以遵照平台数据交互标准向任何平台上的其他应用供给数据调用接口，便利数据交互。以保护用户账号和平台资源信息为初衷，任何整合到平台的应用都要受应用治理平台的统一治理。应用必需在平台进展应用注册并在获得唯一的应用密匙前方可完成系统接入。在实现应用与平台或应用间的数据交换和恳求是应用密匙则将成为平台上唯一的通用的且安全的标识。统一的数据标准平台的设计确定要留意保证其日后的可扩展性，因此，平台设计留意遵循标准标准，致力于教育云平台标准体系建设。标准建设需要做到最好的兼容性、可扩展性：承受最广泛应用、得到最广泛验证的标准，来使得多样资源