真诚合作坚持实效共同发展

真诚合作坚持实效共同发展-----2017年结对地区干部挂职学习培训项目总结一、基本情况：根据徐汇区与四川省宜宾市、江西省玉山县“加强教育交流合作”的有关要求，进一步加强徐汇与结对地区教育的交流与学习，共同推进基础教育的发展，2017年11月14日-12月8日，徐汇区教育学院干训部根据教育局和学院的部署，负责实施了四川宜宾、江西省玉山县共15名中小学校长挂职培训的课程。本次培训班受到了各级领导的高度重视，干训部以严谨、细致、创新、多样的办班思想，既要体现当前课程改革的方向，又要满足参训校长的需求，培训计划精心设计与安排了48课时的课程，取得了一定的实效。二、主要特点四川和江西校长班的学员政治素质高、专业功底强，虽然培训时间短、但对培训的要求高、需求大。校长班的挂职培训分为区级层面的集中研修和挂职学校的跟岗实践两大部分，安排了区属内13所具有办学特色和资深校长来承担带教指导任务。同时根据各地教育的不同情况和挂职校长的实际，我们将培训目标设定为：了解上海市中小学教育教学改革的发展趋势，了解徐汇教育正在推进的教育综合改革与创新；共同交流探讨新课程改革和学生核心素养培育中的共性问题与思考，进一步树立现代教育理念，提升课程领导力。按照这样的培训要求，设置了四大模块的培训课程，即教育理念、学校管理、课程改革和总结反思。培训中将自我研修与集中授课、理论学习与基层挂职、自我反思与交流研讨有机结合。在有效实施培训过程中，体现了以下几个特点：1、聚焦课改，贴近需求随着课程改革的不断深入，如何构建符合新课程改革和学生核心素养培育的课程方案，如何创新教师发展模式，促进教师专业发展，如何建立符合现代教育发展的管理体制，这些课题和困惑也是挂职校长来徐汇学习的目的。在培训中，邀请教育局长走进我们的培训课堂，为大家做“徐汇教育优质均衡发展之路”的专题报告，全方位的了解徐汇推进教育综合改革的探索和实践。以“课程领导力”为抓手，将“中小学校长专业标准”，“校本研修课程”，“学生核心素养培育”等主旨思想，贯穿在培训课程的设置上。“校长核心素养与学校变革思维”、“创新教师发展模式，探索智慧教师成长之路”等专题都引发了大家对于新课程、新理念的思考，也引发大家对于两地基础教育比较的深度讨论。2、立足区情，开拓视野我们注重从区域教育的实际出发，立足区情，立足于徐汇教育综合改革的思考与探索，有意识地将引领徐汇教育发展的特色办学、名优校长和名师等优质资源引入培训的菜单。今年恰逢区第九届学术节开幕，在区级学习活动中，根据校长的岗位特性，共安排了学术节7个专场的集中学习。同时组织了4所特色办学的现场教学活动，明确学习专题，制定详尽的学习安排。世外中学、紫薇幼儿园、华理大附小、延安初级中学等4所学校现代化的办学视野、对于特色办学与课程建设的理解与定位，独特的校园文化建设与智慧管理，都给挂职校长留下了深刻的印象。3、加强融合，注重实效在学习模式的制定上，我们既强调高质量、强密度的集中培训。更强化扎根学校、深入基层的分散挂职。在基层学校的分散挂职中，要求挂职校长参加学校的行政会、教育教学活动等，推动校长深入体验徐汇校长的办学理念和实践，共同探讨校长们在办学中的难题和困惑。挂职学校领导高度重视带教工作，精心设计带教计划，对于学校的资源毫无保留、全面开放，每一项学习交流都注重实效，不流于形式，不走过场，心对心、实对实地圆满完城了带教的各项预定工作。田林三小在带教中，充分利用学区化的教育资源，开展交流研讨和走访活动；信息管理学校毫无保留地将学校示范品牌专业资源与挂职学校共享，同时还将带教活动延伸至两地学生的结对互访活动中；徐汇实验小学在带教期间，还对结对学校分批派遣中层干部和骨干教师的来校学习，开展面对面的交流研讨。园南中学以浸润式培训的形式将带教主题聚焦在学校的组团式德育和新生态课程构建上，内容丰富；南模初级中学也把南模教育集团的资源用于带教工作，实地走访民办南模，体验境外教学的不同模式；建襄小学根据学员的需求，不仅带领学员走访学习区内的名校，还深挖资源，走进大宁国际小学开展专题学习；南洋初级中学通过深入交流，精准找到“教研训一体的校本研修”的研讨主题，在研课评课活动中，充分发挥挂职校长学科功底深厚的专长，增强互动交流。本次来徐汇的挂职校长除了在基层学校的蹲点学习，还开展了登门拜访和串门学习，进一步丰富了培训的内容和形式，拓宽了视野。三、学习收获本次挂职培训，体现了宜宾和玉山两地校长谦虚好学、求真务实、主动学习、积极思考的学习态度，无论是在校的挂职锻炼还是区级层面的集中学习，服从安排，纪律严明，学风端正。根据校长班的学习要求，15位校长基本都是“两点一线”，白天参加挂职和学习，晚上整理学习笔记和心得，或是参加挂职学校组织的家长学校、教学研讨等活动，体现了“静心、潜心”的学习状态。培训结束前，每位校长都认真完成了“三个一”的结业任务（学习评议表、挂职总结和培训手册）。两地团队的领队也很好地发挥了自主管理和团结协作的作用，玉山的校长来沪学习前自编了《学员手册》，每位校长以“美篇”的形式记录学习历程，图文并茂，思考深入，学习期间共编撰了30篇。宜宾校长也制作了7期精美的学习简报，汇报学习感悟。在学员小结中对于徐汇区教育局高度重视培训工作也给予了高度评价，小结中学员们这样写道：走进徐汇区，我们遇见了心中最美的教育，最真挚的情怀。这一个月的“见习影子校长”，收获满满。徐汇之行，是一场令人豁目开襟的学习之旅。是我教育生崖中重要的一次历练，更新了观念、启迪了思维、拓宽了视野、丰富了知识，在情感上也深深的爱上了徐汇。。。“本次挂职培训是短暂的，但收获是充实的。跟岗挂职学习，开阔了办学思路，增强了改革创新意识，更加感受到了自己身上的责任感、使命感与紧迫感，我要把所学的教学理念，内化为自己的教学思想，不断探索，勇于实践，教育在肩上，任重道远。。。”四、后续工作的思考虽然一个月的学习培训内容很充实，具有一定的成效，但随着徐汇区与外省市教育交流的不断加强与深入，在认真梳理办班脉络，仔细分析办班实效的基础上，对进一步强化干部培训的职能、提高培训质量、促进教育融合与发展，有以下方面的思考：1、 在培训原则的把握上，既要遵循校长培训的普遍规律，又要体现徐汇教育的特点、优