安全教育《卫生安全我做主》教学设计

安全教育《卫生安全我做主》优异讲课方案安全教育《卫生安全我做主》优异讲课方案安全教育《卫生安全我做主》优异讲课方案卫生安全我做主讲课目的：1、指引学生查找生活、学习中的不良卫生习惯，认识不良卫生习惯对身体的危害及纠正不良卫生习惯的方法。2、指导学生认识平时卫生保健知识，建立关注卫生安全、关爱自我、爱惜生命的意识。3、在学习过程中培育学生的察看、分析能力，使之形成健康的生活行为及生活态度。讲课准备：采集卫生安全事故的典型实例及有关的视频资料。讲课过程：一、情境导入师：孩子们，每日吃饭前我们都要做什么？生：洗手。师：谁能告诉老师怎么洗手才是最健康的？生：我来说——师：（示范正确洗手）除了正确洗手，我们还应当注意哪些个人卫生？生：洗脚生：刷牙生：洗头生：刷牙师：你们真是讲卫生的好孩子。这节课就让我们一同走进——卫生安全我做主（板书：卫生安全我做主）二、研究学习：活动一：认识不良口腔卫生习惯及其危害，学习正确的口腔卫生保健知识。1、讲话：孩子们，老师带来了一个视频（点击视频），你从这个视频中发现了哪些不好的行为？生：（乱吐痰，乱丢垃圾长时间看电视，姿势不正确，暴饮暴食）师：这些行为有什么危害呢？生：（污染环境近视眼对牙齿不好等）师：是啊，请同学们看大屏幕（视力、蛀牙检查结果）。哪位同学愿意给大家读一读？生读。师小结：可见不好的卫生习惯、饮食习惯会对我们的健康带来了危害。2、个人卫生师：老师这里有一个小故事，你们想听吗？听的时候要仔细想想自己有没有这类行为习惯，这类行为习惯有哪些危害？2、老师播放课件，学生仔细听，仔细察看。3、学生报告：师：这就是丁丁的故事。谁来谈谈丁丁的牙齿出了什么问题？生：···师：牙齿破坏了会给我们带来哪些危害？生：···师：生活中你是如何保护自己的牙齿的？生：···师：你还知道哪些保护牙齿的好方法？生：···4、教师小结：生活中好多小学生喜爱把钢笔等硬物放在嘴巴里咬着，简单形成牙齿局部的畸形这些都是不良的卫生习惯。我们来听听牙博士的建议（教师点击健康小博士提示）：1）掌握正确的刷牙方法，养成优异的卫生习惯。注意口腔卫生，早晚刷牙；按期进行口腔检查。发现蛀牙，应提早去医院诊治。2）注意包括卫生，睡觉前不要吃东西，昼少食用蔗糖、果糖量较高的食品。不要用牙咬核桃、酒瓶等坚硬的东西，以牙齿受损，难以填补。活动二：查找生活中的不良卫生习惯，并认识危害。1、讲话：生活中好多人在其余方面也存在着好多不良的卫生习惯，你们知道哪些呢？这些不良的卫生习惯有哪些危害呢？（点击小组议论）下边请同学们以小组为单位沟通你找到的自己和四周人的不良卫生习惯及其危害，为他们改掉不良卫生习惯提出合理化建议。2、小组沟通。3、班级沟通。1）自己和四周人的不良卫生习惯及其危害。2）改掉不良卫生习惯的合理化建议。4、教师小结：刚才同学们沟通了生活中自己和别人的好多不良卫生习惯，并为改掉不良卫生习惯提出了好多合理化建议，归纳出来主要有以下几方面:1））购置三无食品，吃零食，一放学就会有好多同学齐集路边摊前买东西吃。建议：抵住迷惑，不吃小摊上的食品。2）不喜爱洗手，特别是冬季，水温很低，就更不肯意把手伸进冰凉的水里了。小手老是黑黑的、脏兮兮的，看到吃的东西伸手就抓，很不讲卫生。建议：养成常常洗手的习惯，保持手的洁净。3）、随处吐痰和拧鼻涕的纸乱扔。建议：口腔有痰后要将其吐到纸中，包好后扔到垃圾箱中；拧鼻涕的纸也要扔到垃圾箱中。活动三：认识优异卫生习惯及其做法。1、讲话：请同学们想想生活中我们应当养成哪些优异的卫生习惯、详细的做法是什么。想好今后，将你的好做法告诉你的小组同学。2、小组沟通。3、班级沟通：1）生活中应当养成哪些优异的卫生习惯？2）养成好的卫生习惯的方法有哪些？4、教师小结：小学生应养成的个人卫生习惯有：（点击图片、板书）1）每日清晨先开窗通风；2）每日早晚刷牙，洗手洗脸，吃完东西要漱口；3）每日把垃圾放进分类垃圾箱；4）勤换衣服；5）按期剪发；6）勤剪指甲；7）常常沐浴；8）勤洗手。在以下状况下必定要洗手：1）饭前便后要洗手；2）吃东西前应洗手；3）劳动后应洗手；4）玩游戏后应洗手；5）触摸脏东西后应洗手；6）触摸传患病人的东西后应洗手；7）到公共场所回来后应洗手；8）拿碗筷前应洗手师小结：（点击健康小博士）重点是锲而不舍，做到干洁净净每日。这样的话，我们都是“卫生小标兵”了。活动四：好习惯行为知识抢答。1、讲话：下边我们做个好习惯行为知识抢答好吗？看看谁对好习惯行为知识掌握得好。抢答的规则是题目出现后第一个站起来的同学获得抢答权（课件）1）书写、阅读时，眼和书籍的距离应是多少？（30至35厘米或一尺左右）2）为何不可以任意吐痰？（痰液中有不计其数的病毒，可能传染疾病）3）每日应当刷几次牙？什么时间刷牙？（每日议论刷两次牙，早晚各一次。）4）为何要少吃甜点、糖果呢？（预防蛀牙的发生）5）为何不可以咬笔头和手指？（笔头、手指不洁净，可惹起疾病，影响牙齿和手指的发育）6）如何预防感冒？（锻炼身体，加强体质；常常开窗通风换气；随天气变化增减衣服；不去病号家串门；感冒流行时不去公共场所）2、教师小结。三、拓展延长——事例商讨1、讲话：请同学们想想以下做法存在哪些卫生问题？常常这样做会有什么危害？（教师播放课件：教科书图）2、学生分析。3、教师小结：看来卫生问题无处不在，它直接关系到我们的身心健康，我们要提升卫生安全意识。在国际上，把每一年的4月7日为世界卫诞辰。就是要我们坚固建立“安全第一，预防为主”的思想，做好卫生安全防备，假如忽视卫生安全结果不可以思议。四、课后拓展课后，请同学们以“我为垃圾找个家”，提出好的建讲和方法，并把这些金点子贴在班级最为醒目的地点。板书设计：3、卫生安全我做主开窗通风早晚刷牙洗手洗脸垃圾分类勤换衣服按期剪发勤剪指甲常常沐浴内容总结

（1）卫生安全我做主

讲课目的：

1、指引学生查找生活、学习中的不良卫生习惯，认识不良卫生习惯对身体的危害及纠正不良卫生习惯的方法

（2）2、指导学生认识平时卫生保