苏少 版四年级书法下册《2 左耳旁与右耳旁》教学设计_第1页
苏少 版四年级书法下册《2 左耳旁与右耳旁》教学设计_第2页
苏少 版四年级书法下册《2 左耳旁与右耳旁》教学设计_第3页
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文档简介

苏少版四年级书法下册《2左耳旁与右耳旁》教学设计一、教学目标掌握左耳旁、右耳旁的书写方法和基本结构；了解左耳旁、右耳旁的意义；能够正确理解和运用左耳旁、右耳旁。二、教学内容《苏少版四年级书法下册》第二课——左耳旁与右耳旁。三、教学重点左耳旁、右耳旁的构造；左耳旁、右耳旁的写法；左耳旁、右耳旁的表达的字义。四、教学难点掌握左耳旁、右耳旁的书写方法和基本结构；能够正确理解和运用左耳旁、右耳旁。五、教学过程1.引入通过图片展示左耳旁、右耳旁的外形，告诉学生左耳旁表示左边，右耳旁表示右边。请学生举手左右区分。解释课题的名称，引出本节课学习的对象——左耳旁与右耳旁。2.讲解告诉学生左耳旁、右耳旁的构造，解释其基本结构。通过视频或板书讲解左耳旁、右耳旁的写法和笔顺。3.实践操作让学生跟随老师写出横、竖、撇、捺和点五个笔画，加弯曲构造构成左耳旁、右耳旁。学生练习一定的工整度，要在书写时保证笔画正确，饱满有力。4.根据例题进行演示介绍2种左耳旁、右耳旁的书法写法，让学生了解每种书法写法的特点。通过板书实际演示，教学生如何根据结构、靠上、靠下、毛笔力度等要素来书写左耳旁、右耳旁。5.课堂练习给每个学生一份《左耳旁与右耳旁》的汉字习题，要求学生识别二字中左耳旁与右耳旁的位置，正确书写。让每个学生逐个展示自己的书写，并讲解书写过程中的问题。6.总结提醒学生针对本节课所学知识进行课堂笔记，掌握本课重点和难点。强调学生回家后练习，巩固所学知识。六、教学效果学生掌握左耳旁、右耳旁的构造和基本结构；学生能够正确书写左耳旁、右耳旁；学生能够理解和运用左耳旁、右耳旁表达的字义。七、教学反思通过本节课的教学，学生更深刻地理解和掌握了左耳旁、右耳旁的书写方法和基本结构。在后续教学中，需要加强学生的实践操作，让学生多加练习，

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