第15课 我们班级的标志（教学设计）人教版（2012）美术三年级下册_第1页
第15课 我们班级的标志（教学设计）人教版（2012）美术三年级下册_第2页
第15课 我们班级的标志（教学设计）人教版（2012）美术三年级下册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第15课我们班级的标志（教学设计）一、教材分析1.教材背景本课程是《美术三年级下册》教材中的第15课，主要探讨班级标志设计的相关内容。本课程的教学内容主要包括：初探班级标志的设计意义；掌握标志设计的要素和技能；能够设计出符合自己班级特点的标志作品。2.教学目标本课程的教学目标主要包括：能够认识班级标志的作用和意义；理解标志设计的基本要素和技能；培养学生的想象力和创造力；能够设计出符合自己班级特点的标志作品。二、教学设计1.教学重点认识班级标志的作用和意义；掌握标志设计的基本要素和技能；培养学生的想象力和创造力。2.教学难点能够设计出符合自己班级特点的标志作品。3.教学方法讲解法：通过讲解引导学生理解班级标志的作用和意义，掌握标志设计的基本要素和技能；实践法：通过实践训练，培养学生的想象力和创造力，设计符合班级特点的标志作品。4.教学步骤第一步、导入新知向学生介绍班级标志的作用和意义；引导学生思考班级标志应该具备哪些要素。第二步、讲授标志设计的基本要素和技能讲解标志设计的基本要素：图形、色彩、文字；讲解标志设计的技能：手绘、电脑绘制、设计软件应用等。第三步、实践训练分组让学生进行班级标志设计实践；学生可以选择手绘、电脑绘制、设计软件应用等任意一种方式进行；给予学生必要的指导和辅助。第四步、整理作品让学生将自己设计的标志作品整理好，准备展示。第五步、展示作品让学生进行标志设计作品展示；向学生介绍其他班级标志的设计，从中发现不足之处，为自己的作品改进提出建议。5.教学评价通过考察学生制作的标志作品，评价学生的设计能力和创造能力；通过观察学生的专注程度、团队协作能力和组织能力，评价学生的素质表现。三、教学资源白板、投影仪等教学设备；设计工具（手绘稿纸、铅笔、彩色笔、绘画软件、设计软件等）；学生自带的设计工具。四、教学后记本课程以实践为核心，通过自主设计班级标志，让学生在实践中提高想象力和创造力，培养学生的设计能力和创造能力。在实践过程中，学生需要克服各种困难，利用自己的专业知识和技能进行有

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论