全国自学考试00401《学前比较教育》历年真题及答案

2015年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育(课程代码00401)本试卷共4页。满分l00分。考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号．使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间。超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分。共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分o1．首次明确提出比较教育这一概念的著作是A．《比较教育的研究计划与初步意见》B．《普鲁士教育报告》C．《教育问题专题报告》D．《各国教育的动力》2．主张“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是A．罗素B．康德尔C．汉斯D．施奈德3．通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是A．现场研究法B．文献法C．参观访问法D．分析法4．19世纪，致力于普及幼儿学校，对促进幼儿学校在英国的发展做出了重要贡献的是A．欧文B．怀尔德斯平C．谢泼德D．撒切尔5．麦克米伦姐妹在英国创立保育学校的时间是A．1816年B．1825年C．1913年D．1919年6．英国官方首次肯定家长在幼儿教育中的积极作用的文献是A．《哈多报告》B．《费舍法案》C．《普洛登报告书》D．《教育白皮书》7．1826年，创立法国第一所日间看护中心的是A．奥柏林B．马尔波C．柯夏D．德瑞8．法国母育学校的第一目标是A．提供在学校和生活中取得成功的最佳机会B．使儿童接受学校教育C．使儿童社会化D．使儿童进行学习和练习9．1855年，把福禄倍尔方法传入法国的是A．马尔波B．凯果玛C．布雷D.别劳夫人10．1924年，定下了现代德国学前儿童教育的基调，并一直持续到今天的法案是A．《青少年福利法》B．《教育结构计划》C．《教育方针法》D．《先行计划》11．德国学前教育的指导性课程理论是A．功能论B．学科论C．情境论D．福禄倍尔教育法12．美国最早的学前儿童的教育机构是在欧文影响下出现的A．家庭学校B．幼儿园C．幼儿学校D．公立幼儿园13．由杜威首创，经米歇尔、佩特和约翰逊的发展的美国学前教育课程模式是A．银行街模式B．直接指导模零C．海伊斯科普认知取向课程模式D．零点计划课程14．20世纪50年代末60年代初，苏联学前教育改革的重点是A．确定学前教育的性质和任务B．促使幼儿园的教学和管理走向正规化C．托儿所和幼儿园的一体化D．强调儿童个性的全面发展5．日本学前教育机构保育所招收的幼儿为A．0—3岁B．3—6岁C．0—6岁D．2—6岁16．在瑞典，招收O一6岁儿童，全年开放，大部分对儿童进行混合年龄编班的学前教育机构被称为A．日托中心B．托管中心C．学前教育中心D．家庭日托17．巴西教育部下设立的学前教育协调局的主要目标是A．从事学前教育的科学研究B．为学前教育制定细致的国家规划C．培训学前教育师资D．进行学前教育课程改革18．1938年，澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域，力图通过幼儿园事业来解决儿童的营养不良和健康问题，成立了A．高丽夫人儿童中心B．澳大利亚幼儿协会C．国家儿童司D．挽救学校19．在新西兰，一直保持其独立住，拒绝为了获取政府基金而由国家控制的学前教育机构是A．幼儿园B．游戏中心C．儿童保育中心D．家庭日托中心20．《幼儿教育振兴法》颁布之后，韩国的幼儿教育出现了二元化领导体制，其中“新村合作幼儿园”的主管部门是A．文教部B．体育部C．卫生部D．内务部21．关于朝鲜的学前教育，正确的说法是A．过分实施开放政策，照搬西方国家教育理论B．片面强调集体教育，忽视儿童个性发展C．重视儿童人格发展的层次性和立体性D．幼儿园的一日活动全部用美术组织22．在《人性的稳定与变化》中，提出了“儿童早期是智力和情感功能发展最迅速的时期，早期缺乏智力刺激的儿童，将永远达不到原来应达到的水平99的心理学家是A．蒙台梭利B．布鲁姆C．皮亚杰D．布鲁纳23．蒙台梭利教育方法的核心是A．工作材料B．导师C．有准备的环境D．内在奖惩24．皮亚杰认为，在儿童智慧发展过程中，儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑，并且出现了思维(智力)的萌芽，这一阶段是幼儿都能入园。(2分)计划提出，国家应尽力对学前教育提供有效的帮助，主要包括：(1)扩大幼儿园入园奖励补助费的适用范围；（1分）（2）增加幼儿园入园奖励补助费的数额；（1分)（3）划拨专款确保公立幼儿园园舍设施建设补助费。（1分）37.(1).在职业教师教育中强调了与家通的重要性；(2）许多幼儿园强调与家长合作；(3) 儿童保育中心也重视父母教育；(4) 所有主要的学前教育机构场提供父母教育计划；(5)一些健康医疗中心与幼儿园联系在一起，健康与教育服务的合作变得容易；(6) 自助组织对家庭提供服务；(7)玩具图书馆提供适合不同年龄段的玩具，也为边远地区的家庭提供邮寄服务；(8)运用远程技术与边远家庭联系。(以上要点答对5点即得满分5分）38.(1)儿童看护危机；（1分）(2) 合格的教养员和保育员严重不足；（1分）(3) 学前教育发展不平衡；（1分）(4) 苏联解体后东欧学前教育发展趋势：（2分）① 经济结构的变化和私有化拓宽了学前教育开办者的范围；② 教学目标上，幼儿园更关注幼儿个体的需要；③ 教育功能加强，社会保育功能却在下降。四、 论迷题(本大题共2小题，每小题11分，共22分）39.保育教育目前的状况及发展趋势：⑴目前，英国5岁以下儿童的教育由教育和科学部以及社会福利部两个部门负责。（1分）(2)前者负责教育的提供；（1 分）(3)后者则负责公立和私立的日间托儿所，以及游戏小组和临时保姆的登记工作。（1分）幼儿学校的发展趋.教.(1) 幼儿学校和小学低年级呈现出合并的趋势。（1分）(2)在英国，“临时保姆”是儿童看护的一种最古老的形式，并且在今天的早期儿童的保育中占有越来越重要的地位。（2分）（3)另一种儿童看护的形式是保姆，她们受雇在雇主家中照看其孩子。近年来这方面的服务有不断增长的趋势。(2分）（4）学前游戏小组也是英国早期儿童教育中的一种重要形式。现在它们已成为英国学前教育设施中的重要组成部分。（2分）（5)在英国，3岁以下儿童的家长可以在“家长和学步儿童小组”交往。（1分）40.蒙台梭利教育方案的特点：(1) —个有准备的环境；（2分）(2) 教师是儿童的导师；（2分）(3) 教具是儿童活动的主赛对象。（2分）蒙台梭利教育法的局限：(1) 把儿童心理发展归于天赋能力的自然表现；（2分）(2)寄希望于通过“蒙氏”教育达到和平社会；（1分）(3) 对环境以及环境作用的认识不够科学和严谨；（1分(4) 感官训练带有一定的孤立性和机械性。