小学三年级语文上册《习作：我们眼中的缤纷世界》教学设计+4_第1页
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文档简介

《习作：我们眼中的缤纷世界》教学设计一、教学内容分析能用自己的话写出自己观察到的内容。激发学生习作兴趣，调动学生的习作积极性，建立信心。培养学会修改作文的能力，养成良好的修改习惯。二、教学目标1.学会用多种感官去观察身边的事物。2.会把自己的发现说给他人听，注意说得通顺、有条理，再写下来。3.培养自己观察生活的能力，并乐于把自己在观察中的所见、所闻、所想、所感写下来。三、教学重难点1.培养自己观察生活的能力，并乐于把自己在观察中的所见、所闻、所想、所感写下来。四、课时安排一课时五、教学过程（一）谈话导入1.师：我们每天生活在同样的地方，做很多同样的事情，肯定有小朋友会抱怨："我的生活真是乏味极了，没有一点新鲜的东西。"真的是这样吗？其实，只要我们用心去看，去听，去闻，去摸，去感受，我们就能从家里、学校、草丛里、小河边等地方发现很多新奇有趣的事物。就像一位名人所说的："生活中不是缺美，而是缺少发现美的眼睛。"2.生读日记，说说自己这段时间的发现。3.师小结：同学们都是生活的有心人，发现了我们身边的一些别人可能没有发现的现象。这一节课，我们就来写一写——《我眼中的缤纷世界》。如果学生没有写日记，也说不出来身边的具体变化，可以出示教材上的图片和教师准备的照片，激发学生的思维，促使他们去回想自己身边的那些被忽略的美好。（二）选择材料，有序组织1.引导学生挑出自己最喜欢、最有感触的发现，把它们用一句简洁的话写在草稿本上。2.把自己选好的素材，按照你观察的顺序整理，并确定好是时间顺序还是空间顺序。（三）交流体会，充实内容。1.仔细回想自己发现事物的过程，把当时的所见所闻所想所感和你的同学交流，要让对方听得懂。2.根据交流的结果，整理自己的写作内容，并用清晰的语言把你观察到的记录下来。交流要求：①观察细致，注意细节。②观察时都用到了哪些感官，比如眼、耳、手、鼻等。③观察过程中有哪些变化，也要说清。（四）出示要求，学生习作1.习作要求：①用简洁的语言交代自己观察到的内容。②能按照一定的顺序把自己的观察有条理的记录下来，③写作中要写清自己是通过什么

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