初中八年级物理第三章第二节熔化和凝固练习题含

2019年初中八年级物理：消融和凝固练习题（含答案）学生姓名：年级：老师：上课日期：时间：课次：【能力提升】以下现象中,不属于消融的是( )冰变成水把糖块放在热水里,一会消失了C.初春,皑皑的白雪开始消融D.开灯的刹时,灯丝烧断了.以下物质属于晶体的是()2A.沥青B.冰C.玻璃D.白腊.关于物质的消融和凝固,以下说法正确的选项是()3各种固体都有必然的熔点晶体在消融时要吸取热量,但温度不变C.各种晶体的熔点都相同,且都大于凝固点D.非晶体在凝固时要吸取热量,温度不断上升4.右图是某种物质温度随时间变化的图象。该图象描述的过程可能是( )蜡的消融海波的消融C.水的凝固D.玻璃的凝固(2017·湖南岳阳中考)以下列图,由冰的消融曲线可知( )A.冰是非晶体B.冰的熔点为0℃C.冰的消融过程经历了5minD.冰在消融过程中,吸取热量,温度连续高升6.以下列图,在研究固体消融的实验中,对冰、海波、松香等固体加热时,常采用“水浴法”,这样做的主要目的是让固体。-1-【创新研究】7.某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时,不知道给药品降温用水结成的冰好,还是盐水结成的冰好,于是他们着手测量了盐水的凝固点。在选择器材时,小明提出不要使用量程为-2~102℃的温度计,要使用量程为-20~102℃的温度计,这样考虑主若是基于什么假设?(2)小明和小红分别经过实验获取了盐水的凝固图象以下列图,则小明所测盐水的凝固点是℃。他们同时发现所测的盐水凝固点其实不相同,于是比较了双方实验过程,发现烧杯中都装有水200mL,小明加了1汤勺的盐,而小红加了3汤勺的盐,由此作出猜想:盐水的凝固点与盐水的质量分数有关。接着多次实验得出不相同质量分数盐水的凝固点,数据记录以下表:盐水质量03691215182124273036分数/%凝固0-2-4-6-8-11-15-18-17-1.8-0.40/℃解析表格中数据可知,当盐水质量分数增大时,其凝固点。小明由表格数据获取盐水质量分数为21%时凝固点最低,其值为-18℃,你认为他的判断准-2-确吗?(选填“正确”或“不正确”),你判断的原因是。(5)你认为给冷藏盒中药品降温最好采用。(选填“冰”或“合适质量分数的盐水结成的冰”)参照答案1.B解析:糖块放在水里,消失,是糖被水溶解了,变成了糖水。而A、C、D所述现象都属于物质的消融。2.B解析:沥青、玻璃、白腊是非晶体,冰是晶体。3.B解析:晶体有必然的熔点,非晶体没有必然的熔点,A错误;消融时要吸取热量,晶体消融时诚然吸热,但温度不变,B正确;在晶体中,物质不相同,熔点一般不相同,同种晶体的熔点都等于它的凝固点,C错误;凝固需要放热,而不是吸热,D错误。4.B解析:由题图知,温度随时间的增加而高升,所以是消融过程;在温度变化过程中,有一条平行于横轴(时间)的线段,说明在此段时间内温度没有发生变化,所以此时间的温度值即为该物体的熔点,该物质是晶体,故此图象为晶体消融过程,应选B。5.B解析:由题图知,冰在第2~5min温度保持0℃不变,所以是晶体,其熔点为0℃,故A错,B正确;冰消融过程连续了5min-2min=3min,故C错误;冰在消融过程中,吸取热量,温度不变,故D错误。6.答案:均匀受热7.解析:(1)盐水的凝固点可能低于水的凝固点,有可能低于-2℃,故应采用量程为-20~102℃的温度计,以防备因为温度计量程不合适而无法实验;(2)图象中保持不变的温度是晶体的凝固点,故小明所测盐水的凝固点为-4℃;(3)由表中数据可知,当盐水质量分数增大时,其凝固点先降低后上升;(4)当盐水质量分数为21%时,凝固点为-18℃,但其周边质量分数的凝固点没有测出,有可能低于18℃,即数据不全面,无法判断最低凝固点是多少;(5)用合适质量分数的盐水结成的冰好,原因是其凝固点低,冷藏收