描写同学之间的作文300字【3篇】

描写同学之间的作文300字【精选3篇】描写同学之间的作文300字【精选3篇】一

同学们纷纷涌上来送行。我最终尝到了分别的味道了。从早上起床，我就觉得心里似乎失去了什么。送我们上火车站的接待车发动了，我从车窗里伸出手再的同学一一握手告辞。这当儿，有一些女同学的眼圈红了，泪盈盈地向车窗靠拢。汽车开动了，和我最终告辞的同学竟拉住我的手不放，跟着渐渐开动的汽车跑起来。有的同学朝汽车用劲挥手，有的高喊：“别忘了给我写信，别忘了……”

我指着红梅的鼻子，气概汹汹地质问：“说，你说，是不是你打的小报告？是你，确定是你！我再也不会理你了！”这突如其来的责难，闹得红梅“丈二金刚——摸不着头脑”，急得眼泪直在眼圈里打转转。从那时起，红梅在我的眼里，咋看咋像打小报告的人，于是就编了一段顺口溜：“脸蛋涂口红，心黑像块煤，当面是人样，暗地专捣鬼。”红梅听了，明明知道我在变着法骂她，可她却竞像耳聋没听见似的，对我不理不睬。这下，我更敢确定了：“没错，确定是她。她心里有愧，所以才不敢接茬。”

下午自习课，我正被一道难题弄得心烦意乱，可他偏偏凑了过来：“唉——，又提笔忘字了，字典也忘在家里了。‘崭新’的‘崭’字怎么写？”我皱了皱眉头．说：“就是‘大山’的‘山’，下边加个‘斩杀’的‘斩’，简洁得很嘛！”我以为他不会再来打搅了，就低头演算起来。可没过半分钟，他那声音又响起来了：“嘿嘿，给您添麻烦了，不好意思，那个‘斩杀’的‘斩’字究竟怎么写呀？请指教，多多指教。”没方法，不能“见死不救”啊，我只好耐着性子，写下一个“斩”字。

描写同学之间的作文300字【精选3篇】二

同学之间看似平淡，其实有时也会发生一些难忘的事。

记得有一次写作文，黄老师说我的题材不能通过，让我重写。我上上下下写了三遍，还未通过，当时，我的心情糟透了。碰巧这时，班干部发下来了《爱菊报》，我一气之下，把报纸弄得皱皱的，以此来发泄自己的心情。恰好又被黄老师观察了，她说：“你怎么可以不敬重别人的劳动成果呢!赶快把报纸弄平整了。”

听了这话，我又急又气，鼻子一酸，就哭了出来。我一边哭，一边在自己的桌子上铺着报纸，可是怎么也铺不平，一不当心，竟把报纸的角也撕破了，我的心情更加低落了。就在这时，同学周珈浩走过来，帮我铺起报纸来。他很仔细地用手铺着，后来又取来了胶带纸，把掉的一个角也粘贴好了。他边干边说：“赵澜波儿，你不要焦急，没关系，更不要苦恼”。他的话像春风一样吹走了我心里的乌云，我的心情立刻变得明朗起来。于是，我不好意思的笑了，说：“已经没事了，感谢你。”“那就好。”他也笑了。就是这么一件很一般的小事，给我留下了很深的印象。

这我想起了一句名言，友情的一大奇怪作用是，假如你把欢乐告知一个伴侣，你将得到2个欢乐;而你把忧愁向一个伴侣倾述，你将被分掉一半忧愁。

同学之间相互关心真欢乐!

描写同学之间的作文300字【精选3篇】三

储存在同学之间的，是友情;徘徊在同学之间的，是友情;倾注在同学之间的'，是友情。爱是共享，体会感恩。爱滋养心灵，爱孕育欢乐，爱善解人意，爱也是责任。两年前我一无所知，在老师的辛勤培育下收获了许多学问，这是爱的果实。三班级了，在这熟识的环境里，我连续吸取新学问。老师让我当学习委员，是对我爱的信任。做好学习的榜样，与全班同学在学习上相互关心，取长补短，共同前进。带着感恩的心去爱老师、爱同学、爱学习、爱劳动、爱家人、欢乐就会无处不在。

那是一个星期三的下午，我来到学校，打开书包，突然发觉我没有带文具盒，心里一下子慌了起来：没有学习工具，让我怎么学习，怎么写字啊!这时，第一节课的上课铃响了，语文老师走进了教室，让我们写3号本，全班同学都低头写了，只有我，在那里傻傻地看着本子，一个字也写不了。我正在发愁，旁边的王伟安问我：“你为什么不写啊?”我告知他我没有带文具盒。王伟安热忱地对我说：“用我的吧!”说着，从文具盒里拿出了一支铅笔：“给你，快写吧!”我道了谢，赶快写了起来。这虽然只是一件小事，但却让我从中深深体会到接受别人的关心心里会有多么地暖和。或许，在你看来微不足道的一点关心，就会给对方带来雪中送炭般的暖和。

在学习上，我也会急躁地关心他。有时一道数学题要给他讲好几次，他才明白，然后我与他竞赛再做些同类的题，好让他更加清晰。语文方面他如遇到不会的字，我会陪他一起来认，然后再把字编成儿歌或字谜让他来猜。如遇到要背的课文，我会第一时间督促他背，不熟的地方我陪他一起朗读，