整理的艺术(班会)课件

整理的艺术整理的艺术“有序之环境促成有序之习惯，

有序之习性促成理想之学习。”---陶行知“有序之环境促成有序之习惯，有序之习性促成理想整理的定义：调整梳理，使其有序。学会整理，你的人生会大不同！整理的定义：调整梳理，使其有序。抓住6:10----6点30分的整理时间出现的现状剖析：1、小组没有组织起来，组员各顾各的。2、很快就讨论结束，马上变为做作业时间3、把这个时间变为闲聊时间抓住6:10----6点30分的整理时间出现的现状剖析：任务要明确以订正作业为核心。程序：1、组长记录本组有错误的题（记录那份试卷，题号）2、先自己订正，不会订正的做好记号3、两两交流解答4、逐个提出问题，组内解答（组长记录组内解答问题的题号）5、共同的放在班级里，由课代表统一解答。任务要明确以订正作业为核心。6、交给大组长批改，每个错题20分，给一个分数记录在本子上。还有错误的作二次订正。交给大组长，再次批改。直到每位同学都得到满分的成绩。7、大小组长的本子全部上缴，每天都需要写好日期。6、交给大组长批改，每个错题20分，给一个分数记录在本子上。问题调查：1、教室图书角。课外书东倒西歪，摆放凌乱，甚至有一两本掉落在书橱与墙壁的夹缝中。2、教室学生的台凳桌椅各行各列不能对齐，教室里显得凌乱不堪。3、课桌里外书籍文具杂乱无章，甚至垃圾也会混迹于书本之中。4、讲义夹里各种讲义试卷混成一团，不分学科，不分时间先后。问题调查：1、教室图书角。课外书东倒西歪，摆放凌乱，甚至有一问题调查：7、个别宿舍，生活用品、衣物、鞋子、书籍混乱不堪。甚至有同学脏衣服干净衣服堆放一团。6、盥洗间里劳动工具乱塞一通，整个一个杂物堆。8、晚自习作业有的同学是拿到一本是一本，没有计划，没有任务的整理安排。5、小小书包乾坤大，里面是包罗万象，想找到要找的书本物品不容易。问题调查：7、个别宿舍，生活用品、衣物、鞋子、书籍混乱不堪。问题调查：9、有些同学笔记就像草稿本，乱涂乱画，这样的笔记仅仅是用来“记”而已，估计自己以后都不会愿意看。10、阶段性考试或期中期末考试后，没有对自己学习的过程进行分析整理，依旧是完全跟着老师的作业闭眼奔跑。11、成天会说心情不好，“我的心太乱”，不会整理心情，以更好的状态迎接新任务。问题调查：9、有些同学笔记就像草稿本，乱涂乱画，这样的笔记仅整理1：空间的整理（立即行动）1）教室桌椅的整齐划一2）盥洗间的劳动工具的有序摆放3）个人桌椅里外的整理4）个人书包的整理5）宿舍的整理整理1：空间的整理（立即行动）1）教室桌椅的整齐划一2）盥洗整理2：知识的整理（学会方法）1）作业、讲义及试卷的整理

（分学科，分时间，要易找易查）2）学科知识的整理（针对课堂笔记、错题本、作业订正部分，每天一次小整理，每周利用周末进行一次大整理。整理的前提是积累。没有高效的听课习惯，没有一个有重点的有实在内容的笔记，没有平时每次作业的及时订正，没有一些重点学科的错题集，所谓的整理将成为一句空话。）整理2：知识的整理（学会方法）1）作业、讲义及试卷的整理2）学科有学科自身的特点，例如文科类学科，像语文中的成语、语音、古文虚词，英语词汇表、词组、固定搭配、习惯用法，政史地中的历史事件、地形地貌、时事要点等等，重在平时一点一滴的积累，在足够积累的基础上，切实需要将所学所记的零碎知识进行分类整理，构建合理的知识网络，然后时常对照该网络图表进行回忆巩固。知识点的整理学科有学科自身的特点，例如文科类学科，像语文中的成语、语音、而理科类则可以在一章学完后，找一张白纸，自己根据课本、笔记或记忆，试着进行网络的构建和梳理，应该说理科的这种网络构建更为容易。长期对每一章节、每一学期所学的知识进行这样的处理，将会使你对各学科的知识产生深刻的记忆和理解。而理科类则可以在一章学完后，找一张白纸，自己根据课本、笔记或建议：知识网架整理较好、较完整的同学，可以以自己的知识网架或笔记为主，快速唤醒自己已经久远的知识；素材积累较少的同学，可以以课本目录为主，通过书目逐科逐章逐节去回顾回忆早已学过的知识要点，尽可能去作一些默写，如公式等；时间较充裕的同学，可结合上述一二两点进行交叉记忆，或者配以快速翻阅课本，以达到温故之目的，记忆性的知识要点的恢复要全面，系统，不要留死角，不要留盲区。更不要抱有侥幸心理，踏踏实实去做，只有记忆清晰了，才能灵活应用。建议：知识网架整理较好、较完整的同学，可以以自己的知识网架或整理笔记，应该注意下面三点：首先，整理出来的笔记要清晰而有条理，具有相对的系统性和完整性。一翻笔记，就能看出学习的眉目，一共分几个部分，每个部分要点是什么，体系如何，等等。整理时，可以按照老师讲的条条框框，也可以按照书本上的条目顺序，甚至可以参照平时看的一些参考书，先理出一个头绪，再记在笔记上，一些定义，定理和重要的概念都要写得清楚，正确，规范。笔记本的整理整理笔记，应该注意下面三点：首先，整理笔记本的整理其次，整理出来的笔记，一定要有自己的重点和特点。笔记是给自己看的，整理时，就要根据自己的情况，对薄弱环节和感受深的地方，多记一点，记详细一点。比如说，解题技巧较差，就不妨时常记一下典型的例题，注明解题的思路和方法，在听课，和同学交谈或者看书的时间，发现有比自己更简捷的解题办法，也应把它记到笔记里。其次，整理出来的笔记，一定要有自己的重点和特第三，一个单元或一个阶段的学习结束后，要对学习过的内容进行系统的总结。这个总结，可以写得简单些，不必把概念、定理等详细写出，只要写一写提示性字眼就够了。进行这样的总结就像用一根线把一课一课的学习内容串了起来，知识的掌握就又深入一步了。第三，一个单元或一个阶段的学习结束后，要对可能有的同学会觉得，整理笔记要花费很多的时间。是的，开始时要在整理笔记上花费很多的时间，但是，慢慢的就会摸索出一些很简单的办法，比如，课堂上的笔记要尽量写的清楚有条理，做到层次分明，并在笔记上留出稍宽的行距。这样，课后的整理只要做一些调整和补充，花费的时间就不会太多了。可能有的同学会觉得，整理笔记要花费很多的时间。是的，开始时要整理3：方法的整理（合适的就是最好的）每隔一段时间都要反思一下，前一阶段的状况，学习也好生活也罢。态度自然是成败的关键所在，但学习方法也是非常重要的。方法其实没有好坏之分，我的看法是适合你的就是最好的。每个人思维方式都不完全一样，每个人的能力点也不同。例如有些同学善于“死记硬背”，但他（她）用这种方法确实能记得快而牢，那就无可厚非，你就“死记硬背”好了。学而不思则罔整理3：方法的整理（合适的就是最好的）每隔一段时间都要反思一有些同学则喜欢理解后记忆，比如背一篇课文他（她）喜欢在背书的同时在头脑中想象文中所描写的情景，你喜欢这样就这样记好了。这两种方法没有优劣之分，我们只要找到适合你记忆特点的，哪种方法你能记得快记得牢就是好的。如果只是看到部分学得好的同学用的记忆方法而一味去跟风，则会落得个“东施效颦”结果。当然当一段时间你尝试了某种方法却没有明显的效果时，也要作出思考，是时间太短而未能显现成果，还是这种方法真的不适合你，从而决定是否进行调整。有些同学则喜欢理解后记忆，比如背一篇课文他（她）喜欢在背书的①制定计划法：围绕制定的学习计划和“目标完成路线图”，努力学习，比拼学习效率。②自我诊断法：通过写小结、评语等形式，总结学法，克服缺点，促进自主学习。③熟读批注法：通过泛读和精读，加上作些眉批，帮助记忆，理解概念，在思考中悟出一些规律性的道理。④日积月累法：通过记笔记，写心得，集锦错题等方式，积累知识，提高对知识的巩固率。⑤细心观察法：在生活中学会观察，提高写作能力，在实验中善于观察，提高理解、思维能力。学习方法简介①制定计划法：围绕制定的学习计划和“目标完成路线图”，努力学⑥思维训练法：通过对问题的思考，学会思考问题的方法，提高解决问题的能力。⑦课外练习法：课外学习是课堂教学的延伸，通过课外练习，发现问题解决问题，巩固所学知识。⑧课前预习法：课前预习，明确所学内容，标记不解的问题，注明疑点，对提高听课效率起到事半功倍的作用。⑨交流合作法：围绕问题，进行合作探究，交流研究心得和成果。⑩收集资料法：围绕某问题，上网、查书，搜集和整理资料，确定解决问题方案。学习方法简介⑥思维训练法：通过对问题的思考，学会思考问题的方法，提高解决整理4：时间的整理（善用零碎积少成多）可是为什么对于有些同学来说，预习、作业、复习，都能够顺利完成，成绩很好，而对于有些同学来说，每天都学习到深夜，可是依然成绩平平呢？如果把每个课间时间，零散的时间加在一起，是相当可观的，而通过仔细的观察，真正能利用上这些时间的学生，他们的成绩往往很好，而大部分学生则是在嬉笑、打闹或者发呆中渡过的。上帝是公平的，给了我们每人每天24小时！整理4：时间的整理（善用零碎积少成多）可是为什么对于有些同学所谓的零碎时间，就是课余时间。零碎时间分散在每天不同的时段，如：早上起床后、早读前、午饭前后、晚自习前、晚睡前、食堂排队时间等。除此以外，还有周末的时间。所以这些课余的零碎时间都是可以灵活利用的。可能每一段时间都很短，可是背一首古诗、几个单词、回忆一下某一课的知识点等等还是够的。假如每天比别的同学多利用10到30分钟的话，一周下来就比别人多了几节课的时间了。如此类推，一个学期就比人家多了几十节课了。所谓的零碎时间，就是课余时间。零碎时间分散在每天不同的时段，整理5：情绪的整理（以积极的心态应对一切）

凌乱的房间，让人心烦，其实细看看，就是几件急需叠放的小衣物而已，稍微动动手，或展平，或收起，偌大的房间立刻就会整洁明亮起来。殊不知，心情也是如此，也期待着你经常的整理。再简单的心事，如果你懒得解决与梳理，日积月累，久而久之，也会变得像石头一样沉重，压得你整日唉声叹气，愁眉不展。情绪不好时，可以跟朋友说，可以跟老师讲，可以与父母谈，更关键的是你自我的调节整理。整理5：情绪的整理（以积极的心态应对一切）凌乱的房

不管再忙再累，每天拿出几分钟或者几十秒的时间，使自己沉静下来，将那些零乱的心事加以整理，无关紧要的，干脆忘掉；有意义的加以收藏。就像早晨梳理头发一样，断发残丝扔掉，顺其自然的好。心情也会突然开朗起来，烦恼即刻消失得无影无踪，取而代之的是一个久违了的艳阳天，阳光普照的好心情。只要你知道整理，懂得整理，时时刻刻得学会整理。你就会成为一个快乐的歌者，参悟生活的智者。不管再忙再累，每天拿出几分钟或者几十秒断，是断绝不必要的东西；舍，是舍去多余的废物；离，是脱离对物品的执着。整理的另一层要义是去其糟粕取其精华。断，是断绝不必要的东西；舍，是舍去多余的废物；离，是脱离对物

我们除了要学会如何按部就班分门别类地进行整理之外，还应该学会以什么样的思维和态度去进行整理的工作。

只留下让你怦然心动的，其