新浙教版科学八年级下知识点梳理

第三章——空气与生命学问点详解§2.1 空气空气的组成〔体积比： 〔78%〕 21〕稀有气体、二氧化碳、水蒸气和固体杂质共占1%空气成分的检验：①水：通常用 来检验，现象为 变 色。原理：CuSO〔白色粉末〕+5HO=CuSO·5HO〔蓝色晶体〕4 2 4 2②CO：通常用 来检验，现象为澄清石灰水变 。2原理： 〔化学方程式表示〕空气的利用①氮是构成生命体蛋白质的主要元素。用途：灯泡、食品中作保护气；化工原料；液态氮可作冷冻剂。②氧气化学性质 ，可支持 ；支持 。用途：急救病人、登山、潜水、气焊、气割、炼钢等③稀有气体：化学性质 ， 时能发出各种有色光。用途：保护气；各种电光源；激光技术。④二氧化碳：密度比空气 ，不支持 ，也不支持 。用途： 作为制冷剂；工业原料；灭火；气肥。试验测定空气中氧气的体积分数原理：选择某种能与氧气反响而不与空气中氮气及其他气体反响的固体物质〔红磷、汞〕，利用氧气与该物质反响后生成固体物质，使密闭容器中气体体积减小〔减小的体积即为氧气的体积引起瓶内水位变化，从而确定空气中氧气的体积分数。试验分析：导致试验结果偏小的缘由：①红磷量缺乏，使瓶内氧气未耗尽；②胶塞未塞紧，使外界空气进入瓶内；③未冷却至室温就翻开弹簧夹瓶内水的体积削减。

氢氧化钠溶液导致试验结果偏大的缘由：点燃红磷，塞紧胶塞后，未关闭弹簧夹，使瓶内局部空气逸出，致使瓶内气压偏小，进入瓶内水的体积增大。注：①COSO易被NaOH溶液吸取，因此如用NaOH2 2②因镁能与空气中的氮气反响生成氮化镁，故不行用镁来做该试验。3〕反响完毕后充分振荡水的目的： 氧气的物理性质：通常状况下是一种 色、 味 体；标准状况〔0℃、1标准大气压〕下密度为1.429×103Kg/m3比空气略大； 溶于〔或难溶于水在标准大气压下， ℃时液化成 色液氧、 ℃时凝固成 色 状固态氧。氧气的工业制法〔分别 空气：净化空气 干净的空气

液氮 氮气液化 汽化降温、加压 液氧 升温 液氧氧气的化学性质：供呼吸、支持燃烧、化学性质较活泼；确定条件下能跟多种物质反响，反响中氧气供给氧具有 性。是一种常用的 剂。①硫〔 色固体〕在氧气中燃烧： 〔化学方程式〕现象：发出 色火焰，产生有 气味的气体，放出热量。注：①硫的用量不能过多，防止对空气造成污染，可用氢氧化钠溶液吸取尾气〔SO〕2②在空气中燃烧时发出 色的火焰纯氧和空气中燃烧现象不同是由于反响〔O〕 不同造成的。2②铁〔 色固体〕在氧气中燃烧： 〔化学方程式〕现象：燃烧时 ，放出大量的热，生成一种 色固体注：①铁丝燃烧时要绑一根火柴来 ，②瓶底要放点 或细砂防止燃烧后高温物体坠落炸裂瓶底。③木炭在氧气中燃烧： 〔化学方程式〕现象：发出 光，放出热量，生成的气体能是澄清石灰水变浑浊。④磷〔暗红色固体〕在氧气中燃烧： 〔化学方程式〕；现象：燃烧产生大量 ，发出白光，放出热量。⑤镁带〔银白色〕在氧气中燃烧： 〔化学方程式现象：发出白光，产生白烟，剩下白色固体，放出热量〔了解内容〕氧气的试验室制法：2①原理：在MnO的催化下HO2222MnO的催化下加热分解氯酸钾加热分解高锰酸钾2②发生装置：固体加热装置：KClO〔白色固体〕KMnO〔黑紫色晶体〕3 42固液不加热装置：HO溶液，MnO〔黑色固体〕222③收集装置： 〔难溶于水〕 〔密度比空气大〕注：①假设使用长颈漏斗，需 液面以下〔液封，防止 〕②假设用排空气法收集导管要插入集气瓶 部假设用排水法收集则导管放入集气瓶口。气泡 、 冒出时开头收集〔刚开头逸出的是空气；气体收集完毕后应先撤出 再熄灭〔防止 ，导致试管裂开。〔组〕查、装、定、点、收、离、熄。谐音记忆：茶庄定点收利息⑤检查装置气密性：把导管一端浸入水中，双手紧握试管外壁，假设装置不漏气，导管口有气泡冒出，松开两手，冷却后导管中会形成一段 。⑥试验操作留意事项〔以加热分解高锰酸钾为例〕A.试管口略向 倾斜〔防止 ,导致试管裂开； B铁夹夹在离试管口 处；C.伸入试管内导管不宜过 〔便于气体顺当排出D.应用酒精灯 焰加热〔外焰温度 E.试管口要塞上一小团 〔防止随气流逸出的 进入导管〕F.开头加热时，用酒精灯外焰在平铺有药品的试管底部四周来回移动〔使试管 〕⑦检验：带火星的木条插入集气瓶 ，看木条是否复燃。⑧验满：带火星的木条插入集气瓶 ，看木条是否复燃。催化剂催化剂是指在化学反响中能转变其他物质 ，而本身的 和 在化学反响前后都 的物质〔又叫触媒〕注：①转变化学反响速率，包括 和 ；②催化剂不能转变化学反响后生成物的 ；③不同的化学反响，选择的催化剂也 ；§2.2 氧化和燃烧氧化反响：物质与氧发生的化学反响。注：这里的“氧加热化性，可作为氧化剂。如H2化性，在反响中是氧化剂。燃烧与灭火

+CuO=====HO+Cu，反响中CuO能使H2

得到氧而发生氧化反响，故CuO具有氧①燃烧：可燃物跟氧气发生的一种 、 、猛烈的 反响。可引起爆炸。②燃烧的条件：A.要有 物B.可燃物与 〔空气〕接触C.可燃物温度到达 〔三个条件缺一不行〕③灭火的原理和方法：A.隔绝 〔空气〕B.温度降到 以下C.去除或隔离 〔只取其一即可〕注：⑴着火点是使可燃物到达燃烧时所需要的最低温度。着火点是物质本身固有的属性〔一个定值转变。灭火是可降低可燃物的温度，但不能降低可燃物的着火点。⑵水能灭火是由于水 吸热，致使可燃物温度降低，从而灭火。④几种常见的灭火器。泡沫灭火器：扑灭因木材、棉布等燃烧引起的火灾；干粉灭火器：除一般火灾外，还可扑灭油、气等燃烧引起的火灾；液态二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、周密仪器等失火。缓慢氧化：速率缓慢的氧化反响〔只发 ，不发 。如：生物的呼吸；钢铁锈蚀；塑料、橡胶老化。自燃：可燃物在空气中缓慢氧化过程中产生的热量不能准时的散失，导致可燃物温度上升到着火点，又有充足的氧气就会引起自发燃烧。§2.3 化学反程式化合反响和分解反响化合反响：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反响。A+B=AB〔多变一〕分解反响：有一种物质生成两种或两种以上的物质的反响。AB=A+B(一分多)质量守恒定律⑴定义： 化学反响的各物质的质量 等于反响后生成的各物质的质量 。⑵实质：化学反响前后，原子的 没有转变，原子的数目没有 ，原子本身 不变，故质量守恒。⑶化学反响前后确定不变的量：① ；② ；③ ；④物质总质量确定会转变的量：① ；②可能会转变的量：①注：①质量守恒定律只适用于 ，不适用于 ；②强调是 守恒，不行误认为体积守恒或反响前后分子数守恒；③强调参与化学反响的各物质的质量总和，反响物中剩余的那局部质量，不应计算在内；④反响中有气体参与〔如空气中的氧气〕或有气体、沉淀等生成，计算总质量时应包括在内。⑷试验分析：试验中导致白磷燃烧后天平不能保持平衡的缘由：①装置漏气〔外界空气进入瓶内参与反响〕—凸透镜聚光点燃②空气浮力〔气球膨胀后，受到空气浮力增大〕—真空环境§2.4 二氧化碳2.二氧化碳1、试验室制法： 〔或 〕与 反响注：1〕不能用稀硫酸〔反响生成的硫酸钙微溶于水，将包裹在石灰石外表阻挡反响进展〕,也不能用浓盐酸〔具有挥发性，导致收集的气体不纯，混有氯化氢气体〕代替稀盐酸。原理： 2〕长颈漏斗浸在液面下的缘由： 2、收集方法：向上排空气法〔密度比空气大。注：不能用排水法，由于二氧化碳 溶水。3、验满方法： 木条放在集气瓶口。4、物理性质：①无色无味的气体②密度比空气大③可溶于水④三态变化，其固体称 。5、化学性质：①不能供呼吸；②一般状况下，不能燃烧也不支持燃烧；③与水反响生 〔能使紫色石蕊试液 ：化学方程式 注：使紫色石蕊试液变红的不是CO而是HCO，且碳酸很不稳定，受热易分解产生二氧化碳和水。2 2 3碳酸受热分解的化学方程式 ④与澄清石灰水反响：CO+Ca(OH)==CaCO↓+HO (检验二氧化碳的方法)2 2 3 2高温6、二氧化碳的工业制法：CaCO3

======CaO+CO↑2注：氧化钙Ca，俗名生石灰〔白色固体〕可与水反响生成Ca(OH)〔2其水溶液即为石灰水氧化碳，一般用做枯燥剂。§2.5 生物呼吸和呼吸作用1.吸入的空气与呼出的气体成分比较：2.呼吸系统的组成及功能：2.呼吸系统的组成及功能：鼻毛：阻挡空气中的和鼻腔黏膜：、空气，其中细胞可感受气味刺激呼吸道咽：空气与食物的共同通道呼吸系统喉：内有，振动可发声气管、支气管：保持气体畅通，内有黏膜能分泌粘液。肺〔主要呼吸器官：分为左右两肺，其根本构造为肺泡。肺泡数量很，壁由一层 细胞构成，四周布满和。3.人的呼吸运动：〔包括 和吸气：肋间外肌、膈肌 →肋骨肺内压 →外界气体两个过程，依靠、膈肺泡肌和→胸腔容积肌的活动产生的。〕→肺，呼气：肋间外肌、膈肌 →肋骨内缩，膈上升→胸腔体积缩小→肺泡借弹性缩回，肺内压增大→肺内气体排出肺泡吸气时，肺泡内气压 外界大气压；呼气时，肺泡内气压 外界大气压肺泡内的气体交换： 肺泡

氧气血液二氧化碳通过气体分子从高浓度一侧向低浓度一侧运动的 实现的。“呼吸”和“呼吸作用”概念的辨析：呼吸是指生物与外界进展气体交换的整个过程气体在血液中的运输和血液、组织细胞间的气体交换等几个环节。呼吸作用是指氧气进入细胞后，在活细胞内发生的有机物分解，释放能量的过程。6．呼吸作用在生产实践中的应用⑴在大棚蔬菜的栽培中，承受夜间适当降温的方法，降低呼吸作用，削减有机物的消耗，提高产量。⑵种子贮存时，应保持 、 、并充入适量 ，使呼吸作用降到最低，以削减有机物消耗。⑶在果实和蔬菜的保鲜中，常通过把握呼吸作用以降低它的代谢强度，到达保鲜的目的。§2.6 光合作用光合作用的过程：⑴概念： 植物在 下，利用 和 等物质制造 并释放 的过程。⑵文字表达式：二氧化碳+水

光叶绿体

有机物(淀粉)+氧气⑶实质： 有机物， 能量⑷意义：光合作用为一切生物供给食物、能量和氧气。有关光合作用的试验⑴植物中的叶绿体在光照条件下制造淀粉〔银边吊兰为试验植物〕暗处〔让叶片中的淀粉 〕→对叶片局部遮〔有光遮光建立 〕→酒精脱〔 加热， 溶解在酒精中〕→加碘液染色〔有淀粉的部位遇碘变 色〕→观看结论：叶绿体在光照下产生有机物——淀粉⑵光合作用产生氧气注：漏斗可扩大氧气的收集面。试验装置需放在阳光下。⑶光合作用需要二氧化碳⑷光合作用需要水⑵图⑴图⑷图光合作用呼吸作用光合作用呼吸作用①在植物的 内进展①植物成活局部都能进展〔 细胞〕②在 下才能进展②有无 都能进展③吸取 ，放出 ③吸取 ，放出 ④ 有机物， 能量④ 有机物， 能量光合作用为呼吸作用供给物质〔有机物和氧气，呼吸作用为光合作用供给生命活动所需的能量，两者相互依存而又相互对立。§2.7 自然界中碳和氧的循环物质的燃烧而削减，但又随着植物的光合作用增加，周而复始〔氧在氧气和二氧化碳间的循环〕⑴自然界产生氧气的途径：植物的光合作用。⑵自然界消耗氧气的途径：生物呼吸和物质燃烧。自然界中的碳循环

生物呼吸物质燃烧O2植物

CO249合成有机物，供生物消耗，但又通过动植物的呼吸作用、动植物遗体被微生物分解、贮存在化石燃料中的有机物的燃烧等途径不断释放出二氧化碳，实现碳在自然界中的循环〔碳在二氧化碳和有机物间的循环〕⑴自然界产生二氧化碳的途径：生物的呼吸作用和物质的燃烧。⑵自然界消耗二氧化碳的途径：植物的光合作用。3．保护臭氧层。⑴臭氧层的作用： ，对生物起保护作用。⑵臭氧层的破坏和保护。①引起臭氧层破坏的缘由： 等物质对臭氧的作用。②臭氧层的保护措施：制止生产和使用含氯氟烃的制冷剂、发泡剂、喷雾剂等化学物质。温室效应。⑴温室效应是二氧化碳等温室气体对地球的 作用。⑵温室效应的好处：适度的温室效应能保证地球上气温的稳定，有利于动植物的生存。⑶温室效应的害处：过度的温室效应会导致全球性气候变暖、海平面上升等。§2.7 空气污染与保护引起空气污染的因素：①工业废气和烟尘的排放；②土地沙漠化；③车辆尾气的排放；④局部建筑材料释放有害气体。空气污染的种类：①汽车尾气；②可吸入颗粒物〔烟尘；③SO；④酸雨。2酸雨： 的酸性降水。注：自然降水成弱