人教版二年级上册数学（新插图） 1-4 长度单位 解决问题 教学课件

第4课时解决问题长度单位一、复习导入

2.用手比划一下1厘米和1米。

1.上节课我们认识了哪些长度单位？

厘米和米3.根据自己的生活经验，说一说测量下面物品的长度用什么长度单位比较合适呢？

铅笔的长教室的长课桌面的长蚂蚁的身长一、复习导入大约8米大约70厘米大约1厘米大约15厘米

一根旗杆的高度是13厘米还是13米？你知道它的高度是多少吗？二、探究新知要解决什么问题？判断旗杆高13厘米还是13米。依据米和厘米的长度单位空间观念，可以结合物体的实际长度，选用正确的长度单位。二、探究新知怎样解答？13

厘米就这么高，旗杆不可能这么矮。1厘米这么长。

厘米在尺子上是一格，一根手指大约宽1厘米。13厘米就是13根手指并排起来的宽度，大约相当于小朋友一拃的长度。二、探究新知排除法我高1米多，才到旗杆的这个高度。旗杆应该是13米高。二、探究新知10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。二、探究新知推算法一支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。二、探究新知铅笔的长大约15厘米类比法解答合理吗？二、探究新知答：一根旗杆的高度是13米。在()里填上“厘米”或“米”。（1）课桌长60()。（2）麻雀的足印长3()。（3）篮球场长28()。说说你是怎样确定()里的长度单位的。（教科书第7页做一做）厘米厘米米1.判断。（对的画“√”，错的画“×”）（1）小华今年读二年级，他的身高是128

厘米。（）（2）爸爸的身高是178

米。（）（3）一座楼房高20

米。（）（4）一张桌子长1

厘米。（）（5）一个杯子高10

厘米。（）（6）长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。(

)√√√×××三、达标检测2.选择。（把正确答案的序号填在括号里）（1）一把凳子大约高（）。A.42米 B.42厘米（2）一棵树大约高5（）。A.米 B.厘米（3）要知道学校的操场有多长，应该用()来量。A.米尺B.卷尺BAB（2）灯管长50厘米。（）（3）房间高3厘米。（）（4）字典厚6米。（）（5）大树高8米。（）（6）教室长10厘米。（）（1）数学书长26米。（）厘米√米厘米米√3.下面的长度单位对吗？把不对的改正在()里。（教科书第9页练习一第8题）4.填上“厘米”或“米”。手指宽为1（）。一本书厚约1（）。手掌宽约8（）。操场长为60（）。课桌高约65（）。一根跳绳长2（）。厘米厘米米厘米厘米米四、课后作业完成《·好学案》中对应课时的练习。100以内的加法和减法（二）1.加法不进位加（1）情景导入每个班由2名老师带队。二（1）班35人二（2）班32人二（3）班37人二（4）班34人每个班由2名老师带队。你能提出什么数学问题？二（1）班35人每个班由2名老师带队。求两部分数量的和，用加法计算，列式为35+2。二、探索新知二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？35+2=____为什么这样列式？怎样想的？二、探索新知35+2=____5+2=7（根）30+7=37（根）37（根）方法一：二、探索新知35+2=____方法二：35+2个十73个位与个位对齐。37（根）二、探索新知方法一：可以口算也可以笔算。方法二：35+2个十73列竖式计算时，要注意先把相同数位对齐哟！1.快乐口算。40+50=（）13+4=（）20+9=（）64+4=（）90172968三、课堂练习2.快乐连线。31+862+454+34+3+502+4+601+8+30三、课堂练习3.用你喜欢的方法计算下列各题，并口述计算过程。37+2=（）6+21=（）45+4=（）392749三、课堂练习4.森林小医生。（把不对的改正过来）三、课堂练习5.花朵后面藏着数字几，请写出来。345+4827+229三、课堂练习1.32+6=24+3=5+43=32+（）（）+（）（）（）+（）（）5633824372743848想：怎样对位？824四、巩固练习2.21+34+（）433723四、巩固练习四、巩固练习3.86389+45458+294069+524698+177188+四、巩固练习4.计算。30+20=50+26=92+4=61+25=35