人教版二年级上册数学（新插图） 100以内的加法练习课 教学课件

练习课R·二年级上册复习回顾加法两位数加一位数笔算两位数加两位数的不进位笔算两位数加两位数的进位的应用两位数加两位数的进位笔算个位要对齐相同数位要对齐，从个位加起个位相加满十,向十位进1□里应该填几？26+48=□439+14=□360+39=□937+12=□954+16=□045+8=□3759475[教材P15练习二第6题]专项练习1在○里填上“＞”“＜”或“＝”。4+38○40+3876+21○99-567+9○69+783-3○83-857-5○38+1725+47○35+35＜＞=＞＜＞[教材P16练习二第8题]2专项练习专项练习3采蘑菇。[教材P16练习二第9题]906072839060837290小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和枚数。（1）风景邮票和人物邮票共有多少枚？31+22=53（枚）答：风景邮票和人物邮票共有53枚。[教材P15练习二第3题]提高练习1小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和枚数。[教材P15练习二第3题]提高练习1（2）动物邮票和建筑邮票共有多少枚？14+10=24（枚）答：动物邮票和建筑邮票共有24枚。小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和枚数。[教材P15练习二第3题]提高练习1（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？22+14=36（枚）动物邮票和人物邮票共有多少枚？（1）买一辆玩具汽车和一列玩具火车，一共多少钱？[教材P16练习二第11题]14+27=41（元）答：一共41元钱。提高练习2（2）小玲有50元钱，可以买哪几样玩具？23+14=37（元）+23+27=50（元）+提高练习[教材P16练习二第11题]214+27=41（元）可以有以上4种选择，任选一种。14+30=44（元）++提高练习[教材P16练习二第11题]2（2）小玲有50元钱，可以买哪几样玩具？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？提高练习[教材P16练习二第11题]2[教材P16练习二第7题]巩固练习25＋63＝45＋47＝76＋5＝32＋18＝37＋38＝9＋56＝8881759250651算出每张卡片上两个数的和。85905941829693[教材P16练习二第10题]巩固练习21.说一说本节课的收获。2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业在○里填上“＞”“＜”或“=”。58+29○59+288+48○46+2051+22○62+537+18○23+2672+18○40+5146+16○57+7=＜＞＞＜＜

补充练习3认识厘米和用厘米量长度单位

同学们，你妈妈和老师比，谁高？谁矮？知道吗？人们经常用自己的身体的某个部位作为测量单位，如胳膊、脚掌、手掌，来测量物体的长度。一、情境导入很久以前，人们用1庹、1拃等作为测量长度的单位。一、情境导入二、探究新知1庹（tuǒ）

将两臂伸长的长度作为测量长度的单位,叫一庹。1拃（zhǎ）

将手张开，把大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位，叫一拃。二、探究新知你知道他们是怎样测量物体的长度吗？把脚的长度作为测量长度的单位。二、探究新知这块石头有几庹宽？二、探究新知二、探究新知这块布有几拃长？这根竹竿有几个脚印长？二、探究新知二、探究新知古人在测量长度时应该注意什么？一个挨着一个地量，不要留空隙。要贴着测量的物体去量，不要倾斜。：：我量的是3拃长。我量了量，有5拃长。因为我和老师手的大小不一样。用拃作单位二、探究新知量一量课桌的长。量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？

只有用相同的计量单位去量相同的物体，才会得出相同的结果。用拃作单位量一量课桌的长。二、探究新知我量的是3拃长。我量了量，有5拃长。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。尺子是我们测量长度的工具。尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。二、探究新知cm长度单位02345678“0”表示测量的起点0尺子上有数字、刻度线。厘米可以用“cm”表示。二、探究新知cm1厘米0到1之间的长度是1厘米。像这样比画一下1厘米的长度。二、探究新知在尺子上除了0到1之间的长度是1厘米，你们还能说说从哪到哪是1厘米。二、探究新知田字格的宽度大约是1厘米。食指的宽度大约是1厘米。量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。二、探究新知哪些物体的长度大约是1厘米?便利贴宽大约是1厘米。二、探究新知（）厘米3（）厘米7（）厘米2二、探究新知量一量这张纸条的长度。我是这样量的，纸条长4厘米多。二、探究新知我是这样量的，纸条长5厘米。在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0

对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。二、探究新知请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。（1）数学书长约（

）拃。（2）课桌长约（

）拃。（3）黑板长约（

）庹。（4）教室长约（）步。1.用身体量一量。步庹（tuǒ）拃（zhǎ）25520三、巩固提高纸条长（）厘米。铅笔长（）厘米。（教科书P4做一做）582.看图填空。7-2＝5（厘米）（教科书P8练习一第2题）手掌宽约（）厘米1拃长约（）厘米1步长约（）厘米测量物体的长度时，应选用相同的长度单位。四、课堂小结0“0”表示测量的起点0厘米cm长度单位尺子上有数字、刻度线。厘米可以用“cm”表示。

猜一猜图中的爸爸高？还是女儿高呢？五、课后作业

完成