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文档简介

化学实验题的

解题方法与策略

------巧用实验装置图近年来高考化学实验试题的特点1.以课本演示实验或学生实验为突破口，体现试题源于中学教材，但能力要求高于教材，突出科学素质和基本的实验能力的考查的原则；2.注重实验装置的识别性能分析和实验原理的正确运用；3.新的要求:运用所学知识和技能进行实验设计或评价。突出了对仪器和实验装置图分析能力的考查.4.注意考查安全、环保和气体压强问题（2）若气体从a口进，b口出，可收集的气体为追问：余下的气体如何收集思考：现有以下几种气体：H2、O2、CO2、NH3、Cl2、NO、NO2于用途是装置进行收集（1）若气体从a口进，b口出，可收集的气体为思考：若将装置到放过来呢？

H2、NH3O2、CO2、Cl2、NO2互动你我③若将烧瓶内装满液体与量器配合作量气装置，气流方向？④若作量气装置时，气体易溶于水或易于水反应，应如何处理？⑤该装置作为洗气装置，气流方向如何？⑦若该装置中导管B与A等长，连接在气路中起什么作用？课后思维拓展对于基本仪器的使用不仅要知其然更要知其所以然。制气装置制气装置由反应物状态（固体或液体）、反应条件（常温或加热）决定，常见有如下几种装置：基本装置启普发生器启普发生器简易装置变形启普发生器的改进装置利用图示装置怎样操作才能达到随用随停目的?思考解答实验操作题不会时思考一下生活中有无类似问题,是如何处理的.图4－8P284.16.装置一套制取SO2气体的装置，并证明SO2就有氧化性又有还原性：①按实验装置连接顺序，把a→f各管口连接起来，正确的顺序是：

（3）装置A中发生反应的化学方程式

。b接d；c接e；f接aFeS

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