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九步讯问法实训组员：112140姚亚珊112145占正伟112146张依婷112147朱木兰112151张考生112154梁伟超112155倪佳毓112156胡瑶112160赵露九步讯问法“九步讯问法“又被称作“里德方法：,它是由弗雷德·英博、约翰·里德和约瑟夫·巴克雷在1986年三人共同编写的《审讯与供述》(第三版)一书中首次提出的。弗雷德·英博是20世纪中后期美国刑事司法学界和警察科学界最著名的学者之一,约翰·里德是美国审讯科学和测谎技术的先驱者之一,而巴克雷是里德的学生,在里德去世后接任了他创办的里德联合学校的校长职位。顾名思义,“九步讯问法”是由九部分组成的审讯程式方法,是一种克服反抗和供述欺骗的心理控制,其目的在于打破不愿供述的犯罪嫌疑人的抵抗,使其供述罪行。至今,它仍然在包括美国在内的世界各国犯罪侦查理论和实践中发挥着广泛的影响。”九步讯问法“步骤第一步：提出正面指控第二步：展述审讯主题第三步：阻止再次否认第四步：克服异论障碍第五步：攫取对方注意第六步：控制消极情绪第七步：列出选择问题第八步：查明犯罪细节第九步：提供书面供词第一步：提出正面指控一、直接发问，表明其与案件有关1、直呼其名，剥夺其心理优势——社会地位高2、予以尊重，增加心理接触可能性——社会地位低二、观察反应三、重复开场白内容，进行过渡四、分析反应第二步：展述审讯主题A.情感型犯罪嫌疑人——情感接触法提出一个从道德上为其犯罪行为开脱的理由，或尽量减小其犯罪行为的道德责任，使嫌疑人在消除或减轻其内心的道义自责的情况下承认自己的罪行。开脱性理由可以是：1、通过说明任何人在相似条件或情况下都有可能干出同样的事来表示对嫌疑人的同情2、通过降低对犯罪行为的道德严重程度的评价来减轻嫌疑人的有罪感3、为犯罪行为提出一种比已知或推断的更容易在道德上被人接受和不太令人憎恶的动机和原因4、通过指责他人表示对嫌疑人的同情第二步：展述审讯主题指责对象：a、指责受害人b、指责同案犯c、指责其他可能在一定程度上为所调查犯罪行为承担道义责任的人5、用适当选择的恭维之辞唤起嫌疑人的自豪6、指出控告人或受害人言过其实或夸大事件本来的性质和严重程度的可能性7、向嫌疑人指出继续其犯罪活动的严重后果第二步：展述审讯主题B.非情感型的犯罪嫌疑人——事实分析法

非情感型的犯罪嫌疑人在审讯中竭力避免情感介入，用自身意志力对抗审讯人员的耐力，习惯于怀疑一切向他们提供帮助或寻求他们信任的人。故对其审讯应借助于常识和理性，而非情感。表示同情、夸大犯罪事实、指责被害人等审讯主题都不易促其供述。事实分析法1、促使嫌疑人承认他在案件中的某些次要问题上说了谎2、促使嫌疑人

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