2019陕师大中考报告核心素养下的中考复习策略与方法(共48张PPT)

目标：双基——三维目标——学科核心素养物理观念科学思维科学探究科学态度与责任基础知识基本技能基础知识基本技能过程与方法情感态度价值观核心素养，主要是指学生用具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。是关于知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现；是每一位学生获得成功生活、适应终身发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养。思考：面对中考，学生如何达到未来发展的需求？

学生应该具备怎样的核心素养才能面对中考？

学生应该怎样学习才能具备这些素养？

我们如何引导，帮助学生在中考中实现自我？2018陕西中考物理试卷是根据《义务教育物理课程标准》和《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》以及我省初中物理教学实际进行统一命制。坚持以“立德树人”为导向，突出物理学科特点，发挥学科的育人功能。着重考察学生的基础知识，基本技能和科学素养，在全面考察学生基本概念和基本规律的基础上，注重对学生独立思考，分析问题，解决问题能力的考查。符合陕西省初中物理教学和学生学习的实际情况，有利于激发学生学习物理的兴趣，培养学生实事求是的态度，对初中实施素质教育起到正确的导向作用。2018年陕西省中考物理试卷特点分析：

一、重视基本概念、基本规律，考查分析问题和解决问题的能力。如第3题：如图所示的电路中，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2正常发光，电流表和电压表均有示数，下列关于该电路的说法正确的是A.电流表测量干路中的电流B.电压表不能测量L1两端的电压C.取下L1时，L2正常发光

D.只断开开关S2时，电压表有示数此题以并联电路为载体，考查了串联、并联电路的识别和特点、电流表和电压表的使用方法和电路变化的分析等知识点。较全面的考查了电路知识，体现了考查知识的全面性，引导教师注重日常教学对知识点的全覆盖。如第7题：关于家庭电路和安全用电的说法正确的是A．检查和维修电路时，必须首先切断电源B．使用测电笔时，手不能接触笔上任何金属体C．只有大功率用电器才需使用三孔插座D．家庭电路中，电能表是用来测量电功率的仪表此题以家庭电路为背景，考查了安全用电常识、测电笔的使用方法、使用三线插座的意义和电能表的用途。贴近学生生活，符合学生认知特点。鼓励将所学知识应用于生活和实践，为以后的学习、生活和工作打下基础，同时强化学生安全用电和自我保护的意识。一、重视基本概念、基本规律，考查分析问题和解决问题的能力。如29题：（1）请在图1中画出悬浮于盐水中的鸡蛋所受力的示意图。（2）请在图2的括号中分别标出小磁针静止时该端的磁极名称和电源该端的“+”和“-”极。此题以物理小实验为素材考查了悬浮的条件、二力平衡、力的示意图的作法、安培定则和磁极间的相互作用等知识点。此题虽小考查的内容却很广泛，特别是隐含的条件鸡蛋悬浮时重力和浮力二力平衡，需要学生作答时有所体现。第（2）小题利用安培定则根据螺线管的磁场方向判断电源的正负极，改变了以往简单直观作图方式,要去思考后才能去作答。引导学生在学习物理知识的同时，提高分析问题与解决问题的能力。注重细节：两个力的作用线长度相等如31题：如图为某型号中型履带式水陆两栖突击车，它采用了轻质铝合金装甲车体，进一步增强了水中浮渡能力，该两栖车装配有

输出功率为1.1×106W的发动机。

（1）在海面训练过程中，发射多枚炮弹后，车体向上

浮起了一些，车体底部受到水的压强将

；在陆地上行驶，

履带可以

车体对地的压强（均选填“增大”“减小”或“不变”）

（2）两栖车的总质量约为30t，在深水中漂浮时，它受到的浮力是多少N?

（3）两栖车在陆地上以36km/h匀速行驶了72km时，若两栖车发动机的输出功率全部用于做机械功，发动机做了多少焦耳的功？如第1题：小明进入考场后，对他身边的物理现象，解释正确的是A．扇一扇感觉凉快是因为他周围空气的温度降低了B．矿泉水瓶里的冰块逐渐变为水是液化现象C．钢尺摸起来比塑料尺凉，是因为钢尺的导热性能差D．手机不允许代入考场，是因为手机可利用电磁波传递信息

二、关注生活、联系实际。物理学作为一门自然科学在推动人类文明进步方面起到了十分重要的作用，仔细观察生活不难发现物理无处不在，本套试题中，不少题材都来源于生活，鼓励和引导学生有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于探究日常用品或新产品中的物理学原理，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。此题以考场中的情景为素材命题，考查了物态变化、物质的物理属性和电磁波的应用等知识。该题为理化考试的第一题，命题人以考场中的扇一扇、看一看、摸一摸等学生最熟悉的情景为切入点，让学生在不知不觉进入考试状态，消除紧张的心理和考试压力。体现了命题人对考生的人文关怀。如第4题：在高速公路长下坡路端的外侧，常设有如图所示的避险车道，供刹车失灵的车辆自救，当失控车辆冲上该车道时，被强制减速停车，下列说法不正确的是A．避险车道相当于一个斜面B．以相同速度行驶时，大货车比小轿车的动能大C．下坡路段刹车失灵的大货车动能越来越大D．大货车冲上避险车道时，动能全部转化为重力势能此题以高速公路旁的避险车道为素材，考查了斜面、影响动能大小的因素、机械能的相互转化及其机械能保持不变条件等知识点。选材新颖，试题难度较小。引导学生关注生活，了解社会。特别是当前社会机动车保有量越来越大，重大交通事故频发，培养学生自我保护和交通安全意识。

二、关注生活、联系实际。避险车道如第6题：如图所示的不锈钢空调架，安装时横杆OB伸出墙外由斜杆AC支撑，其中O、A两点固定在墙上，C端固定在横杆OB上，通常将空调室外机置于该支架上不靠近墙体，下列说法正确的是A．空调架对墙没有力的作用B．若以O为支架，OB一定是一个省力杠杆C．若室外机向外移动，AC对OB的支撑力变大D．室外机不能紧靠墙体主要是为了防止漏电如第24题：夏天，将厚衣物和樟脑丸装入带有排气孔的塑料收纳袋内，用抽气筒向外抽气，收纳袋在______作用下体积缩小，如图所示，抽气时，抽气筒壁因摩擦而发热，这是通过________的方式改变了它的内能，冬天打开收纳袋，会闻到樟脑的气味，说明了分子___________；此题以生活中常见的空调架和真空收纳袋为背景，考查了相互作用力、杠杆的分类、杠杆的平衡条件、大气压强、改变内能的方法和分子运动论等知识点。考查当条件改变时，如何分析处理问题的能力。注重知识与身边实际相结合,突出物理的实用性和趣味性,体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的新课程理念。如第5题：如图是一模拟风力发电的模型，电动机通电时，风扇a高速转动产生风力模拟自然风，风扇b在风力作用下带动发电机发电，同时与发电机相连的小灯泡发光，下列说法正确的是A．电动机转动时把机械能转化为电能B．发电机是利用电磁感应现象工作的C．电池电压降低时，风扇a的转速不会改变D．风力大小不会影响小灯泡发光亮度三、注重科学探究能力的考查，倡导科学探究的教学方法。

2018年中考试题所选的的实验都是《课程标准》要求的20个学生必做实验在义务教育物理课程中，实施科学探究式教学对提高学生的科学素养具有重要的作用。因此，在科学探究中，教师不仅应关注让学生通过探究发现某些规律，而且应注重在探究过程中发展学生的探究能力，提高探索兴趣，增进对探究本质的理解，培养科学态度和科学精神。本题以自制物理实验为背景，考查了电动机工作时能量的转化、发电机的工作原理和电功大小变化的判断。注重培养学生的探究能力、动手能力、体验科学探究的乐趣和勇于创新的科学精神。引导学生乐于参加与科学技术有关的活动。如第26题．如图1，利用定滑轮和两个完全相同的小桶，测量一块蓝田玉坠的密度，将玉坠放入左侧小桶，向右侧小桶内逐渐加水至时，滑轮两侧平衡，则玉坠的质量为______g，取下右侧小桶置于水平桌面上，将玉坠浸没在水中如图2所示，此时液面示数是________mL，玉坠的体积是_________mL，由此可得该玉坠的密度为__________g/cm3。本题以测量蓝田玉的密度为载体，考查了滑轮的特点、密度和排水法测体积等知识。实验设计新颖，将滑轮的受力分析与密度计算结合在一起，具有一定的综合性。三、注重科学探究能力的考查，倡导科学探究的教学方法。

如第30题：请按要求填空（1）如图1的甲、乙两次实验中，分别用弹簧测力计水平拉动同一长方体木块，使其在同一水平木板上做匀速直线运动，这是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的______的关系，甲图中木块受到的滑动摩擦力大小是__________N。（2）如图2所示，在探究平面镜成像特点的实验中，选用A、B两根完全相同的蜡烛，移动B蜡烛寻找点燃的A蜡烛像的位置时，眼睛应该在__________（选填A或B）蜡烛一侧观察。本题以课本实验探究影响滑动摩擦力大小的因素和平面镜成像特点实验为背景。考察了影响滑动摩擦力大小的因素、弹簧测力计的读数、平面镜成像特点、控制变量法和转换法两种实验方法等知识；本题注重基本实验操作技能和实验探究过程的考查。倡导科学探究的教学方法，如在第（2）小题中考察寻找A蜡烛的像的位置时，眼睛应该在哪一侧观察。只有真正做过实验。才能很好的完成作答。如果确定像的虚实？如第31题：甲、乙两个实验小组先后完成了如下实验：（1）甲小组根据图1所示电路图连接成图2的实物电路图，探究“通过导体的电流与电阻的关系”。

①连接电路时，开关应_________，滑动变阻器的滑片应置于________（选填A或B）端；②检查连接无误后，闭合开关，发现电流表、电压表均无示数，他们将导线EF的E端取下，依次接在滑动变阻器的C、A接线柱上时，观察到两种情况下电流表均无示数，电压表示数均为电源电源，则电路故障可能为__________A．滑动变阻器短路B．电阻R断路C．AE间导线断路③排除故障后，开始试验，实验时开始始终保持____________表示数不变，记录数据如下，请根据表中数据，在图3用描点法画出通过导体的电流I与电阻R的关系图像。分析图像发现：在此实验中，当定值电阻阻值较大时，通过它的电流较小，进一步分析发现随着阻值的增大，电流的变化量越来越___________，可见，若连入电路的定值电阻阻值均太大，不易发现通过导体的电流随电阻的变化规律。（2）甲小组实验后，乙小组用该实物电路测新买的电热毯（规格“220V40W”）的电热丝阻值。在连接电路检查无误后，闭合开关，无论怎么样移动滑片，发现电流表示数始终很小，电压表指针始终接近最大测量值；说明：电热毯的阻值远比滑动变阻器的最大阻值________，不能较准确测量，更换合适电源并改变电压表所选量程后，较准确地测得电热毯的阻值约为120Ω，这个测量值与电热毯正常工作时的阻值相差10倍左右，这是因为导体的电阻与_______有关。本题以探究通过导体的电流与电阻的关系为载体。考查了电路的连接、滑动变阻器的作用、电路故障分析、伏安法测电阻、实验数据分析与作图、欧姆定律的应用和影响电阻大小的因素等知识。要求学生会简单的数据记录和处理方法，会用简单图表等描述实验结果。实验设计巧妙，把探究电流与电阻的关系和伏安法测电热毯的电阻巧妙结合，综合性强。本实验通过数据分析让学生判断实验器材选择的合理性，是本年中考题目设计的亮点，凸显命题人实验教学的功力。引导教师重视科学探究式教学,发展学生的实验能力。如32题：太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播途中遇到不同介质时，会不会像光一样也被会聚或发散呢？在老师的帮助下，同学们用音叉、三个相同的气球（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图1所示的实验装置，并进行了如下探究：（1）调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如图2甲所示；（2）分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和气球之间的距离不变，让音叉发出声音，记录示波器显示的波形如图2乙、丙、丁所示。分析以上实验过程和现象可知：（1）实验过程中，敲击音叉，使其______发生，且应控制音叉发出声音的响度_____（选填“相同”或“不同”）。（2）比较图2的乙与甲、发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收到的声音响度________（选填变大、变小或不变），此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有________作用，相当于一个_______透镜，比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有__________作用，由此可见，声音与光之间存在某种对应关系。（3）实验后，同学们查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下，会因升温膨胀而产生频率高于20000Hz的__________声波，生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足，更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗。本题以透镜对光线的作用为背景，类比提出新问题：声音在不同的介质中传播过程也会有类似的现象吗？重点考查声音产生的原因、超声波和透镜对光线的作用等知识点和学生对知识的迁移能力。实验设计新颖，具有一定的创新性。培养学生利用已知知识和方法发现、解决新问题的能力。

时代在进步，科技在发展，趋势在更新。2018年中考试题引导我们要一直关注社会热点、科技发展和前沿、科技进步给社会带来的影响等。这样我们才能把这些信息传递给学生，引导学生了解社会、关注生活、重视科学学习，增强社会和责任意识。如第8题：如图是一辆长达30m的无轨电动列车，它外观采用流线型结构，与燃料汽车相比，行驶时电动机比内燃机的噪声小很多，与有轨电车相比，它拐弯灵活，下列关于无轨电车的说法不正确的是A．流线型结构有利用减小行驶中受到的空气阻力B．灵活拐弯时无轨电车的运动状态不改变C．行驶时噪声小是在声源处减弱噪声D．电动车取代燃料汽车可减小对大气的污染四、关注社会热点、关注科技新动态。本题以无轨电动列车为背景，考查流体流速与压强的关系、运动状态的改变和噪声的控制等知识。加强物理内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系，关注技术应用带来的社会进步和问题，增强学生的环境保护意识和培养可持续发展的观念。如第28题：由于导体存在电阻，电流通过导线时会因电流的______效应而造成大量的能量损耗，1911年荷兰科学家发现某些导体在极低温度下_________会突然消失，这种现象称为超导现象，近年来我国在超导领域取得了举世瞩目的成就，用超导电缆输电，可大大降低能量损耗，有一段输电线路，输电电流为200A，输电线路的电阻为，若以超导电缆代替该线路输电1h，可节约电能______kW·h。

本题以超导技术的发展为背景，考查电流的热效应、超导现象和电能的计算等知识。通过本题让学生体会科技进步对人类生活和社会发展的影响。培养学生将科学服务于人类的意识和科学精神。如第2题：2018年5月1日晚，在大雁塔北广场上演了一场水舞光影秀。巨型灯柱阵、多台超高清投影机和音乐喷泉交错配合，使大雁塔隐在光幕之中，美轮美奂，这是中华文化和现代科技的一次完美结合，下列关于这场光影秀的说法不正确的是A．发光的灯柱是光源B．光的三原色是红、绿、蓝C．音乐喷泉形成的水幕对光只有反射作用D．演出过程中高清投影机可形成逼真的实像五、注重体现传统文化，凸显人文精神

此题以大雁塔水舞光影秀为素材，考查光源、光的三原色,光的反射,凸透镜成像的应用等知识。大雁塔、大西安、“厉害了，我的国”和光影秀，凸显了古城西安深厚的文化底蕴，培养了学生的人文精神。如第34题：如图1为一款陶瓷电煎药壶，工作电路简化为如图2所示，它在工作时，有高火加热、文火萃取和小功率保温三个过程，已知正常工作时，高火加热功率为500W，文火萃取功率为100W，若壶中药液的总质量为1kg，且再额定电压下煎药时，药液的温度与工作时间的关系如图所示（1）观察图像中高火加热过程可知：电煎药壶在前半段比后半段时间的加热效率________。上述高火加热过程中，1kg药液所吸收的热量是多少？（2）分析电路可知：当Sａ接2，同时Ｓb_____时，电路处于文火萃取阶段，电路中的电阻_____在工作。（3）已知电阻

，求

的阻值是多少？电煎药壶的额定保温功率是多少瓦？

此题考查了根据图表判断效率、热量的计算、分析电热器的档位、计算电阻和功率等知识点，是初中物理科学内容的重点和难点知识，也是中考的热点。综合能力很强,重点考查学生分析、推理、计算、解决问题的能力，具有一定的难度和区分度。引导学生乐于探究日常用品或新产品中的物理学原理，注重弘扬中国传统中药文化，有振兴中华的使命感与责任感。例如浮力知识思维导图：复习策略与方法：一、注重知识形成过程，夯实基础，完善建立知识体系一、注重知识形成过程，夯实基础，完善建立知识体系同时要引导学生多问自己几个“如何”。考试说明要求内容自己掌握的如何？考试说明要求内容如何记忆牢固？考试说明要求内容会以何种方式被考察？考试说明要求内容如何解答不丢分？如果能很好的回答或者做到这个程度，达到目标基本是没有问题的。二、突出重点——核心知识从课程标准和考试说明考查内容来看，有69个知识与技能考查目标。其中，教师在中考复习中不可忽视六个“理解”层次的内容条目,他们就是中考考查的核心内容。即密度、惯性、压强、功率、欧姆定律、电功率。教师要熟悉这六个“理解”层次的知识目标的具体要求。例如密度条目的具体要求为。通过实验理解密度的概念，尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中的一些与密度概念有关的物理现象。二、突出重点——重视实验探究中考对物理实验能力的考查要求越来越高，实验探究题数量及分值比例占全卷的35%到45%左右。因此，在中考物理复习阶段，要紧紧围绕科学探究要素的考查要求。要做到三个重视。（一）、重视物理课标附录中要求的20个学生必做的实验。1．用刻度尺测量长度、用表测量时间2．用弹簧测力计测量力3．用天平测量物体的质量4．用常见温度计测量温度5．用电流表测量电流6．用电压表测量电压7．测物体运动的速度8．测量水平运动物体所受的滑动摩擦力9．测量固体和液体的密度10．探究浮力大小与哪些因素有关11.探究杠杆的平衡条件12.探究水沸腾时温度变化的特点13.探究光的反射规律14.探究平面镜成像时像与物的关系15.探究凸透镜成像的规律16.连接简单的串联电路和并联电路17.探究电流与电压、电阻的关系18.探究通电螺线管外部磁场的方向19.探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件20.测量小灯泡的电功率如第30题：请按要求填空（1）如图1的甲、乙两次实验中，分别用弹簧测力计水平拉动同一长方体木块，使其在同一水平木板上做匀速直线运动，这是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的______的关系，甲图中木块受到的滑动摩擦力大小是__________N。（2）如图2所示，在探究平面镜成像特点的实验中，选用A、B两根完全相同的蜡烛，移动B蜡烛寻找点燃的A蜡烛像的位置时，眼睛应该在__________（选填A或B）蜡烛一侧观察。如果确定像的虚实？（二）重视基本实验技能——测量仪器的读数（二）重视基本实验技能——通过实验现象得出的结论举例：1.观察液化实验（三）、重视实验探究过程中发现的问题和创新实验加热前：加热时：加热后：2.探究透镜对光线的作用

3.探究磁场对电流的作用4.探究“气体透镜”对声音的作用实验器材：声源、三个相同的气球（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如下的实验装置，并进行了如下探究：（1）调整声源和麦克风之间的距离，让声源发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如下图甲。（2）分别将充有二氧化碳气体和氢气的气球，依次放在声源和麦克风之间，保持声源和球之间的距离不变，让声源发出声音，记录示波器显示的波形如下图乙和丙。三、突破难点——力学综合题：

中考考查中，有些知识点和题目难度很大，综合性很强，是学生的难点和痛点，如果不突破就会出现似懂非懂，心中没底，难以得分。

试想如果学生不清楚研究对象简单的受力分析，做这种题就好似雾里看花，似会非会，心中没底。对研究对象简单受力分析是解决力学综合题难点的突破口，也是高中物理学习的最基本要求。三、突破难点——电学综合题：

多档位家用电热器几乎成为近几年陕西中考压轴电学题的基本素材，随